Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Audiovisual Berbantuan Powerpoint dalam Meningkatkan Pemahaman Kesehatan Reproduksi

Aprilia Nadyanti, Yulia Maftuhah Hidayati

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3349

Article Metrics

Abstract Views : 172 times
PDF Downloaded : 122 times

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan media audiovisual yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran dan media layanan informasi di sekolah dasar. Subjek pada penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas VI sekolah dasar di Kota Surakarta yang berjumlah 5 guru dan 25 siswa. Data penelitian dikumpulkan dengan teknik wawancara pada guru kelas VI dan penyebaran angket analisis kebutuhan oleh guru dan siswa kelas VI untuk mengetahui kebutuhan guru dan siswa akan media audiovisual dikelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dan siswa kelas VI sekolah dasar di Kota Surakarta membutuhkan media audiovisual yang memiliki tampilan media yang menarik seperti pemilihan huruf yang tepat dengan presentase, terdapat gambar atau ilustrasi yang dapat mendukung penjelasan materi kesehatan reproduksi, adanya suara dalam media saat menjelaskan materi, terdapat animasi pendukung saat materi kesehatan reproduksi disampaikan. Memiliki cakupan materi sesuai dengan kompetensi dasar dan luas akan tetapi terbatas yang disesuaikan dengan usia peserta didik dan terdapat contoh soal dan latihan soal yang termuat dalam media audiovisual yang menjadi tolak ukur apakah siswa memahami materi setelah menggunakan media audiovisual.


Keywords


Analisis kebutuhan, media, audiovisual, kesehatan reproduksi.

Full Text:

PDF

References


Chrismawati, M., Septiana, I., and Purbiyanti, E. D. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Flipped Classroom Berbantuan Media Power Point dan Audio Visual di Sekolah Dasar Mirna. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1928–2934.

Emgusnadi. (2018). Metode Pembelajaran SAS untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas I SD Negeri 021 Sitorajo Kari Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 2(5), 659–665.

Hadi, S. (2017). Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media. Prosiding TEP & PDs.

Indrianty, D., Kurniawan, O., and Witri, G. (2016). Penerapan Metode SAS ( Struktural Analitik Sintetik ) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas I SDN 88 Pekanbaru. Garuda.Ristekbrin.Go.Id, 72, 1–13. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/205362-penerapan-metode-sas-struktural-analitik.pdf

Karisma, R., Mudzanatun, M., and Arisyanto, P. (2019). Pengembangan Media Audio Visual untuk Mendukung Pembelajaran Tematik Tema 7 Subtema 2. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(3), 216. https://doi.org/10.23887/jppp.v3i3.19255

Khotimah, H., Harjono, H. S., and Hadiyanto. (2019). Penggunaan Metode Sas (Struktural Analitik Sintetik) Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 4(2), 13–27.

Kurniaman, O., and Noviana, E. (2020). Metode Membaca SAS (Struktural Analitik Sintetik) Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan di Kelas I SDN 79 Pekanbaru. Jurnal Primary, 5(2), 280–288.

Lubis, Silvia, S. W. (2018). Pengembangan Metode SAS dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa. Jurnal Ar-Raniry, (c), 96–108. Retrieved from https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/download/3324/2322

Papilaya, E. A., Zuliari, K., and Juliatri. (2016). Perbandingan pengaruh promosi kesehatan menggunakan media audio dengan media audio-visual terhadap perilaku kesehatan gigi dan mulut siswa SD. E-GIGI, 4(2), 1–5. https://doi.org/10.35790/eg.4.2.2016.14261

Parapuan. (2020). Psikolog: Ini Alasan Banyak Remaja Jadi Pelaku Kekerasan Seksual Anak. Kompas.Com.

Putra, C. A., and Setiawan, A. M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Circuit Learning Berbantuan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Ips. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 3(1), 1–6.

Putri, G. V. H. dkk. (2018). Metode SAS ( Struktural Analitik Sintetik ) dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan bagi Siswa Tunagrahita Sedang No Nama Jumlah Rata-rata Nilai Pretest Posttest. Jurnal Ortopedagogia, 4(1), 48–52.

Rahayu, A., Noor, M. S., Yulidasari, F., Rahman, F., and Putri, A. O. (2017). Buku Ajar Kesehatan Reproduksi Remaja dan Lansia. In Airlangga University Press (Vol. 53).

Ramadani, Dwijayanti, S., and Budiyono, A. (2018). Peningkatan Pemahaman Kesehatan Reproduksi Dalam Bingkai Islam Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Desa. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat, 2(1), 261–266.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryawantie, T., Dewi Budiarti, and Nuraeni, S. R. (2020). Literature Review : Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan Media Audiovisual Tentang Menarche Terhadap Kesiapan Siswi Sd Menghadapi Menarche. Jurnal Keperawatan Dirgahayu (JKD), 2(2), 13–22. https://doi.org/10.52841/jkd.v2i2.150

Wardiyati, H. (2019). Penerapan Metode Sas (Struktural Analitik Sintetik) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas Rendah Di Sekolah Sasar. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 3(6), 1083–1091. https://doi.org/10.33578/pjr.v3i6.7837

Widhayanti, A., and Abduh, M. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Media Audiovisual Berbantuan Power Point Pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1587–1593. Retrieved from https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/627

Yusuf, A. M. (2014). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenadamedia Group.

Zakiyah, R., Prabandari, Y. S., and Triratnawati, A. (2016). Tabu , Hambatan Budaya Pendidikan Seksualitas Dini Pada Anak di Kota Dumai. BKM Journal of Community Medicine and Public Health, 32(9), 323–330.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Aprilia Nadyanti, Yulia Maftuhah Hidayati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.