The Effect of Smartphone Addiction on Learning Motivation and Well-Being
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3095Keywords:
Smartphone addiction, well-being, learning motivation.Abstract
References
Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 4(1), 80-86. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/14958.
Ansyari, A. (2021). Pengaruh Tingkat Kesejahteraan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 3 Tolitoli. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(12), 2791-2804. https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/543.
Assingkily, M.S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas: Membenahi Pendidikan dari Kelas. Medan: CV. Pusdikra Mitra Jaya.
Badaruddin, A., Erlamsyah, E., & Said, A. (2016). Hubungan Kesehatan Mental dengan Motivasi Belajar Siswa. Konselor, 5(1), 50- 65. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor/article/view/6543.
Gross, E.F., Juvonen, J., & Gable, S.L. (2002). Internet Use and Well-Being in Adolescence. Journal of Social Issues, 58(1), 75-90. https://www.academia.edu/download/46481861/Internet_Use_and_WellBeing_in_Adolescenc20160614-2156-oi7fq.pdf.
Hamdu, G., & Agustina, L. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 90-96. https://www.academia.edu/download/35968572/8-Ghullam_Hamdu1.pdf.
Husna, A.N., Yuliani, D., Rachmawati, T., Anggraini, D.E., Anwar, R., & Utomo, R. (2021). Program Literasi Digital untuk Pengembangan Perpustakaan Berbasis Inklusi Sosial di Desa Sedayu, Muntilan, Magelang. Community Empowerment, 6(2), 156-166. http://journal.unimma.ac.id/index.php/ce/article/view/4259.
Juniarti, Y. (2021). Pengembangan Aplikasi Game Edukasi dalam Membentuk Karakter Anak. Widya Wacana: Jurnal Ilmiah, 16(1), 26-34. http://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/widyawacana/article/view/5099.
Koten, F.S., Solang, D.J., & Naharia, M. (2021). Pengaruh Intensitas Penggunaan Smartphone Terhadap Kesejahteraan Psikologis pada Mahasiswa. Psikopedia, 2(2). https://ejurnal.unima.ac.id/index.php/psikopedia/article/view/1534.
Marinding, Y. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget Smartphone. Honoli Journal of Primary Teacher Education, 1(1), 17-25. https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/honoli/article/view/2775.
Mulyaningsih, I.E. (2014). Pengaruh Interaksi Sosial Keluarga, Motivasi Belajar, dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 20(4), 441-451. https://www.neliti.com/publications/124912/pengaruh-interaksi-sosial-keluarga-motivasi-belajar-dan-kemandirian-belajar-terh.
Mustikawati, L.E. (2013). Hubungan Antara Self-Esteem dengan Kesejahteraan Siswa di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta. http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/27483.
Putra, A., & Patmaningrum, D.A. (2018). Pengaruh Youtube di Smartphone Terhadap Perkembangan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Anak. Jurnal Penelitian Komunikasi, 21(2). http://mail.bppkibandung.id/index.php/jpk/article/viewFile/589/303.
Putra, D.W., Nugroho, A.P., Puspitarini, E.W. (2016). Game Edukasi Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. JIMP:Jurnal Informatika Merdeka Pasuruan, 1(1). http://ejurnal.unmerpas.ac.id/index.php/informatika/article/view/7.
Putri, D.R. (2016). Peran Dukungan Sosial dan Kecerdasan Emosi Terhadap Kesejahteraan Subjektif pada Remaja Awal. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 1(1), 12-22. https://journals.ums.ac.id/index.php/indigenous/article/view/1770.
Ryff, C.D., & Keyes, C.L.M. (1995). The Structure of Psychological Well-Being Revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), 719. https://psycnet.apa.org/doiLanding?doi=10.1037/0022-3514.69.4.719.
Salehudin, M. (2020). Siswa SD Menggunakan Smartphone dalam Pembelajaran Online. IBTIDA’, 1(2), 229-241. https://stitaf.ac.id/journal.stitaf.ac.id/index.php/ibtida/article/view/155.
Shinta, D. (2015). Ekonomi Keluarga. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sholeh, M., Rachmawati, R.Y., & Andayati, D. (2022). Edukasi Dampak Negatif Penggunaan Gadget dan Media Internet yang Berlebihan Bagi Anak-anak. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 3(1), 69-77. http://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/JPPM/article/view/670.
Sobon, K., & Mangundap, J.M. (2019). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Motivasi Belajar Siswa. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, 3(2), 92-101. https://www.researchgate.net/profile/Kosmas-Sobon/publication/340521188_PEMBELAJAR_Pengaruh_Penggunaan_Smartphone_Terhadap_Motivasi_Belajar_Siswa/links/5e8e86d2299bf1307989dbdf/PEMBELAJAR-Pengaruh-Penggunaan-Smartphone-Terhadap-Motivasi-Belajar-Siswa.pdf.
Wahyuni, E., & Maulida, I. (2019). Hubungan Antara Kepuasan Hidup dan Kesejahteraan Psikologis pada Siswa SMA Negeri se-Jakarta Pusat. INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 8(2), 173-180. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/insight/article/view/12387.
Wilson, A. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Daring (Online) Melalui Aplikasi Berbasis Android Saat Pandemi Global. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 5(1). https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SAP/article/view/6386.
Wulandari, S.W. (2016). Hubungan Antara Kesejahteraan Psikologis dan Penyesuaian Diri Siswa Kelas X SMK Santa Maria Jakarta. Psiko Edukasi, 14(2), 94-100. http://ojs.atmajaya.ac.id/index.php/fkip/article/view/505.
Wulandari, M.A., Arga, H.S.P., Kelana, J.B., Altaftazani, D.H., & Ruqoyyah, S. (2020). Analisis Pembelajaran “daring†pada Guru Sekolah Dasar di Era Covid-19. Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi, 7(2). http://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/p2m/article/view/2002.
Zaini, M., & Soenarto, S. (2019). Persepsi Orangtua Terhadap Hadirnya Era Teknologi Digital di Kalangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 254-264. https://www.obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/127.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).