Implementasi Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an dan Amaliyah Keagamaan di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3025Keywords:
Implementasi, Tahsin al-Qur’an, Amaliyah KeagamaanAbstract
Penelitian ini membahas tentang proses pelaksanaan pembelajaran tahsin al-Qur’an dan kegiatan amaliyah keagamaan agar setelah pembelajaran dan kegiatan ini siswa dapat menanamkan dan mengimplementasikan pembelajaran dan kegiatan tersebut dalam kehidupan sehari-hari, serta bagaimana kontribusi dari pembelajaran tersebut terhadap peningkatan pengetahuan siswa di bidang agama. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian yaitu narrative research. Adapun subjek penelitian ini adalah para pengajar dan para siswa yang bersekolah di SDN Sungai Malang 2 dengan teknik pengumpulan data yaitu menggunakan wawancara semi terstruktur, observasi secara langsung, dan dokumentasi terkait hal-hal penelitian. Dan dari data yang telah diperoleh, teknik analisis data yaitu menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini diperoleh gambaran dari proses pembelajaran tahsin al-Quran dan kegiatan amaliyah keagamaan di SDN Sungai Malang 2 yang diimplementasikan dengan materi makharijul huruf, shalat dhuha, tausiyah atau ceramah agama, dan praktik ibadah sehingga pengetahuan siswa pada bidang agama dapat meningkat.
References
Afiyah, A., Pratama, M. M., & Nurhasanah, R. (2019). Evaluasi Pengenalan Tata Cara Berwudhu dalam Pengembangan Pendidikan Agama Islam Melalui Media Gambar Pada Kelompok B di RA Asiah Kota Pekanbaru. Generasi Emas, 2(1), 71. https://doi.org/10.25299/ge.2019.vol2(1).3303
Ahmadi, M. A. (2019). Ikhtilaf Madzhab Fiqih dalam Niat Sebulan Penuh Puasa Ramadhan. 4, 11.
Ali, I. M. W., & Hilal, M. (n.d.). Korelasi Pelaksanaan Sholat Dhuha Terhadap Konsistensi Sholat Wajib di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Nunu Palu. 8.
Aqiilah, I. I. (2020). Puasa yang Menajubkan (Studi Fenomenologis Pengalaman Individu yang Menjalankan Puasa Daud). 9, 27.
Assya’bani, R., Sari, A., Hafizah, E., Hasanah, F., & Marniyah, M. (2021). Pembelajaran Tajwid dan Tahsin Al-Qur’an dengan Metode Qira’ati di Rumah Belajar Mahasiswa KKN Desa Hambuku Hulu. Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1. https://doi.org/10.35931/ak.v1i1.697
Atika, R. S., & Wirman, A. (2019). Pengelolaan Kegiatan Agama dan Moral Di Taman Kanak-Kanak Telkom Schools Padang. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 109–116. https://doi.org/10.51529/ijiece.v4i2.157
Bafadhol, I. (2017). Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam Vol. 06 No.11, Januari 2017. 06, 14.
Fathurrochman, I., & Muslim, A. (2021). Menangkal Radikalisme Dengan Penguatan Pendidikan Karakter Nasionalisme Melalui Amaliyah Aswaja di SD Islamiyah Magetan. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 13(2), 801–818. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.1071
Fauzan, A. H. (2019). Efektifitas Pembelajaran Fiqih Ibadah Dalam Praktik Ibadah Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kebunrejo Genteng. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 13.
Gumilang, G. S. (2016). Metode Penelitian Kualitatif dalam Bidang Bimbingan dan Konseling. 2(2), 16.
Hasanah, U., Setia, S. D., Fatonah, I., & Deiniatur, M. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Al Qur’an Melalui Pengenalan Makhorijul Huruf pada Anak Menggunakan Metode Sorogan. Al-Din: Jurnal Dakwah dan Sosial Keagamaan, 6(2). https://doi.org/10.35673/ajdsk.v6i2.1133
Hasibuan, W. F., & Putri, V. R. (2018). Studi Naratif Pola Asuh Orang Tua Pelaku Biseksual. Kopasta: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling, 4(2). https://doi.org/10.33373/kop.v4i2.1439
Junaidi, R., & Assya’bani, R. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pendidikan di Kalangan Siswa Madrasah Ibtidaiyah. 6(2), 8.
