Pengembangan LKPD dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Berbasis Motif Kain Sarung Batak Toba pada Materi Transformasi

Remia Warni, Firman Pangaribuan, Agusmanto JB Hutauruk

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2942

Article Metrics

Abstract Views : 200 times
PDF Downloaded : 157 times

Abstract


Pengembangan LKPD dalam penelitian ini diperkenalkan dalam pendekatan pendekatan Pendidikan Realitas Matematika (PMR) dan mengajarkan teknik kreatif sebagai sumber belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman dan pengetahuan siswa bahwa matematika dapat ditemukan dalam aspek budaya di lingkungan sekitar mereka, mengevaluasi dan menggali manfaat LKPD untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar matematika pada materi transformasional. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan LKPD pendekatan PMR berbasis motif sarung Batak Toba pada materi perubahan yang sah, positif dan praktis. Jenis penelitian ini adalah deskriptif analisis, dimana data diperoleh melalui wawancara, observasi dan kritik sastra. Penelitian ini menggunakan teknik research and development (R&D). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan LKPD dinyatakan valid, dan nilai validasi 4,11 sangat efektif, yang berdasarkan evaluasi aktivitas siswa dan hasil belajar ditemukan persentase siswa yang aktif lebih tinggi daripada siswa yang pasif dan ada dan ada peningkatan nilai hasil belajar, serta nilai rata-rata kelas 80,2, melebihi nilai tuntas minimal 75, dan mencapai persentase ketuntasan klasikal yaitu 100 persen; sangat praktis, yaitu berdasarkan hasil nilai rata-rata respon siswa (Rs) dan nilai praktikum (P) yang mendapat nilai Rs 81 dan nilai P 89,5 artinya siswa setuju dengan pengembangan LKPD dan penggunaannya dinilai sangat praktis. Melalui pendekatan PMR ditemukan bahwa membangun dan menerapkan budaya dalam pembelajaran matematika memberikan pengetahuan baru kepada siswa dan mendorong antusiasme dan daya tanggap yang lebih besar terhadap materi pembelajaran

Keywords


Batak Toba, LKPD, motif, PMR, sarung, transformasi.

Full Text:

PDF

References


Abdul Syakur, Esti Junining, M. Khusni Mubarok, & Margarana. (2020). Developing English for Specific Purposes (ESP) Textbook for Pharmacy Students Using On-Line Learning in Higher Education. Britain International of Linguistics Arts and Education (BIoLAE) Journal, 2(1), 467–473. https://doi.org/10.33258/biolae.v2i1.216

Arthur, Y. D., Owusu, E. K., Asiedu-Addo, S., & Arhin, A. K. (2018). Connecting Mathematics to Real-Life Problems: A Teaching Quality That Improves Student s’ Mathematics Interest. 4(8), 65–71. https://doi.org/10.9790/7388-0804026571

Budiyono Saputro, M. P. (2017). Manajemen Penelitian Pengembangan (Research & Development) bagi Penyusun Tesis dan Disertasi. Aswaja Presindo.

Choi, J. (2020). Mitigating the Challenges of Partner Knowledge Diversity While Enhancing Research & Development (R&D) Alliance Performance: The Role of Alliance Governance Mechanisms. Journal of Product Innovation Management, 37(1), 26–47. https://doi.org/10.1111/jpim.12505

Dewi, N. P. W. P., & Agustika, G. N. S. (2020). Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Pmri Terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(2), 204. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i2.26781

Harahap, L., & Mujib, A. (2022). Eksplorasi Etnomatematika Pada Motif Batik Medan. Ability: Journal of Education and Social Analysis, 61–72. https://doi.org/https://doi.org/10.51178/jesa.v3i2.520

Hasratuddin, H., & Mujib, A. (2019). Eksplorasi Etnomatika Kain Tenun Masyarakat Melayu Kota Tebing Tinggi. Jurnal MathEducation Nusantara, 2(1), 64–71. https://doi.org/https://doi.org/10.32696/jmn.v2i1.72

