Implementasi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Karakter Siswa
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3148Keywords:
Implementasi Pembelajaran, Kearifan lokal, Pendidikan Karakter SiswaAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi dengan kondisi pendidikan saat ini di Indonesia dengan rendahnya keilmuan siswa akan kearifan lokal yang berpengaruh terhadap karakter siswa. Penelitian ini ditulis dengan maksud untuk mengetahui Iimplemntasi pembelajaran berbasis kearifan lokal pada karakter siswa. Data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan study litertur dengan cara mengkaji beberapa artikel dan buku tentang kearifan lokal serta karakter siswa. Teknik yang digunakan dengan cara membuat literatur riview pada sumber yang terdiri dari buku dan artikel ilmiah yang kemudian dianalisis dan dikembangkan. Hasil dalam penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berbasis kearifan lokal sangat penting dibelajarkan di sekolah karena dapat meningkatkan nilai karakter siswa yang bersifat positif. Pembelajaran ini dapat dilakasanakan di sekolah dengan memperhatikan tahap perencanaan, pelaksanaan serta penilaian siswa.
Â
References
Aidah, S. N. (2020). Pembelajaran Pendidikan Karakter (1st ed.). Penerbit KBM Indonesia.
Aisyah. (2019). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 3(2), 524–532.
Aisyah, & M Ali. (2018). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasinya (1st ed.). Kencana.
Chairiyah. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Nilai-nilai Kearifan Lokal di SD Taman Siswa Jetis Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1), 208–215.
Dasar, D. I. S. (2016). Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Kearifan Lokal Dalam Upaya Membangun Pendidikan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar. Ritme, 2(1), 16–25.
Diananda, A. (2018). Urgensi Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Konsep Diri Anak. Journal Istighna, 1(2), 1–21. https://doi.org/10.33853/istighna.v1i2.1
Hadi. (2019). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Keluarga. Kantor Kementerian Agama Kabupaten Batang, 3(1), 1–31. https://jateng.kemenag.go.id/warta/artikel/detail/pentingnya-pendidikan-karakter-dalam-keluarga
Maunah, B. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Kepribadian Holistik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 1, 90–101. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.8615
Nadlir. (2014). Urgensi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 02.
Njatrijani, R. (2018). Kearifan Lokal Dalam Perspektif Budaya Kota Semarang. Gema Keadilan Edisi Jurnal (ISSN: 0852-011), Volume 5,(September), 17–18.
Pingge, H. D. (2017). Kearifan Lokal dan Penerapannya di Sekolah Core View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Jurnal STKIP Weetebula. Jurnal Edukasi Sumba, 01(02), 128–135.
Putra, M. R. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Melalui High Order Thinking Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Indonesian Journal of Basic Education, 2(3), 459–468.
Rasyid, R. E. (2017). Pendidikan karakter melalui kearifan lokal. Seminar Nasional Kedua Pendidikan Berkemajuan Dan Menggembirakan, 279–286.
Sahroni, D. (2017). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran. Humaniora, 4(1), 115–124. https://media.neliti.com/media/publications/259090-pendidikan-karakter-dan-pembangunan-sumb-e0cf1b5a.pdf
Saidah, K., & kukuh Andri AKa, R. D. (2020). Nilai-nilai Kearifan Lokal MAsyarakat Indonesia dan Implementasinya dalam Pendidikan Sekolah Dasar (1st ed.). LPPM Institute Agama Islam Ibrahimy Genteng.
Santosa. (2020). No Title. Urgensi Pendidikan Karakter Pada Masa Pandemi Covid 19.
Shufa, F., Khusna, N., & Artikel, S. (2018). Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar : Sebuah Kerangka Konseptual. Inopendas Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1), 48–53.
Sukiyat. (2020). Strategi Implementasi Pendidikan Karakter (1st ed.). CV Jakad Media Publishing.
Sutyitno, I. (2012). Pengembangan Pendidikan Karakter Dan Budaya Bangsa Berwawasan Kearifan Lokal Imam. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(1), 1–13. http://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/ 1316/1094
Syarifudin, A. (2020). Urgensi Pendidikan Humanisme dalam Bingkai A Whole Person. 2507(February), 1–9.
Yusuf, M. (2017). Metode {Penelitian} {Kuantitatif}, {Kualitatif}, dan {Penelitian} {Gabungan} by {Muri} {Yusuf} (z-lib.org).pdf (Jakarta (ed.)). PT Fajar InterPratama Mandiri.
Zaman, B. (2019). Urgensi Pendidikan Karakter Yang Sesuai Dengan Falsafah Bangsa Indonesia. AL GHAZALI , Jurnal Kajian Pendidikan Islam Dan Studi Islam, 2(1), 16–31. https://www.ejournal.stainupwr.ac.id/index.php/al_ghzali/article/view/101
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).