Analisis Karakter Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar

Erna Wati, Risma Delima Harahap, Islamiani Safitri

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.2953

Article Metrics

Abstract Views : 103 times
PDF Downloaded : 24 times

Abstract


Pada pendidikan karakter peserta didik dapat diajarkan dan di bantu dalam proses pembentukan watak dan nilai-nilai etik. Pendidikan karakter dapat dilaksanakan salah satunya melalui pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif , dan subjek penelitian ini adalah 63 siswa di SD Swasta Karya Bakti Pinang Damai, Kecamatan Torgamba, dan Kabupaten Labuhanbatu Selatan, dan fokus penelitian ini adalah siswa kelas IV, V dan VI  SD. Hasil penelitian yang diperoleh pada observasi untuk mengetahui seberapa besar minat belajar pada pelajaran IPA dapat di tinjau dari 3 aspek indikator yang telah di teliti. Ketiga aspek indikator yaitu 1. Mencoba menguraikan pelajaran IPA, 2. Menganalisis materi IPA, dan 3. Bereksperimen dalam pelajaran IPA. Dapat disimpulkan jumlah nilai persentase paling besar adalah Pada indikator menganalisis yang memiliki jumlah yang lebih besar dibanding jumlah indikator lainnya yaitu sebesar 83% sehingga dapat di artikan bahwa siswa sudah mampu dan paham dalam materi dan membentuk karakter siswa yang lebih sabar, sadar, teliti serta kritis dan memiliki rasa keingintahuan yang besar.


Keywords


IPA, Karakter, Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References


Abarca, R. M. (2021). Nuevos sistemas de comunicación e información. Nuevos Sistemas de Comunicación e Información, 2013–2015.

Darmayasa, I. K., Jampel, N., Simamora, A. H., & Pendidikan, J. T. (2018). Pengembangan E-Modul Ipa Berorientasi Pendidikan Karakter Di Smp Negeri 1 Singaraja. Jurnal Jurusan Teknologi Pendidikan, 6(1), 53–65.

Desstya, A. (2015). Penguatan karakter siswa sekolah dasar melalui pembelajaran IPA [Strengthening the character of elementary school students through learning science]. Jurnal Aktualisasi Bimbingan Dan Konseling Pada Pendidikan Dasar Menuju Peserta Didik Yang Berkarakter, 69–75.

Dian Retnosari, Suid AB, M. H. (2016). Pendidikan Karakter pada Proses Pembelajaran IPA Oleh Guru SDN Unggul Lampeuneurut Aceh Besar. 2(July), 1–23.

Dull, E., & Reinhardt, S. P. (2014). An analytic approach for discovery. In CEUR Workshop Proceedings (Vol. 1304, pp. 89–92).

Faradila, S. P., & Aimah, S. (2018). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SMA N 15 Semarang. Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Unimus (Vol. 1, 2018, 1(2005), 508–512.

Ghozali, I. (2017). Pendekatan Scientific Learning dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pedagogik, 04(01), 1–13.

Harahap, R.D. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Mengajar Guru Di Smp N 2 Sigambal. Jurnal Eduscience (JES) DOI: https://doi.org/10.36987/jes.v5i1.892

Harahap, R.D. (2016). Keterampilan Guru Mengelola Kelas Dan Hubungannya Dengan Disiplin Belajar Siswa Di Sma Al-Hidayah Bandar Selamat. Jurnal nukleus. DOI: https://doi.org/10.36987/jpbn.v2i2.1207

Harahap, R. D. (2015). Analisis RPP dan Pelaksanaannya Berdasarkan KTSP Mata Pelajaran Biologi SMA Swasta di Medan Tembung. Edu Science Edu Science. Jurnal Edu Science, 2(1), 19–28.

Hamdu, G., & Nahadi. (2016). Analisis Pembelajaran IPA Berbasis Konteks dan Asesmennya yang Dikembangkan oleh Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar. Peningkatan Kualitas Pembelajaran Sains Dan Kompetensi Guru Melalui Penelitian & Pengembangan Dalam Menghadapi Tantangan Abad-21, 41–48.

Janawi. (2019). Memahami Karakteristik peserta didik dalam proses pembelajaran. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 68–79.

Lalujan, K. V. (2019). Kecerdasan Anak Usia Dini Ditinjau Dari Prespektif Teori Kecerdasan Howard Gardner. OSFPREPRINTs.

Lingkungan, P. (2014). Pengembangan Buku Cerita Ipa Terpadu Bermuatan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Pada Tema Pencemaran Lingkungan. USEJ - Unnes Science Education Journal, 3(2), 519–527. https://doi.org/10.15294/usej.v3i2.3349

Luis, F., & Moncayo, G. (n.d.). pengaruh penerapan metode eksperimen UIN Raden Fatah.