Herawaty, D., Widada, W., Adhitya, A., Sari, R. D. W., Novianita, L., & Falaq Dwi Anggoro, A. (2020). Students’ ability to simplify the concept of function through realistic mathematics learning with the ethnomathematics approach. Journal of Physics: Conference Series, 1470(1), 012031. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1470/1/012031

Irawan, A., & Kencanawaty, G. (2017). Implementasi pembelajaran matematika realistik berbasis etnomatematika. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 1(2), 74–81. https://doi.org/https://doi.org/10.33449/jpmr.v4i2.9758

Ma’Rifah, N., Widada, W., Aida, A., Yulfitri, Y., & Effendi, J. (2019). The students’ mathematics understanding through ethnomathematics based on kejei dance. Journal of Physics: Conference Series, 1318(1), 012079. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1318/1/012079

Murdiana, M., Jumri, R., & Damara, B. E. P. (2020). Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(2), 152–160. https://doi.org/https://doi.org/10.33449/jpmr.v5i2.11450

Ndlovu, V., & Inglesi-Lotz, R. (2020). The causal relationship between energy and economic growth through research and development (R&D): The case of BRICS and lessons for South Africa. Energy, 199, 117428. https://doi.org/10.1016/j.energy.2020.117428

Nouri, A., Hassali, M., & Hashmi, F. (2020). Contribution of pharmacy education to pharmaceutical research and development: critical insights from educators. Perspectives in Public Health, 140(1), 62–66. https://doi.org/10.1177/1757913919832927

Osada, S. S. (2019). Kajian Etnomatematika terhadap Musik Liturgi Inkulturatif Jawa dengan Laras Pelog dan Implementasinya dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah (Doctoral dissertation, Tesis. Magister Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta). Prodi Magister Pendidikan Matematika FKIP Universitas Sanatta Dharma.

Sa’adah, R. N. (2021). METODE PENELITIAN R&D (Research and Development) Kajian Teoretis dan Aplikatif. CV Literasi Nusantara Abadi.

Schukajlow, S., Krug, A., & Rakoczy, K. (2015). Effects of prompting multiple solutions for modelling problems on students’ performance. Educational Studies in Mathematics, 89(3), 393–417. https://doi.org/10.1007/s10649-015-9608-0

Susanti, D., & Suparman, S. (2018). Analisis kebutuhan lembar kerja siswa etnomatematika batik geometri transformasi.

Torres-Samuel, M., Vásquez, C. L., Luna, M., Bucci, N., Viloria, A., Crissien, T., & Manosalva, J. (2020). Performance of Education and Research in Latin American Countries through Data Envelopment Analysis (DEA). Procedia Computer Science, 170, 1023–1028. https://doi.org/10.1016/j.procs.2020.03.079

Umbara, U., & Nuraeni, Z. (2019). Implementation Of Realistic Mathematics Education Based On Adobe Flash Professional Cs6 To Improve Mathematical Literacy. Infinity Journal, 8(2), 167. https://doi.org/10.22460/infinity.v8i2.p167-178

Uskono, I. V., Lakapu, M., Jagom, Y. O., Dosinaeng, W. B. N., & Bria, K. (2020). Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika Dan Prestasi Belajar Siswa. Journal of Honai Math, 3(2), 145–156. https://doi.org/10.30862/jhm.v3i2.126

Widada, W., Herawaty, D., Beka, Y., Sari, R. M., Riyani, R., & Umam Zaid Nugroho, K. (2020). The mathematization process of students to understand the concept of vectors through learning realistic mathematics and ethnomathematics. Journal of Physics: Conference Series, 1470(1), 012071. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1470/1/012071

Widada, W., Herawaty, D., & Lubis, A. N. M. T. (2018). Realistic mathematics learning based on the ethnomathematics in Bengkulu to improve students’ cognitive level. Journal of Physics: Conference Series, 1088(1), 012028. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1088/1/012028


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Remia Warni, Firman Pangaribuan, Agusmanto JB Hutauruk

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.