The Implementation of Ushul-Fiqh Learning in the School Environment to Form Moderate Students’ Religious Character

Muchlis Bahar

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2610

Article Metrics

Abstract Views : 232 times
PDF Downloaded : 105 times

Abstract


This study aimed to analyze the implementation of ushul-fiqh learning in the school environment to form the moderate religious character of students. This study uses a type of field research with descriptive qualitative methods. This research is located in Madrasa Aliyah Nagari Gantung Ciri with a case study research model. The data validity test carried out in this study included triangulation techniques, namely checking the validity of the data through other sources. Based on the research results, the learning of ushul fiqh at Madrasa Aliyah Nagari Gantung Ciri West Sumatra has implemented moderate Islamic education to students in four ways, namely through content, active learning methods, programmed habituation such as deliberation and evaluation.


Keywords


Implementation, Ushul Fiqh, School, Character, Moderate

Full Text:

PDF

References


Ahmad, M., Giyoto, G., & Santoso, R. B. (2021). Manajemen Pengembangan Karakter Muslim Moderat Pada Siswa Madrasah Aliyah. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 7(1), 475. https://doi.org/10.29040/jiei.v7i1.2290

Amir, A., Baharun, H., & Aini, L. N. (2020). Penguatan Pendidikan Aswaja an-Nahdliyah Untuk Memperkokoh Sikap Toleransi. Jurnal Islam Nusantara, 4(2), 189–202. https://doi.org/https://doi.org/10.33852/jurnalin.v4i2.224

Anisa, L. N. (2018). Urgensi Maqashid Syariâ€Tm Ah Dalam Pengembangan Hukum Islam. Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 12(1), 117–132. http://www.ejournal.iaingawi.ac.id/index.php/almabsut/article/view/294

Anwar, R. N. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Islam Moderat Pada Anak Usia Dini Dalam Keluarga Sebagai Upaya Menangkal Radikalisme. Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, 4(2), 155–163. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/alfitrah.v4i2.3883

Asmara, M., & Andira, R. (2018). Urgensi Talak Di Depan Sidang Pengadilan Perspektif Maslahah Mursalah. Al-Istinbath : Jurnal Hukum Islam, 3(2), 207. https://doi.org/10.29240/jhi.v3i2.626

Auliya, S., & Gazali, H. A. (2018). Urgensi Kajian Nasikh Dan Mansukh Dalam Bingkai Generasi Kekinian (Upaya Membumikan Teori Klasik Untuk Masa Kini). Islam Transformatif: Journal of Islamic Studies, 2(2), 181–192. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30983/it.v2i2.750

Chamidi, A. S. (2021). Nilai-Nilai Islam Moderat Dalam Pembelajaran Pai Pada Masa Pandemi Covid19 Di Smk Negeri 1 Kebumen. Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam, 6(1), 136–170. https://doi.org/10.33507/ar-rihlah.v6i1.280

Fathurrochman, I., & Muslim, A. (2021). Menangkal Radikalisme Dengan Penguatan Pendidikan Karakter Nasionalisme Melalui Amaliyah Aswaja di SD Islamiyah Magetan. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 801–818. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.1071

Fauzian, R., Ramdani, P., & Yudiyanto, M. (2021). Penguatan Moderasi Beragama Berbasis Kearifan Lokal Dalam Upaya Membentuk Sikap Moderat Siswa Madrasah: Moderasi Beragama. AL-WIJDÁN: Journal of Islamic Education Studies, 6(1), 1–14.

Hanafi, S. (2020). Urgensi Pemikiran Syams Al-Aimmah Al-Syarakhsi Tentang Al-Istihsan Dalam Menjawab Problematika Hukum Dalam Masyarakat. Tasamuh: Jurnal Studi Islam, 12(2), 340.

