Inovasi Guru Kelas dalam Mengembangkan Bakat dan Minat Peserta Didik Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya
DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3240
Article Metrics
Abstract Views : 66 timesPDF Downloaded : 27 times
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustina, R. (2018). Ekstrakurikuler Tari dan Minat Belajar Siswa dalam Bidang Seni Budaya di SMPN 1 Banguntapan, Kotagede, Yogyakarta. Invensi, 3(2), 61–70.
Anggito, A., Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: Jejak.
Bank, M., and O’Connor. (2021). A plague upon your howling” 1 : art and culture in the viral emergency. Cultural Trends, 30(1), 3–18.
Diarti, I. (2020). Peran Guru Dalam Mengembangkan Bakat dan Minat Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Prakarya di Kelas IV A MIN 2 Kota Bengkulu. Ghatsa: Islamic Education Journal, 1(3), 126–134.
Friantini, R. N., and Winatar, R. (2019). Analisis Minat Belajar Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(1), 6–11.
Huda, M. (2014). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Juhji. (2016). Peran Urgen Guru dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan, 10(1), 54.
Maesaroh, S. (2013). Peranan Metode Pembelajaran Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kependidikan, 1(1), 150–168. https://doi.org/10.24090/jk.v1i1.536
Magdalena, I., Pratiwi, A. D., and Tangerang, U. M. (2020). Cara mengembangkan bakat peserta didik. 2, 278–287.
Mahfud, M. N., and Sutama, S. (2021). Pengelolaan pengembangan minat dan bakat anak didik di homeschooling kak seto Solo. Jurnal Akuntabilitas Manajemen …, 9(2), 113–124. Retrieved from https://journal.uny.ac.id/index.php/jamp/article/view/39408
Munib, Ismail, and Sholehuddin, M. (2021). Manajemen Kesiswaan dalam Mengembangkan Bakat dan Minat Peserta Didik. Millenial, 1(1), 17–37.
Munirah. (2018). Peranan Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 112–127.
Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kualitatif (Qualitative Research Approach). Yogyakarta: Deepublish.
Sholihah, R. (2017). Faktor-Faktor yang Meningkatkan Kedisilinan Guru di MtsN Nglawak Kertosono. IAIN Kediri.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sutama. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitif, Kualitatif, PTK, Mix Method, R&D. Sukoharjo: CV. Jasmine.
Warsito, W. (2019). Peningkatan Minat Belajar Matematika Kelas Iv Melalui Alat Peraga Layang-Layang. Jurnal Sinetik, 2(2), 242–248.
Wibowo, S. (2018). Literasi Informasi: Sniper Internet untuk Netizens. Lampung: Perahu Litera.
Yusuf, M. A., and Agbara, C. O. (2016). Teachers’ Skills in Identification and Managemnt of Students’ Talents in Ondo State Secondary Schools. Bulgarian Journal of Science and Education Policy (BJSEP), 10(2), 234–249.
Zunidar. (2019). Peran Guru Dalam Inovasi Pembelajaran. Nizhamiyah, IX(2), 41–56.
Altmetric Dimensions
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Qori'ah Purwaji, Fitri Puji Rahmawati

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.