Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) IPA Berbasis Kontekstual di Sekolah Dasar

Authors

  • Muhammad Arifibillah Universitas PGRI Silampari Lubuklinggau, Indonesia
  • Eka Lokaria Universitas PGRI Silampari Lubuklinggau, Indonesia
  • Elya Rosalina Universitas PGRI Silampari Lubuklinggau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2586

Keywords:

Pengembangan, Kontekstual, 4D.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan LKS IPA berbasis kontekstual materi organ gerak hewan dan manusia di kelas V SDIT Rhaudatul Jannah Lubuklinggau, 2) menghasilkan LKS IPA berbasis kontekstual materi organ gerak hewan dan manusia yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (research and Development), yang menggunakan produk berupa LKS yang dikembangkan menggunakan model 4D. Hasil validasi dari ahli bahasa mendapatkan kriteria “valid†dengan skor 58 validasi materi mendapatkan kriteria “sangat valid†dengan skor 99 dan validasi media mendapatkan kriteria “sangat valid†dengan skor 129. Kemudian hasil kepraktisan dari respon guru mendapatkan kriteria “sangat praktis†dengan hasil 86%. Hasil kepraktisan dari respon peserta didik terhadap LKS yang dikembangkan dengan uji coba perorangan (one to one) mendapatkan kriteria sangat praktis dengan hasil 97,7% dan hasil kelompok kecil (small gorup) dengan kriteria sangat praktis dengan hasil 91,8%.

References

Afandi, M., Chalamah, E., & Wardani, O. P. 2013. Model Dan Metode Pembelajaran Di Sekolah. Semarang: UNISSULA PRESS.

Afifah, R. N. 2016. “PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) ILMU PENGETAHUAN ALAM BERBASIS METODE PERCOBAAN.†Universitas PGRI Yogyakarta.

Agitsna, L., Wahyuni, R., & Friansah, D. 2019. “Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar.†Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 8(3): 429–37.

Amira, D. 2017. “Pengembangan LKS Berbasis Kontekstual Pada Pembelajaran Tematik Subtema Tubuh Manusia Kelas V SD Muhammadiyah 04 Batu.†Universitas Muhammadiyyah Malang.

Annisa, A. R., Putra, A. P., & Dharmono, D. 2020. “Kepraktisan Media Pembelajaran Daya Antibakteri Ekstrak Buah Sawo Berbasis Macromedia Flash.†Jurnal Inovasi Pendidikan Sains 11(1): 72–80.

Aprilia, D. A., Zuliani, R., Rini, C. P., & Unaenah, E. 2020. “PENGEMBANGAN LKS BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SDN PONDOK PUCUNG 01 KOTA TANGERANG SELATAN.†Indonesian Journal of Elementary Education 2(1): 52–61.

Ariati, J., Indriana, Y., & Pramitasari, A. 2011. “HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP METODE PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMAN 1 PANGKALAN KERINCI, RIAU.†Jurnal Psikologi Undip 9(1): 92–102.

Ermawita, & Yaldi, N. 2021. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Problem Based Learning Di Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5(1): 133–39.

Febriandi, R., Rosalina, R., & Muslimah, S. L. 2021. “Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Outdoor Learning Pada Siswa Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5(4): 1926–39.

Fitrihidajati, H., Herdianawati, S., & Purnomo, T. 2013. “PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) INKUIRI BERBASIS BERPIKIR KRITIS PADA MATERI DAUR BIOGEOKIMIA KELAS X.†Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi 2(1): 99–102.

Hakim, L. N. 2013. “Ulasan Metodologi Kualitatif: Wawancara Terhadap Elit.†Jurnal Aspirasi 4(3): 165–72.

Maydiantoro, A. 2021. “Model-Model Penelitian Pengembangan (Research and Development).†FKIP Universitas Lampung.

Muakhirin, B. 2014. “PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA SD.†Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif 1(1).

Ningtyas, T. O. K. 2015. “PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS METODE PERCOBAAN PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS V DI SEKOLAH DASAR.†Universitas PGRI Yogyakarta.

Palupi, M. S., & Purnomo, P. 2016. “Pengembangan Tes Hasil Belajar Matematika Materi Menyelesaikan Masalah Yang Berkaitan Dengan Waktu, Jarak Dan Kecepatan Untuk Siswa Kelas V.†Jurnal Penelitian (Edisi Khusus PGSD) 20(2): 151–57.

Ramdani, E. 2018. “Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter.†Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial (1): 1–10.

Rosaliza, M. 2015. “Wawancara, Sebuah Interaksi Komunikasi Dalam Penelitian Kualitatif.†Jurnal Ilmu Budaya 11(2): 71–79.

Sugiono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sundari, H. 2015. “MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DAN PEMEFOLEHAN BAHASA KEDUA/ASING.†Jurnal Pujangga 1(2): 106–17.

Widiyatmoko, A., & Wijayanti, F. 2015. “PENGEMBANGAN LKS IPA BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES PADA TEMA ENERGI DAN KESEHATAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA.†Unnes Science Education Journal 4(1): 772–79.

Downloads

Published

2022-03-17

How to Cite

Arifibillah, M., Lokaria, E., & Rosalina, E. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) IPA Berbasis Kontekstual di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3285–3301. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2586

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).