Khasanah, M. (2021). Adab Berhias Muslimah Perspektif Ma’nÄ-cum-MaghzÄ tentang Tabarruj dalam QS Al-Ahzab 33. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan, 16(2), 171–184. https://doi.org/10. 37680/adabiya.v16i2.920
Khoiruddin, H., & Kustiani, A. W. (2020). Manajemen Pembelajaran Tahsin Al-Quran Berbasis Metode Tilawati. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 5(1), 55–68. https://doi.org/10.15575/ isema.v5i1.5546
Laily, F. N., & Maesurah, S. (n.d.). Strategi Peningkatan Kemampuan dan Pemahaman Siswa TPQ Atas Pelafalan Makhorijul Huruf dan Ilmu Tajwid di Desa Baureno, Jatirejo, Mojokerto. 15.
Moon, R. (2018). Putting Faith in Hate: When Religion Is the Source or Target of Hate Speech (1st ed.). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108348423
Munir, M., & Niswati, S. (2021). Peningkatan Akhlak Berpakaian Dan Berhias Siswi Melalui Pemahaman Fiqih Wanita Di MAN Kota Pasuruan. Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 14(2), 184–200. https://doi.org/10.37812/fikroh.v14i2.232
Nur, J. M., Azhari, A., & Urka, A. (2020). Implementasi Prinsip Yakin pada Rukun Iman dalam Konseling Islam. Irsyad : Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam, 8(3), 255–270. https://doi.org/10.15575/irsyad.v8i3.2049
Nuraida, N. (2020). Implementasi Metode Sosiodrama Dengan Bermain Peran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Materi Adab Makan dan Minum. Jurnal Literasiologi, 4(1). https://doi.org/10.47783/ literasiologi.v4i1.130
Ruwaida, H. (2019). Strategi Pembelajaran Fiqih Thaharah di SDN Mundar Kecamatan Lampihong Kabupaten BalangaN. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 167. https://doi.org/10.35931/am.v0i0.137
Sari, L. E., Rahman, A., & Baryanto, B. (2020). Adab kepada Guru dan Orang Tua: Studi Pemahaman Siswa pada Materi Akhlak. Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan, 6(1), 75–92. https://doi.org/10.32923/edugama.v6i1.1251
Stiawan, W., Noperi, H., & Fatarib, H. (2020). Pelatihan Pengumandangan Adzan dan Iqomah di Masjid Al-Iman, Desa Pisang Baru, Kecamatan Bumi Agung, Kabupaten Waykanan, Lampung. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1), 30. https://doi.org/10.36312/linov.v5i1.462
Suhendar, D. (2017). Fikih (Fiqh) Air dan Tanah dalam Taharah (Thaharah) Menurut Perspektif Ilmu Kimia. 1, 24.
Suparman, D. (2015). Pembelajaran Ibadah Shalat dalam Perpektif Psikis dan Medis. 2, 23.
Syukri, I. I. F., Rizal, S. S., & Al Hamdani, M. D. (2019). Pengaruh Kegiatan Keagamaan terhadap Kualitas Pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 17. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.358
Upoyo, A. S., Mulyono, W. A., Hidayat, A. I., & Anam, A. (2016). Tausiyah untuk Pengendalian Tekanan Darah Penderita Hipertensi Primer Di Wilayah Kerja Puskesmas Purwokerto Timur. Jurnal Skolastik Keperawatan, 2(1), 77. https://doi.org/10.35974/jsk.v2i1.241
Utami, R. S., Gaffar, A., & Akib, N. (2021). Etika Berhias Wanita Muslimah dalam Q.S Al-Ahzab [33]: 33. 1, 15.
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
