Implementasi Program Tahfidz Al-Qur’an sebagai Penguatan Karakter Islami Siswa Sekolah Dasar

Vinandita Putri Utami, Achmad Fathoni

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3239

Article Metrics

Abstract Views : 66 times
PDF Downloaded : 54 times

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi Program tahfidz Al-qur’an sebagai penguatan Karakter Islami Siswa kelas III Sekolah Dasar di Madrasah Ibtidaiyah Sudirman Mundu Porgram Khusus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatid deskriptif. Teknik pengumpulan data berupaa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kegiatan tahfidz Al-qur’an terbagi menjadi 3 tahap yaitu pendahuluan, inti penutup. Faktor pendukung dan penghambat tahfidz Al-qur’an yaitu faktor intelegensi setiap anak yang berbeda, sarana prasarana yang memadai, lingkungan yang kondusif. faktor penghambat kegiatan tahfidz yaitu kemampuan anak berbeda-beda dalam menarima materi dan beberapa orang tua peserta didik yang belum dapat membaca Al-qur’an. Kemudian pembiasaan penanaman karakter Islami pada anak dimulai dengan pembiasaan piket pagi, berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, sapa salam kepada orang yang dietmui, melaksanakan sholat sunnah dhuha dan duhur berjamaah, serta murojaah atau tahfidz.


Keywords


Implementasi, Tahfidz Al-Qur’an, Karakter Islami

Full Text:

PDF

References


Ansari, I., Hafiz, H. A. and Hikmah, N. (2020) ‘Pembelajaran Tahfidz Al-Qur ’ an Melalui Metode Wafa Di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin’, 2(2), pp. 180–194.

Anwar, S. (2017) ‘Implementation of Tahfidzul Qur ’ an Education At Elementary School-Aged Children At Pesantren Nurul Iman Tasikmalaya’, EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 15(2), pp. 263–282.

Aziz, J. A. (2017) ‘Pengaruh Menghafal Al-Quran Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Roudhotul Atfal (RA) Jamiatul Qurra Cimahi’, Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 2(1), pp. 1–15. doi: 10.14421/jga.2017.21-01.

Budianti, R., Mardianto, M. and Zulheddi, Z. (2020) ‘Implementation of Tikrar Methods in Memorizing Al-Qur’an in Tahfidzul Qur’an Foundation Al-Fawwaz Medan’, Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 3(2), pp. 974–980. doi: 10.33258/birle.v3i2.1025.

Fatah, A. (2014) ‘Dimensi Keberhasilan Pendidikan Islam Program Tahfidz Al-Qur ’ an A . Pendahuluan Salah satu aspek kehidupan umat muslim di Indonesia yang benar-benar memerlukan pemikiran dan usaha terus-menerus untuk memperbaikinya , adalah bidang pendidikan . ( Ali , 1’, 9(2), pp. 335–356.

Fathoni, A. et al. (2016) ‘Interpersonal Communication of the principal as Efforst to develop Character Education’, pp. 359–365.

Herawati, E. & I. (2021) ‘Jurnal Pendidikan Islam’, Manusia Dalam prespektif agama islam, 7(September), pp. 2086–9118.

Husna, A., Hasanah, R. and Nugroho, P. (2021) ‘Efektivitas Program Tahfidz Al-Quran Dalam Membentuk Karakter Siswa’, Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 6(1), pp. 47–54. doi: 10.15575/isema.v6i1.10689.

Mahali, M. and Umam, M. K. (2021) ‘Pelajaran Tahfidz Quran Di Madrasah Ibtidaiyah Darul Qur ’ an Kabupaten Gunungkidul’, 3, pp. 49–58.

Melita Ayu Neni, Berliana Kartakusumah, R. K. R. (2015) ‘Pengaruh Menghafal Al-Quran Terhadap Kecerdasan Emosional Santri di Pondok Pesantren Al-Quran Muhammad Thoha Alfasyni Bogor’, Tadbir Muwahhid, 4(1), pp. 1–5. Available at: https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/396/211.

Miftah Kusuma Dewi (2020) ‘Pembentukan Karakter Islami Melalui Budaya Religius (Studi Kasus di MI Al Huda Kedonglo Ngronggot Nganjuk)’, 14, pp. 123–132.

Minsih, Ratnasari Diah U, dan H. U. (2015) ‘Implementation of Character Education Throught the Values Exemplary Teachersd, Students and Parents in Efforst to Strengthening Primary Student Character’, Jurnal Pendidikan Dasar Ahmad Dahlan, 1, p. 2. doi: 71096.

Muhammad Shobirin, M. P. (2018) ‘Pembelajaran Tahfidz Al Qur ’ an dalam Penanaman Karakter Islami IAIN Kudus , Kudus , Indonesia’, 6, pp. 16–30.

Murti (2020) ‘Pengelolaan Tahifdz Al-qur’an dalam Memperkuat Nilai Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa’, pp. 1–13.

Ninik Hidayati, Nurul Hakim, M. Z. S. (2020) ‘Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Rutin untuk Menanamkan Nilai-nilai Pendidikan Islam pada Siswa SD/MI’, 2(2), pp. 47–61.

Prayoga, A. et al. (2019) ‘Manajemen Pembelajaran Tahfidzul Quran Berbasis Metode Yaddain Di Mi Plus Darul Hufadz Sumedang’, Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), pp. 140–156. doi: 10.31538/ndh.v4i2.326.

Romziana dkk, L. (2021) ‘Mudah Menghafal Al-Qur’an Dengan Metode Tikrar, Murajaah & Tasmi’’, Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 5(1), pp. 161–167. Available at: https://online-journal.unja.ac.id/JKAM/article/view/14095.

Sahroni, D. (2017) ‘Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran’, Humaniora, 4(1), pp. 115–124. Available at: https://media.neliti.com/media/publications/259090-pendidikan-karakter-dan-pembangunan-sumb-e0cf1b5a.pdf.

Silkyanti, F. (2019) ‘Analisis Peran Budaya Sekolah yang Religius dalam Pembentukan Karakter Siswa’, Indonesian Values and Character Education Journal, 2(1), p. 36. doi: 10.23887/ivcej.v2i1.17941.

Swandar, R. (2017) ‘Implementasi Pendidikan Karakter Religius di SD Budi Mulia Dua Sedayu Bantul’.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Vinandita Putri Utami, Achmad Fathoni

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.