Harahap, I. (2019). Memahami Urgensi Perbedaan Mazhab Dalam Konstruksi Hukum Islam Di Era Millenial. Jurnal Al-Maqasid: Jurnal Ilmu Kesyariahan Dan Keperdataan, 5(1), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.24952/almaqasid.v5i1.1713

Hitchings, R., & Latham, A. (2019). Qualitative methods I: On current conventions in interview research. Progress in Human Geography, 44(2), 389–398. https://doi.org/10.1177/0309132519856412

Kadir, A. (2020). Urgensi Dalalah dalam Kajian UshulFiqh. At-Tawazun, Journal of Islamic Economics and Law, 8(02), 139–153. https://jurnal.staiskutim.ac.id/index.php/at-tawazun/article/view/39

Khamid, F., & Adib, H. (2021). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Aswaja. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 3(2), 66–82. https://doi.org/10.51672/jbpi.v3i2.64

Laila, A. N. (2018). Urgensi Nilai-Nilai Tawassuṭ Di Sd Dan Homeschooling Dalam Membentuk Generasi Muslim Yang Moderat. Prosiding Seminar Nasional Islam Moderat, 1, 146–153.

Luthfiah, L. (2019). Urgensi Nilai-Nilai Cinta Tanah Air dalam Upaya Penangkalan Radikalisme pada Pendidikan Islam. Equivalent : Jurnal Ilmiah Sosial Teknologi, 1(2), 85–98. https://doi.org/10.46799/jequi.v1i2.10

Mahsun, M. (2020). Penanaman Sikap Pelajar Nahdlatul Ulama Melalui Outdoor Game. AL-IFKAR: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 14(02), 154–178. http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/ifkar/article/view/4328

Marzuki, M., & Haq, P. I. (2018). Penanaman nilai-nilai karakter religius dan karakter kebangsaan di Madrasah Tsanawiyah Al Falah Jatinangor Sumedang. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1). https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpk.v8i1.21677

Nurdin, Z. (2020). Urgensi Perceraian di Peradilan Agama. Jurnal Ilmiah Syi’ar, 14(2), 99–108. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/syr.v14i2.2781

Purwanto, M., Sasongko, A., & Gufron, M. (2020). Penguatan Islam Moderat Dan Wawasan Kebangsaan Bagi Muslim Milenial Di Kelurahan Karang Joang Kota Balikpapan. Seminar Nasional Kahuripan, 76–80.

Sarnoto, A. Z., & Hayatina, L. (2021). Polarization of the Muslim community towards government policies in overcoming the COVID-19 pandemic in Indonesia. Linguistics and Culture Review, 5(S1), 642–652.

Shidiq, S., & Ghofur, A. (2021). Urgensi Pembelajaran Ushul Fiqih dalam Menanamkan Sikap Moderat Siswa. Qiro’ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(1), 16–38.

Siahaan, K. W. A., Lumbangaol, S. T. P., Marbun, J., Nainggolan, A. D., Ritonga, J. M., & Barus, D. P. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan Multi Representasi terhadap Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep IPA. Jurnal Basicedu, 5(1), 195–205. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.614

Solichin, M. M. (2018). Pendidikan Islam Moderat Dalam Bingkai Kearifan Lokal. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 8(1), 174–194. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/jm.v8i1.2950

Subandi, S. (2018). Manajemen Pendidikan Multikultur Dan Aktualisasi Islam Moderat Dalam Memperkokoh Nasionalisme Di Indonesia. FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya, 3(2), 301. https://doi.org/10.25217/jf.v3i2.388

Sulaeman, E., Asmuni, A., & Gumandari, S. (2021). Internalisasi Moderasi Beragama Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di SMAN 1 Rajagaluh Kabupaten Majalengka: Eman Sulaeman, Ahmad Asmuni, dan Septi Gumandari. My Campaign Journal, 2(04). http://mycampaignjournal.ami.sch.id/index.php/mcj/article/view/56

Wahab, G. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Islam Moderat Pada Anak Usia Dini Di Ra Dwp Iain Palu. Ana’ Bulava: Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 17–40. https://doi.org/10.24239/abulava.Vol1.Iss1.2

Yumni, A. (2019). Urgensi Ushul Fiqh Bagi Permasalahan Fiqh Yang Dinamis. Nizhamiyah, 9(2). https://doi.org/10.30821/niz.v9i2.552


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Muchlis Bahar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.