Melatih Kemampuan Public Speaking Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Quantum Teaching

Authors

  • Silva Nurlaila Qodar Wati Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Ratnasari Dyah Utami Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2871

Keywords:

Public Speaking, Quantum Teaching, Sekolah Dasar

Abstract

Penerapan model quantum teaching dengan metode diskusi guna melatih kemampuan public speaking siswa kelas atas di SD Muhammadiyah 16 Surakarta dilatar belakangi oleh siswa kelas atas yang belum berani berbicara di depan umum. Oleh karena itu, perlu adanya inovasi pembelajaran guna melatih kemampuan berbicara siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan model quantum teachin guna melatih kemampuan public speaking siswa dan bagaimana kendala dan solusi yang dihadapi guru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi serta validitas data dilakukan dengan triangulasi sumber dan teknik. Berdasarkan hasil penelitian di SD Muhammadiyah 16 Surakarta memperoleh hasil bahwa  guru melatih kemampuan public speaking siswa khususnya kelas atas dengan menerapkan model quantum teaching dengan metode diskusi. Penerapan model dan metode tersebut dilakukan satu minggu sekali pada saat proses pembelajaran berlangsung. Proses penerapannya dengan cara guru memberikan penjelasan terlebih dahulu atau dengan memanfaatkan fasilitas belajar berupa LCD guna menayangkan video mengenai materi yang akan di diskusikan. Kemudian guru membebaskan siswa untuk mengutarakan pendapatnya sesuai dengan topik bahasan.

References

Andi, Y. (2016). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Pembelajaran Kelompok Di Kelas IV SD Inpres II Liku. 5(3), 238–247.

Bakti, J., Indonesia, M., Oktavianti, R., Expo, I., Pusat, J., & Tengah, J. (2019). Belajar Public Speaking Sebagai Komunikasi. 2(1), 117–122.

Cahyadi, D. P., Suarjana, I. M., & ... (2014). Implementasi Model Quantum Teaching Berbantuan Snowball Trhowing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Kelas Vi. Mimbar Pgsd …. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/4344

Decker, A., Decker, A., Decker, A., & Decker, A. (2013). International Peer-reviewed Academic Journals , IISTE-July edition , 2013. June.

Eriyanti, M., Suyidno, S., & Suriasa, S. (2014). Implementasi Model Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 2(2), 97. https://doi.org/10.20527/bipf.v2i2.840

Ermi, N. (2015). Use of Discussion Methods to Improve Learning Outcomes of Social Change Material in Class XII Students of SMA Negeri 4 Pekanbaru. Pai, 10(2), 155–168.

Fitrananda, C. A., Anisyahrini, R., & Iqbal, M. (2018). Pelatihan Public Speaking untuk Menunjang Kemampuan Presentasi Bagi Siswa SMAN 1 Margahayu Kabupaten Bandung. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MADANI, 4(2), 66–69.

Ika, S. (2020). Penerapan Metode Diskusi Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Pada Siswa Kelas Viii Mtsn 4 Palu. Jurnal Bahasa Dan Sastra, Vol. 5 No.(1), 104–116.

Larasayu, E. T., & Subrata, H. (2014). Penggunaan Model Tandur Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa Siswa Kelas Ii Sdn Sidomulyo Ii. Jpgsd, 02(02), 1–10.

Nugrahani, D., & Kustantinah, I. (n.d.). Peningkatan Kemampuan Public Speaking Melalui Metode Pelatihan Anggota Forum Komunikasi.

Nurrita. (2018). Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa. Misykat, 03, 171–187.

Öğrenme, K., İlköğretim, Y., Sınıf, Ö., Fen Başarısı, K., Ve Tutumlarına, E., İncelenmesi, ) M, Bahaddin, A., & Ay, Y. (2014). An Investigation the Effect of Quantum Learning Approach on Primary School 7th Grade Students’ Science Achievement, Retention and Attitude. Educational Research Association The International Journal of Research in Teacher Education, 5(2), 11–23. http://www.eab.org.trhttp//ijrte.eab.org.tr

Oktavia, Y. (2014). Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran Di Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 2(1), 808–815.

Peguyangan, N., & Pelajaran, T. (2018). Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Kecil Pada Siswa Kelas Vi Semester Ii Sd.

Permana, E. P. (2015). Pengembangan Media Pembejaran Boneka Kaus Kaki Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 2(2), 133–140. https://doi.org/10.23917/ppd.v2i2.1648

Permatasari, Y. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Berbasis Saintifik Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi …. … Pembelajaran Quantum Teaching …, 5, 155–166. https://repository.unja.ac.id/9478/

Rachman, R. I., Ismaimuza, D., & Jaeng, M. (2016). Implementasi Model Pembelajaran Quantum Teaching untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel di Kelas VIII …. Aksioma, 4. http://jurnal.fkip.untad.ac.id/index.php/jax/article/view/127

Sasmita, R. S. (2020). Research & Learning in Primary Education Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2, 1–5.

Sebastian, Y., & Indonesia, U. P. (n.d.). Studi Komparasi Penggunaan... 1–11.

Seputar, J., & Pendidikan, P. (2021). Dalam Kemampuan Public Speaking. 2(1).

Sidik, Z., & Sobandi, A. (2018). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Kemampuan Komunikasi Interpersonal Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 50. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11764

Sukmawati, R. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas II SDN Wonorejo 01. Glosains: Jurnal Sains Global Indonesia, 2(2), 49–59. https://doi.org/10.36418/glosains.v2i2.21

Supriyati, I. (2020). Penerapan Metode Diskusi Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Pada Siswa Kelas VIII MTsN 4 Palu. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 5(1), 104–115. https://scholar.google.co.id/scholar?cluster=9910012516550974052&hl=id&as_sdt=0,5

Tafonao, T., Studi, P., Agama, P., Tafonao, T., Studi, P., & Agama, P. (2018). Penerapan Motode Pengajaran Efektif Application Of Effective Teaching Methods BY. 3(1), 1–13.

Timur, L. (2022). ( QTR ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta. 2, 561–570. https://doi.org/10.5281/zenodo.6203138

Widyaningrum, H. (2016). Pentingnya Strategi Pembelajaran Inovatif Dalam Menghadapi Kreativitas Siswa Di Masa Depan. Proceedings International Seminar FoE (Faculty of Education), 1, 268–277.

Downloads

Published

2022-04-18

How to Cite

Wati, S. N. Q., & Utami, R. D. (2022). Melatih Kemampuan Public Speaking Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Quantum Teaching. Jurnal Basicedu, 6(3), 4539–4548. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2871

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).