Keefektifan Model Demonstrasi dengan Media Screencast O Matic untuk Meningkatkan Sikap Nasionalisme dan Hasil Belajar PKn

Pratiwi Dian Anggraini, Yulia Maftuhah Hidayati

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3144

Article Metrics

Abstract Views : 53 times
PDF Downloaded : 20 times

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektifitas metode demonstrasi dengan media screencast o-matic untuk meningkatkan sikap nasionalisme dan hasil belajar PKn. Sikap nasionalisme merupakan nilai yang penting harus ditanamkan pada generasi muda saat ini. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif praeksperimental dengan desain one group pretest-postest. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan  kuesioner untuk penilaian sikap nasionalisme dan tes untuk penilaian hasil belajar. Analisis data yang digunakan adalah uji paired sample t tes untuk menganalisis pengaruh model demonstrari dengan media screencat-o-matic. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap nasionalisme dan hasil belajar siswa sebelum dengan sesudah pembelajaran berbeda signifikan, ditunjukkan dengan nilai p<0.05. Sikap nasionalisme sebelum pembelajaran tergolong rendah sedangkan sesudah pembelajaran menjadi tergolong tinggi. Hasil belajar siswa sebelum pembelajaran belum tuntas KKM klasikal sedangkan sesudah pembelajaran siswa sudah tuntas KKM klasikal. Dari hasil ini maka dapat dikatakan bahwa pembelajaran metode demonstrasi dengan media screencast o-matic efektif digunakan untuk meningkatkan sikap nasionalisme dan hasil belajar PKn.


Keywords


Model demonstrasi, screencast-o-matic, hasil belajar, sikap nasionalisme.

Full Text:

PDF

References


Afifi, R. (2017). Penerapan Metode Demonstrasi Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa. Jurnal Wahana Pendidikan, 4, 6–18.

Afriani. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbantuan Screencast O Matic Berorientasi Peningkatan Minat Dan Pemahaman Konsep. Indonesian Journal Of Teacher Education, 2(4), 329–334.

Aisyah, N. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Melalui Penggunaan Media Komputer Interaktif Dan Metode Demonstrasi. Ideas, 6. Https://Doi.Org/10.32884/Ideas.V%Vi%I.323

Akhir, M. (2017). Indonesian Journal Of Primary Education Penerapan Strategi Belajar Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Membaca Pada Siswa Sd. © 2017-Indonesian Journal Of Primary Education, 1(2), 30–38.

Anggraini, E. N. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Screencast O-Matic ( Som ) Pada Mata Kuliah Statistika Pendidikan. Jimu, 3(1), 19–30.

Asyari, D., And Dewi, D. A. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Bagi Generasi Milenial Dalam Menanamkan Jiwa Nasionalisme Di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 3(2), 30–41. Https://Doi.Org/10.31004/Jpdk.V3i2.1628

Dewi, S. V. (2016). Efektivitas Penggunaan Media Screencast O-Matic Pada Mata Kuliah Kalkulus Integral Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika, 2(1), 61–66. Retrieved From Http://Jurnal.Unsil.Ac.Id/Index.Php/Jp3m/Article/View/Sin21

Djollong, A. F. (2014). Tehnik Pelaksanaan Penelitian Kuantitatif. Istiqra`: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 2(1), 86–100. Retrieved From Http://Jurnal.Umpar.Ac.Id/Index.Php/Istiqra/Article/View/224

Hamalik, O. (2015). Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hasna, S., Firdaus, A. R., Dewi, D. A., And Furnamasari, Y. F. (2021). Strategi Guru Dalam Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme Peserta Didik Melalui Pembelajaran Pkn. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4970–4979. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i6.1570

Kambey, M. (2021). Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Elektronika Dasar. Jurnal Edunitro, 1(1), 1–6.

Mahardika, I. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Meningkatkan Sikap Nasionalisme Mahasiswa Di Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Primagraha. Jurnal Pelita Bumi Pertiwi, 02(02), 8–16.

