Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Terintegrasi Ayat-ayat Al-Qur’an pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku

Authors

  • Lilis Suryani Institut Agama Islam Negeri Palopo
  • Musdalifah Misnahwati Institut Agama Islam Negeri Palopo, Indonesia
  • Nurdin K Institut Agama Islam Negeri Palopo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2596

Keywords:

LKS, Terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an, Keberagaman budaya bangsaku.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an pada subtema keberagaman budaya bangsaku dan mendapatkan kevalidan dan kepraktisan LKS. Jenis penelitian ini adalah R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analys, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini dilakukan di MI Datuk Sulaiman Palopo yang beralamat di Jl. DR. Ratulangi No. 16 Balandai. Pengumpulan data dilakukan dengan cara mengobservasi serta mewawancarai guru kelas IV yang dilakukan secara langsung. Sedangkan Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi, pedoman wawancara, angket siswa, dan angket uji validasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu mixed method sequential expararatory penganalisisan data awal berupa kualitatif kemudian dilanjutkan dengan data kuantitatif. Penelitian ini menghasilkan produk bahan ajar berupa Lembar Kerja Siswa terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an. Lembar Kerja Siswa yang dibuat diuji validasi oleh 3 pakar ahli sesuai bidangnya yakni, ahli materi  92,5% (sangat layak), ahli bahasa 75% (layak), ahli keagaman 91,7% (sangat layak). Dengan demikian produk yang dihasilkan telah memenuhi kevalidan dan kepraktisan sehingga Lembar Kerja Siswa (LKS) yang dikembangkan dapat digunakan.

References

Anang, & Zuhroh, K. (2019). Nilai-Nilai Toleransi Antar Sesama dan Antar Umat Beragama (Studi Pandangan Kh. Sholeh Bahruddin). Multicultural Islamic Education, 3(1), 41–55.

Azhari, D. S., & Mustapa. (2021). Konsep Pendidikan Islam Menurut Al-Ghazali. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 4(2), 271–278.

Daming, M. (2017). Keagungan Al Qur’an. Pustaka Al-Zikra.

Depdiknas. (2008). Paduan Pengembangan Bahan Ajar. Depdiknas Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan SMA.

Egok, A. S., Andeli, A. P., Sofiarini, A., Studi, P., Sekolah, P., & Lubuklinggau, S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Outdoor Learning Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V Sd Negeri Tanjung Beringin. 200–205.

Fadhillah, N. (2019). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak. Jurnal Dinamika Pendidikan Dasar, 8(253), 245. https://doi.org/10.31219/osf.io/3j9qb

Hidayanti, T. M., & Ain, S. Q. (2021). Lembar Kerja Siswa (LKS) Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Datar Kelas IV. Mimbar Ilmu, 26(2), 186. https://doi.org/10.23887/mi.v26i2.37261

Husnul Hatimah, Hulyadi, Pahriah, N. S. (2020). Pengembangan Modul Terintegrasi Ayat-ayat Al-Qur’an pada Materi Minyak Bumi untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas XI di MA NW Daru Muhyiddin NW Santong Terara Lombok Timur. Jurnal Ilmiah IKIP Mataram, 7(1), 8–19. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jiim/article/view/3198

Molenda Micheal, J. A. (2018). Educational Technology, College and Research Librari News. LXIV. https://doi.org/10.5860/crln.64.1.09

Munir, N. P. (2016). Pengembangan Buku Ajar Trigonometri Berbasis Konstruktivisme Dengan Media E - Learning Pada Prodi Tadris Matematika IAIN Palopo. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 6(2).

Nurlistiyati, K. (2021). Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian Ke-III (SNHRP-III 2021) Prosiding Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian | 80. Snhrp, 3(80–86). https://snhrp.unipasby.ac.id/Prosiding/Index.Php/Snhrp/Article/View/174

Pitaloka, D. L., Dimyati, D., & Purwanta, E. (2021). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1696–1705. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.972

Puwardana, I. W., Suastika, I. N., Studi, P., Dasar, P., & Ganesha, U. P. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis HOTS pada Materi Pengolahan data dalam Kehidupan Sehari-hari untuk Siswa Kelas VI SD. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, Vol.11 No., 115–128. https://doi.org/10.23887/jpepi.v11i2.625

Qiftia, M., & Yanti, Y. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Terintegrasi Dengan Ayat-Ayat Al Qur’an. Terampil : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 5(2), 275–286. https://doi.org/10.24042/terampil.v5i2.3703

Rahmat Arofah, C. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. Education Journal, 3(1), 35–43. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124

Restian, A., Deviana, T., & Saputri, Y. N. E. (2020). Pengembangan LKS Berbasis Kearifan Lokal di Malang Untuk Siswa Kelas IV SD. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1), 85–91. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p85-91

Sagita, D. (2016). Peran Bahan Ajar LKS untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika. Seminar Nasional Pendidikan Matematika Ahmad Dahlan, 1, 37–44.

Setiawan, A. R. (2019). Pembelajaran Tematik Berorientasi Literasi Saintifik. Jurnal Basicedu, 4(1), 51–69. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.298

Sherlly Ferdiana Arafah, Saiful Ridlo, B. P. (2012). Pengembangan LKS Berfikir Kritis pada MAteri Animalia. Journal of Biology Education 1, 1(1), 47–53. https://doi.org/10.15294/jbe.v1i1.378

Siagian, G. (2021). Pengembangan LKS Tematik Berbasis Kearifan Lokal pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Vol.5, No.(ISSN 2580-3735), 1683–1688. https://doi.org/https://jbasic.org/index.php/basicedu

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Sutopo (ed.); cet. I). Alfabeta.

Suparman, M. . (2012). Desain Intruktusional Modern. Erlangga.

Suprayitno, A. R. A. (2019). Pengembangan Media Kartu dalam Pembelajaran IPS Materi Keberagaman Suku Bangsa dan Budaya kelas IV. JPGSD, Vol. 7(No.2), 2858.

Wibowo, E., & Pratiwi, D. D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Materi Himpunan. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 147. https://doi.org/10.24042/djm.v1i2.2279

Downloads

Published

2022-03-18

How to Cite

Suryani, L., Misnahwati, M., & K, N. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Terintegrasi Ayat-ayat Al-Qur’an pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku. Jurnal Basicedu, 6(3), 3314–3324. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2596

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).