Ketersediaan Bahan Pustaka Perpustakaan untuk Mengoptimalkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Febriana Murtianingsih Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Achmad Fathoni Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3218

Keywords:

bahan pustaka, minat baca, perpustakaan

Abstract

Adanya perpustakaan sekolah dapat mempengarui minat baca di kalangan siswa sekolah dasar. Perpustakaan menjadi tempat dimana siswa dapat memperoleh pengetahuan baru melalui membaca. Minat baca merupakan keinginan seseorang untuk melakukan kegiatan membaca tanpa melalui paksaan dari individu lain. Di perpustakaan sekolah terdapat bahan pustaka yang dapat mencukupi keperluan informasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran ketersediaan bahan pustaka di perpustakaan sekolah untuk mengoptimalkan minat baca siswa kelas 1 di SD Negeri Bulukantil Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuaitatif dengan pendekatan deskriptif. Tempat penelitian berlokasi di SD Negeri Bulukantil Surakarta. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek yang dibutuhkan pada penelitian ini ialah siswa, guru kelas serta kepala sekolah di SD Negeri Bulukantil Surakarta. Teknik analisis data yang digunakan adalah Milles and Huberman yang terdiri atas reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi data sumber. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa ketersediaan bahan pustaka di perpustakaan sekolah sangat mempengaruhi minat baca siswa. Terbukti dengan tidak tersedianya buku yang dibutuhkan siswa di perpustakaan membuat siswa enggan untuk datang ke perpustakaan. Sehingga perpustakaan harus menyediakan buku yang dibutuhkan siswa datang ke perpustakaan sekolah.

References

Abdurrahman, B., Warouw, D. M. D., & Golung, A. M. (2019). Pentingnya Pemilihan Dalam Pengadaan Koleksi Buku Sesuai Dengan Kebutuhan Mahasiswa (Studi pada UPT Perpustakaan UNSRAT). Jurnal Acta Diurna Komunikasi, 1(4), 1–12.

Almas, H., Andajani, K., & Istiqomah, Z. (2018). Hubungan Kebutuhan Informasi Mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan dalam Penyelesaian Skripsi dengan Ketersediaan Koleksi. Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi, 2(1), 63–71.

Alpiyah, Ambarita, A., & Pargito. (2021). The Development Of Environment-Based Picture Storybooks To Increase The Fourth Grade Students’ Reading Interest. International Journal of Educational Studies in Social Sciences, 1(3), 118–120. https://doi.org/10.53402/ijesss.v1i3.24

Anggidesialamia, H. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Melalui Review Konten Cerita Rakyat Pada Aplikasi Youtube. Comm-Edu (Community Education Journal), 3(2), 75–82.

Artana, I. K. (2016). Upaya Menumbuhkan Minat Baca pada Anak. Jurnal Ilmiah Perpustakaan Dan Informasi, 2(1), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/ap.v2i1.10099

Astria, Y. (2012). Ketersediaan Koleksi Perpustakaan Untuk Memenuhi Kebutuhan Informasi Siswa Kelas xi di SMA Negeri 3 Semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 1(1), 1–5.

Azrin, K. (2017). Pengaruh Ketersediaan Koleksi Perpustakaan Terhadap Minat Baca Siswa. Journal Unair, 6(2), 1–8.

Dewi, L., & Suhardini, A. D. (2014). Peran Perpustakaan Dan Tenaga Perpustakaan Sekolah/Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah/Madrasah. Journal of Library and Information Science, 4(2), 57–77. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/edulib.v4i2.1134

Ibrahim, A. (2017). Strategi Perpustakaan Terhadap Peningkatan Minat Kunjung Pemustaka Di Perpustakaan UIN Alauddin Makassar. Jurnal Ilmu Perputakaan, Informasi Dan Kearsipan, 5(2), 207–221. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/kah.v5i2a8

Kurniawati, R. T., & Koeswanti, H. D. (2020). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 29–42. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.2634

Lestari, A. D., Sukaesih, Rukmana, E. N., & Rohman, A. S. (2021). Perpustakaan digital sebagai alternatif utama dalam memberikan layanan pada masa pandemi di Dinas Arsip dan Perpustakaan Kabupaten Bandung. Jurnal Kajian Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 3(2), 22–32.

