Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Memasuki Pembelajaran Tatap Muka

Authors

  • Mutia Nabila Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Indonesia
  • Abdul Rahman A Ghani Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3040

Keywords:

kepemimpinan situasional, kepala sekolah, model situasional Hersey dan Blanchard

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan implementasi gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah memasuki pembelajaran tatap muka. Keberhasilan sekolah dapat dinilai dari keberhasilan kepala sekolah selama menjabat karena dianggap sebagai penggerek utama kehidupan sekolah. Studi ini memakai pendekatan kualitatif deskriptif terhadap metode studi kasus. Subjek pada penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan staf SDN Pulogebang 11 Jakarta Timur berjumlah 7 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : (1) Kepala Sekolah menerapkan kepemimpinan situasional dalam merangkul semua pihak untuk melaksanakan tugasnya berperan sebagai telling, selling, participating, delegating, (2) Faktor pendukung implementasi kepemimpinan kepala sekolah berupa arahan dan motivasi kepada guru, karyawan, bersikap adil tentang apa yang harus dikerjakan, (3) Dampak implementasi gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah dapat memandang tingkat kemampuan dan kedewasaan yang dimiliki guru, karyawan dengan memberikan intruksi, arahan terkait tugas sehingga kepala sekolah dapat menilai seberapa besar guru dan karyawan bertanggung jawab atas tugasnya.

References

Abbas, B., Tinggi, S., Enam, I. E., Kendari, E., Tambunan, R., Sekolah, R., Ilmu, T., & Enam, E. (2020). the Influence of Situational Leadership and Competency To Employee Performance With Organizational Culture As Intervening Variables on Pd. Bpr Bahteramas in Southeast Sulawesi. Journal of Management & Business, 3(3), 296–313.

Aisyafarda, J., & Sarino, A. (2019). Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi Sebagai Determinan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 228. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18018

Arguni, T., & Kaimana, K. (2020). Peranan komunikasi kepala suku irarutu kuri dalam mengatasi konflik hak wilayah desa sawatawera di rafa kecamatan teluk arguni kabupaten kaimana.

Astuti Istikaroh. (2019). Model Karakter Kepemimpinan dalam Manajemen Hubungan Masyarakat di Lembaga Pendidikan. Jurnal Kependidikan, 7(1), 1–16. http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/jurnal kependidikan/article/view/1928/1658

Bedjo Sujanto. (2021). Pengelolaan Sekolah Permasalahan dan Solusi (Bunga Sari Fatmawati (ed.); 1st ed.). Sinar Grafika Pffset.

Dwiyani, D., & Sarino, A. (2018). Motivasi Kerja Guru Sebagai Determinan. Jurnal Manajemen Dan Sistem Informasi, 3(4), 83–94.

El Khuluqo, I., Ghani, A. R. A., & Fatayan, A. (2021). Postgraduate students’ perspective on supporting “learning from home†to solve the covid-19 pandemic. International Journal of Evaluation and Research in Education, 10(2), 615–623. https://doi.org/10.11591/ijere.v10i2.21240

Hakim, A. L., Faizah, E. N., & Mas’adah, N. (2021). Analysis of Leadership Style By Using the Model of Hersey and Blanchard. Journal of Leadership in Organizations, 3(2), 138–148. https://doi.org/10.22146/ jlo.64390

Isnaini, M. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Seorang Supervisor Dalam Pengawasan Kinerja Guru Di Sekolah Dasar. El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA, 18(2), 215–228. https://doi.org/10.20414/ tsaqafah.v18i2.1871

Kustiah, Y. (2020). Jurnal Educatio FKIP UNMA. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Metode Kompetisi Dan Aktifitas (Kompak), 6(1), 171–176.

Minsih, M., Rusnilawati, R., & Mujahid, I. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membangun Sekolah Berkualitas Di Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 1(1), 29–40. https://doi.org/10.23917/ppd. v1i1.8467

Muflihah, A., & Haqiqi, A. K. (2019). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah. Quality, 7(2), 48. https://doi.org/10.21043/quality.v7i2.6039

Nurmiati, Valentina, I. G. A. P. B., . G., Asriyatun, N., Syarifudin, A., Rinaldi, F. V. S. dan M., Wulandari Irna, Gitman, L. J., Zutter, C. J., Kieso, D. E., Weygandt, J. J., Warfield, T. D., Savira, F., Suharsono, Y., Tamrat, W., Pasimeni, F., Pasimeni, P., Kecerdasan, I., Ikep, P., … Brigham, E. F. (2019). Kriteria Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Kualitas Demokrasi. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 1(1), 204–219. http://jurnalmahasiswa.stiesia.ac.id/index.php/jira/article/download/ 200/204%0Ahttps://www.oecd.org/dac/accountable-effective-institutions/Governance Notebook 2.6 Smoke.pdf%0Ahttp:// www.wiley.com/go/permissions%0Ahttp://journal.feb.unmul.ac.id

Pattanang, E., Limbong, M., & Tambunan, W. (2021). Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka di Masa Pandemi pada SMK Kristen Tagari. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 112–120. https://doi.org/10.33541/jmp.v10i2.3275

Prihatsanti, U., Suryanto, S., & Hendriani, W. (2018). Menggunakan Studi Kasus sebagai Metode Ilmiah dalam Psikologi. Buletin Psikologi, 26(2), 126. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38895

Purnamasari, A., & Afriansyah, E. A. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP pada Topik Penyajian Data di Pondok Pesantren. Plus Minus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1, 207–222.

Rahardja, U., Moeins, A., & Lutfiani, N. (2017). Leadership, competency, working motivation and performance of high private education lecturer with institution accreditation B: Area kopertis IV Banten province. Man in India, 97(24), 179–192.

Rahmayanti, L., Antosa, Z., & Adiputra, M. J. (2020). Primary : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Volume 9 Nomor 1 | Februari 2020 DOI : http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v9i1.7850 Analysis of Teacher ’ S Difficulty In Applying Learning With The Saintific Approach Analisis Kesulitan Guru dalam Menerapkan . 9, 72–80.

Siagian Hatari Marwina. (2022). Penerapan Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah SD Swasta. Jurnal Basicedu, 6, 9.

Sudika, I. W. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dasar Pada Era Revolusi Industri 4 . 0 dan Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 113–124. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/edukasi/ article/view/916/0

Tirtayasa, A. dan. (2019). The Influence of Leadership, Organizational Culture, and Motivation on Employee Performance. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 2(1), 45–54.

Wahyuningsih, N., & Trihantoyo, S. (2021). Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Ken Blanchard-Paul Hersey. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(3), 727–738.

Downloads

Published

2022-05-01

How to Cite

Nabila, M., & A Ghani, A. R. (2022). Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Memasuki Pembelajaran Tatap Muka. Jurnal Basicedu, 6(3), 5115–5123. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3040

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).