Marlina, M., Hadi, S., And Rahim, A. (2021). Media Demonstrasi Dan Eksperimen Berbasis Animasi: Efektifitas Meningkatkan Keterampilan Siswa Memecahkan Masalah Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 5(2), 60. Https://Doi.Org/10.23887/Jpk.V5i2.33659

Modeong. (2022). Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Koloid Di Mas Jeumala Amal. Oxygenius, 4(1), 29–33. Https://Doi.Org/10.37033/Ojce.V4i1.350

Nurhayati, S. (2022). Problem Based Learning Dengan Aplikasi Screencast-O-Matic Dan Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6, 3078–3084.

Ramadhani, N., Dewi, A., And Furnamasari, Y. F. (2022). Meningkatkan Nasionalisme Dalam Karakter Pendidikan Kepramukaan. Edumaspul, 6(1), 646–651.

Rochmat, S., And Trisnawati, D. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Nasionalisme Dalam Pembelajaran Sejarah Di Sma Negeri 2 Wates, Kulon Progo. Istoria: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sejarah, 13(2), 205–215. Https://Doi.Org/10.21831/Istoria.V13i2.17736

Sastradipura, R. A., Dewi, D. A., And Furnamasari, Y. F. (2021). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Meningkatkan Rasa Nasionalisme Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan …, 5(20), 8629–8637.

Septia, T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Screencast O-Matic Bagi Siswa Smp. Lemma, 8(1), 52–60.

Soesanto, R. H., And Dirgantoro, K. P. S. (2021). Calculus Learning Via Screencast-O-Matic During The Pandemic: An Exploration Towards Students’ Perception Of Math Anxiety. Mapan, 9(2), 260. Https://Doi.Org/10.24252/Mapan.2021v9n2a5

Subrata, S. (2017). Penerapan Metode Demonstrasi Pada Materi Asam Basa Garam Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 7(2), 37–44. Https://Doi.Org/10.26877/Jp2f.V7i2.1304

Sudarsono, S. (2021). Peningkatan Efektivitas Pengajaran Kimia Di Masa Pandemi Dengan Media Screencast O Matic. Khazanah Pendidikan, 15(1), 31. Https://Doi.Org/10.30595/Jkp.V15i1.9653

Sudirgayasa, I. G. (2021). Peranan Guru Ppkn Dalam Meningkatkan Nasionalisme Siswa Di Smpn 6 Tabanan. Jurnal Ikip Sarawasti, 3(1), 1–7.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Sutama. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Kartasura: Cv. Jasmine.

Syafni, Y. (2018). Implementasi Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas Vi Sdn 020 Kualu Nenas Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 2(2), 250. Https://Doi.Org/10.33578/Pjr.V2i2.5074

Tambun, S., And Haryati, A. (2022). Moderasi Sikap Nasionalisme Atas Pengaruh Moral Pajak Terhadap Kesadaran Pajak Dan Kepatuhan Wajib Pajak. Krisna: Kumpulan Riset Akuntansi, 13(2), 278–289. Https://Doi.Org/10.22225/Kr.13.2.2022.278-289

Toruan, N. L. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Dan Media Potongan Lidi. Global Edukasi, 4(4).

Widiastuti, N. E. (2022). Lunturnya Sikap Nasionalisme Generasi Milenial Terhadap Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Indonesian Journal Of Sociology, Education, And Development, 3(2), 80–86. Https://Doi.Org/10.52483/Ijsed.V3i2.44

Wijayanto, S., Asrul, A., And Tiro, A. R. (2021). Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Ipa Kelas V Mi-Al Ma’arif Kota Sorong. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(1), 62–68. Https://Doi.Org/10.36232/Jurnalpendidikandasar.V3i1.778


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Pratiwi Dian Anggraini, Yulia Maftuhah Hidayati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.