Maman, Rachman, M. Sy., Irawati, Hasbullah, & Juhji. (2021). Karakteristik Peserta Didik : Sebuah Tinjauan Characteristics of Students : a Library Study. Geneologi PAI, 8(01), 255–266.

Maulina, P. H., Puspita, L., & Usman, N. (2018). 5M (Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar, Dan Mengkomunikasikan) Tema Cita-Citaku Kelas Iv Sd Negeri 157 Palembang. Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan, 5(2), 132–139.

Mayangsari, D., Nuriman, & Agustiningsih. (2014). Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI Pokok Bahasan Konduktor dan Isolator SDN Semboro Probolinggo Tahun Pelajaran 2012/2013. Edukasi UNEJ, 1(1), 27–31.

Megawanti, P. (2012). Permasalahan Pendidikan Dasar di Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(3), 227–234.

Miles Huberman, A. M., Salda??a, Johnny., M. B. (2014). Qualitative data analysis : a methods sourcebook.

Muthia, Y., Aini, Q., & Iswari, M. (2019). Efektivitas Analisis Tugas dalam Meningkatkan Keterampilan Membuat Kerupuk Ikan bagi Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 7(1), 160–165.

Nasution, E. (2008). Problematika Pendidikan di Indonesia Oleh : Urnal Fakultas Ushuluddin Dan Dakwah IAIN Ambon, 1–10.

Novita, S., Santosa, S., & Rinanto, Y. (2016). Perbandingan Kemampuan Analisis Siswa melalui Penerapan Model Cooperative Learning dengan Guided Discovery Learning. Proceeding Biology Education Conference, 13(1), 359–367.

Nurjanah., Harayanti, N.B., Prabowo, P.A & Ariyanti, S. (2021). Penggunaan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Sifat-Sifat Benda pada Pelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi, 4(2), 5–24. https://stkipsetiabudhi.e-journal.id/jpds/article/view/98

Pendidikan, P. J. (2018). * Basuki Rahman*Dr. Rita Rahmaniati, M.Pd Dosen FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya 1. 13(20), 1–10.

Prastowo. (2020). Analisis Pembelajaran Daring. Analisis Pembelajaran Daring, 1(1), 73.

Putra, P. (2017). Internalisasi Pendidikan Karakter pada Pembelajaran IPA melalui Model Konstruktivisme di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sebebal. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 75–88.

Putratama, F., & Efkar, T. (2019). Pengaruh Metode Eksperimen terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep Termokimia. 1, 25–37. http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/55984

Rahmatika, U., A. (jurnal pelita). (2017). No pemetaan pembelajaran biologis berbasis scientific approach,. 6(1), 111.

Rasyid, A. N., Alifah, I. N., & Fajar, D. M. (2019). Optimalisasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Ipa Terpadu. 173–190.

Risamasu, P. V. M. (2016). Pembelajaran IPA Menumbuhkan Karakter Siswa Putu Victoria M. Risamasu. 20, 249–259. https://doi.org/10.5281/zenodo.1039985

Sartika, S. B., & Nuroh, E. Z. (2015). Peningkatan Keterampilan Berpikir Analisis Siswa Smp Melalui Pembelajaran Ipa Terpadu Berbasis Keterampilan Proses Sains. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan : Tema “Desain Pembelajaran di Era Asean Economic Community (AEC) untuk Pendidikan Indonesia Berkemajuan” Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, 1, 341–354.

Septianti, N., & Afiani, R. (2020). Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar di SDN Cikokol 2. As-Sabiqun, 2(1), 7–17. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.611

Siswa, B., & Dasar, S. (1995). Karakteristika Ipa Dan Konsekuensi Pembelajarannya Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 3(3), 109–120. https://doi.org/10.21831/cp.v3i3.9196

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. In Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D) (p. 308).

Sunarmi. (2019). Volume XIII, Nomor 2, Desember 2019 111. XIII, 111–126.

Susilawati, S. (2016). Karakter Religius Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Islam, 27(1), 98. https://doi.org/10.15575/jpi.v27i1.498

Taufik, A. (2019). Teacher interaction, emotional, teaching and learning process. El-Ghiroh, XVI, No. 0.

Tayeb, Thamrin, 2017. (2017). Analisis dan Manfaat Model Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(02), 48–55.

Utami, N. H. (2020). Meningkatkan Kemampuan Analisis dan Komunikasi Siswa Homeschooling melalui Implementasi CIRC pada Materi Sistem Ekskresi. BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 1(2), 83. https://doi.org/10.20527/binov.v1i2.7861

UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional [JDIH BPK RI]. (n.d.).

Widiana, i wayan. (2017). pengoptimalan aktivitas mencoba berbasis proyek. 111.

Widyantoro, A. (2016). Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar Melalui Cerita Kepahlawanan. Prosiding Seminar Nasional Dan Call for Paper Ke-2, 2, 1–7.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Erna Wati, Risma Delima Harahap, Islamiani Safitri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.