Pendidikan Kecakapan Hidup pada Sekolah Dasar Berbasis Literasi Ekonomi
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3420Keywords:
Pendidikan Kecakapan Hidup, Literasi Ekonomi.Abstract
Penerapan pendidikan kecakapan hidup dan literasi ekonomi pada tingkatan SD di seluruh Indonesia sampai saat ini belum maksimal, bahkan terdapat di beberapa wilayah yang belum menerapkan pendidikan kecakapan hidup dan literasi ekonomi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Pendidikan Kecakapan Hidup Pada Sekolah Dasar Berbasis Literasi Ekonomi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara 3 narasumber. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan kecakapan hidup pada sekolah dasar berbasis literasi ekonomi di SD Negeri 35 Tekolabbua sudah terimplementasi walaupun pemahaman soal pendidikan kecakapan hidup dan literasi ekonomi masih kurang. Implementasi pendidikan kecakapan hidup berbasis literasi ekonomi di SD Negeri 35 Tekolabbua dilakukan dengan menyelipkan pada pelaksanaan belajar mengajar dan langsung melakukan praktik menabung langsung dalam kelas.
References
Aldilla, S. B., Marianingsih, P., & Nulhakim, L. (2016). Profil Kecakapan Akademik Siswa Melalui Praktikum Berbasis Guided Inquiry Pada Konsep Sistem Pernapasan. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran IPA, 2(1).
Bakar, B., Ruminiati, & Atok, A. R. Al. (2017). Pendekatan Contextual Teaching and Learning Berbasis Pendidikan Kecakapan Hidup Di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Teknologi …, 2015, 622–629.
Budianto, B. (2020). Gerakan Gemar Menabung untuk Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Meureubo, Aceh Barat. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1).
Desmawati, L., Suminar, T., & Budiartati, E. (2020). Penerapan Model Pendidikan Kecakapan Hidup Pada Program Pendidikan Kesetaraan Di Kota Semarang. 0(2), 47–54.
Hasan, M., Ihsan, M., Ahmad, S., Ilyas, M., Tahir, T., & Dinar, M. (2021). Pendidikan Kecakapan Hidup Pada Sekolah Dasar Berbasis Kewirausahaan. 6356, 231–238.
Hasan, M., Riesso, A. S., Ilyas, M., Tahir, T., & Arisah, N. (2019). PKM Publikasi Ilmiah Kecakapan Hidup Berbasis Kewirausahaan. 819–823.,
Kafabih, A. (2020). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia. Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 2(1), 1–16.
Marwiyah, S. (2012). Konsep Pendidikan Berbasis Kecakapan Hidup. Jurnal Falasifa, 3(1), 75–98.
Noor, A. H. (2015). Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) Di Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Kemandirian Santri. Jurnal EMPOWERMENT, 3(1). 1-12
Nughroho, D., & Nurdian, Y. (2021). Pemicuan Pendidikan Kecakapan Hidup Anak Era Pandemi di Sumbersari Jember. Gervasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 13–24.
Nugraha, R. G. (2016). Meningkatkan Ecoliteracy Siswa Sd Melalui Metode Field-Trip Kegiatan Ekonomi Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Mimbar Sekolah Dasar, 2(1), 60–72.
Nur Shaumi, A. (2015). Pendidikan Kecakapan Hidup (LifeSkill) dalam Pembelajaran Sains di SD/MI. Terampil, 2, 240–252.
Permata, B., Wahyono, H., & Wardoyo, C. (2017). Bahan Ajar Berbasis Cerita Untuk. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(3), 356–362.
Pratiwi, I. (2017). Pengaruh Literasi Ekonomi, Kelompok Teman Sebaya Dan Kontrol Diri Terhadap Perilaku Pembelian Impulsif Untuk Produk Fashion Di Online Shop Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Undiksha. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 9(1), 98.
Purnomo, J. (2015). Pendidikan Kecakapan Hidup (PHK) Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kecakapan Personal dan Kecakapan Sosial Serta Prestasi Belajar Siswa SMA. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 4(1), 75–80.
Riyanti, Y., & Aini, W. (2018). Hubungan Kecerdasan Adversitas dengan Motivasi Berwirausaha Lulusan Pendidikan Kecakapan Hidup Keterampilan Tata Busana di SKB Kabupaten Lima Puluh Kota. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(4), 498.
Saepudin, J. (2016). Pendidikan Kecakapan Hidup Di Pesantren Darul Hikam Banjaran Bandung. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 14(1), 41–58.
Saepuloh, D., & Rodiah, S. (2020). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Melalui Model Group Investigation Untuk Meningkatkan Literasi Ekonomi Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 13(1), 30–41.
Saptono, L., W.W., E. T. D. R., Wahyono, H., & Sri Umi Mintarti Widjaja. (2016). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Ekonomi Untuk Meningkatkan Literasi Ekonomi Siswa Sekolah Dasar. In Natiomal Conference on Economic Educarion, 1(1), 1-11.
Setiawan, U., & Husna, A. I. N. (2021). Pendidikan Kecakapan Hidup Melalui Pelatihan Produktivitas Menciptakan Barang dan Jasa bagi Siswa Madrasah Aliyah di Purwakarta. 1, 1–9.
Setyowati, A., & Lailatullailia, D. (2020). Literasi Keuangan Syariah melalui Media Edukatif untuk Anak Usia Sekolah Dasar di SD Muhammadiyah Surabaya. Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 13–22.
Sucilestari, R., & Arizona, K. (2018). Peningkatan Kecakapan Hidup Melalui Pembelajaran Sains Berbasis Proyek. 1(1), 436–441.
Suwita, I. W. (2018). Studi Evaluasi Pelaksanaan Pendidikan Kecakapan Hidup Sebagai Muatan Pengembangan KTSP ( Studi Pada SMP Negeri Se Kota Singaraja). 1, 1–14.
Yunita, Y., & Mujib, A. (2021). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam. Jurnal TAUJIH, 14(01), 78–90.
Yusuf, M. (2020). Pendidikan Pesantren Sebagai Modal Kecakapan Hidup. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 77–94.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