Ngatini. (2020). Peran Pustakawan dalam Optimalisasi Pengelolaan Koleksi Perpustakaan Perguruan Tinggi. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 3(2), 157–170.

Nilayani, S. A. P. (2019). Kebiasaan Membaca Siswa SDN 1 Karangasem (Survei Aspek Kebiasaan Membaca). Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(1–2), 103–116.

Putri, S. (2020). Pemanfaatnan Internet Untuk Meningkatkan Minat Baca Mahasiswa PLS di IKIP Siliwangi. Comm-Edu (Community Education Journal), 3(2), 91–97.

Rahayu, W., Winoto, Y., & Rohman, A. S. (2016). Kebiasaan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Khizanah Al-Hikmah Jurnal Ilmu Perpustakaan Informasi Dan Kearsipan, 4(2), 152–162. https://doi.org/10.24252/ kah.v4i25

Rahmawati, A. Y., & Puspitaningsih, F. (2021). Pengaruh Ketersediaan Sumber Belajar di Perpustakaan Terhadap Minat Baca Mahasiswa STKIP PGRI Trenggalek. Journal Education Research and Development, 5(2), 175–180. https://doi.org/https://doi.org/10.31537/ej.v5i2.500

Rohmah, J. (2020). Optimalisasi Koleksi Perpustakaan Sebagai Upaya Peningkatan Pelayanan di Perpustakaan SMA Negeri 4 Kota Magelang. Jurnal Perpustakaan, 11(2), 156–163. https://doi.org/https://doi.org/10. 20885/unilib.vol11.iss2.art10

Rokan, M. R. (2017). Manajemen Perpustakaan Sekolah. Jurnal Perpustakaan dan Informasi, 11(1), 88–100.

Sari, L., Samrin, & Karim. (2020). Problematika Rendahnya Minat Baca di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sulawesi Tenggara. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1–5.

Sari, Y., & Yustiana, S. (2021). Efektivitas Bahan Ajar Cerita Bergambar Bemuatan Religius Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 175–185. https://doi.org/10. 30659/pendas.8.2.175-185

Srimulyo, K. (2021). Pustakawan di Indonesia: Antara Hegemoni dan Resistansi. Jawa Timur: Airlangga University Press.

Sulfemi, W. B., & Luthfianti, T. (2019). Asosiatif Layanan Tenaga Perpustakaan Sekolah Dengan Motivasi Membaca Siswa Di kabupaten Bogor. Jurnal Pendidikan Dan Administrasi Pendidikan, 19(1), 1–10.

Sutresna, I. B., Rasna, I. W., & Binawat, N. W. S. (2012). Cerita Asing yang Digemari Anak SD: Sebuah Kajian Unsur Intrinsik. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(2), 92–101. https://doi.org/10.23887/jish-UNDIKSHA.v1i2.4499

Turwulandari, & Noviyanti. (2019). Perawatan dan Pelestarian Bahan Pustaka di Perpustakaan Universitas Airlangga. Jurnal Perpustakaan Universitas Airlangga, 9(2), 79–82. https://doi.org/http://dx.doi.org/10. 20473/jpua.v9i2.2019.79-82

Waas, Y. F., Warouw, D. M. D., & Golung, A. M. (2017). Manfaat Pengadaan Bahan Pustaka dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi Pemustaka di Perpustakaan dan Arsip Daerah Kabupaten Nabire. Acta Diurna, 6(1), 1–18.

Wiji Suwarno. (2011). Perpustakaan & Buku. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Downloads

Additional Files

Published

2022-05-22

How to Cite

Murtianingsih, F., & Fathoni, A. (2022). Ketersediaan Bahan Pustaka Perpustakaan untuk Mengoptimalkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6257–6264. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3218

Issue

Vol. 6 No. 4 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).