Cerita Ihsan: E-book Interaktif sebagai Upaya Pengembangan Materi Ulul Azmi di Sekolah Dasar

Siti Annisa Nur Wahiddah, Lulu Lathipah, Desti Indaryanti, Zulfa Putri Fadilah, Ani Nur Aeni

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2778

Article Metrics

Abstract Views : 216 times
PDF Downloaded : 144 times

Abstract


Penelitian ini mengeksplorasi terkait penggunaan E-book sebagai salah satu pengembangan media belajar interaktif pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) materi Ulul Azmi bagi siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan Design and Development (D&D), melalui temuan yang didapatkan secara empiris dan sistematis, dengan serangkaian penelitian pada proses desain, pengembangan dan evaluasi.  Data didapatkan melalui instrumen berupa dokumentasi lapangan, survey dan angket yang disebarkan kepada guru pendidikan agama islam di sekolah dasar dan siswa kelas tinggi di sekolah dasar. Pengolahan data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari pengumpulan dan pengolahan akan dibuat ke dalam beberapa tema. Data menunjukan bahwa E-book Cerita Ihsan cukup memudahkan guru dalam kegiatan pembelajaran, karenakan desainnya yang menarik, interaktif, kebaruan berupa lagu 5 Rasul Ulul Azmi, audio beserta permainan digital di dalammnya, sehingga kegiatan pembelajaran menjadi lebih variatif dan menarik bagi siswa. Saat membaca E-book interaktif, sebagian besar siswa merasa senang. Penelitian dirumuskan dalam bentuk poin sebagai berikut: (1) Bagaimana antusias peserta didik mengenai e-book Cerita Ihsan?, (2) Bagaimana efektivitas pengguanan e-book Cerita Ihsan?, (3) Bagaimana kebermanfaatan e-book Cerita Ihsan terhadap kegiatan pembelajaran PAI di SD?


Keywords


e-book; ulul azmi; sekolah dasar; Cerita Ihsan

Full Text:

PDF

References


Aeni, N. (2018). Pendidikan Nilai Nasionalisme Dengan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 4(3), 752–762.

Afifuddin, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis ICT. TARBAWI, 6(2), 141–156.

Ahmad Zabidi. (2019). Kreativitas guru dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran pai di SD Sekecamatan Bawen Kabupaten Semarang. Jurnal Inspirasi, 3(2), 128–144.

Andani, T. (2021). Analisis Validasi Media Pembelajaran E-book Berbasis PDF Flip Profesional Pada Materi Gelombang Bunyi di SMA. Jurnal Kumparan Fisika, 4(3), 205–212.

Dewi, F. (2015). Proyek buku digital: Upaya peningkatan keterampilan abad 21 calon guru sekolah dasar melalui model pembelajaran berbasis proyek. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 9(2).

Hidayatullah, M., Wiryokusumo, I., & Waluji, D. A. (2019). Remidiasi miskonsepsi siswa pada materi listrik dinamis menggunakan ebook interaktif. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 5(1), 30–39.

Ikhsan, F., & Kholiq, A. (2019). Validitas Perangkat Pembelajaran Fisika Terintegrasi Dengan Ebook High Order Thinking Skills Pada Materi Impuls Dan Momentum. Inovasi Pendidikan Fisika, 8(3).

Latifah, A., & Prastowo, A. (2020). Analisis Pembelajaran Daring Model Website Dan M-Learning Melalui Youtube Pada Mata Pelajaran Pai Kelas 2 Sd/Mi. Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(01), 69–78.

Listyawati, M. (2012). Pengembangan perangkat pembelajaran IPA Terpadu di SMP. Journal of Innovative Science Education, 1(1).

Mahlianurrahman, M. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbsasis Kurikulum 2013. Attadib: Journal of Elementary Education, 4(1), 1–13.

Mawarni, S., & Muhtadi, A. (2017). Pengembangan digital book interaktif mata kuliah pengembangan multimedia pembelajaran interaktif untuk mahasiswa teknologi pendidikan. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 4(1), 84–96.

Novianti, E., Fatkhia, A. R., & Nuryana, Z. (2020). Analisis Kebijakan Pembelajaran PAI di Masa Pandemi: Peluang Dan Tantangan. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 201–212.

Repelita, R. (2021). Peningkatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model PAIKEM Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1809–1818.

Rosyadi, M. I. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran PAI dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA. QUALITY, 7(2), 64–80.

Sa’diyah, M. A. S. H. (2017). Model Pengelolaan Kelas dalam Pembelajaran PAI di SD Riyadlul Arkham Tembong Plintahan Pandaan. Jurnal Al-Murabbi, 2(2), 291–310.

Sari, A. S. (2017). Pengembangan buku digital melalui aplikasi SIGIL pada mata kuliah cookies dan candys. Science Tech: Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi, 3(1), 46–54.

Susanti, R. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Pai Berbasis Kurikulum 2013 di Kelas V SD Negeri 21 Batubasa, Tanah Datar. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 2(2), 156–172.

Syahriani, S. (2021). The Effectiveness of Understanding The Concept of Worship and Islamic Religious Education by Organizing A Islamic Boarding School Activities for Elementary School Students. Jurnal Basicedu, 5(6), 5810–5817.

Wahid, A., & Setiawan, R. (2019). Efektifitas Pembelajaran Fiqh Kontemporer Menggunakan Aplikasi E-Book Al-Fiqhul Islami Wa Adillatuhu Dalam Mengembangkan Sikap Toleransi Perbedaan Hukum Islam Di Pondok Pesantren Darul Ulum Al-Fadhali Merjosari Lowokwaru Kota Malang. Jurnal Mnemonic, 2(1), 53–58. https://doi.org/10.36040/mnemonic.v2i1.52

Waluyo, B. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis ICT. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 7(02), 229–250.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Siti Annisa Nur Wahiddah, Lulu Lathipah, Desti Indar Yanti, Zulfa Putri Fadilah, Ani Nur Aeni

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.