Analisis Peran Pola Pengasuhan Orang Tua dalam Perkembangan Literasi Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Muhammad Qoiri Fahmi Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Waspodo Tjipto Subroto Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Agus Suprijono Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3460

Keywords:

Peran Orangtua, Pola Asuh, Perkembangan Literasi

Abstract

Gerakan literasi keluarga memiliki fungsi yang paling vital, karena keluarga mendidik anak dari mulai usia dini, bahkan dari dalam kandungan sekalipun. Keluarga yang di dalamnya terdapat orangtua memiliki peran sentral dalam membantu anak belajar di rumah, anak tidak akan bisa belajar efektif tanpa dukungan dan partisipasi aktif dari orang tua. Nilai literasi siswa yang baik tidak terlepas dari peran orang tua dalam memberikan pola pengasuhan yang baik kepada anak dalam kegiatan berliterasi. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara peran pola pengasuhan orangtua dalam perkembangan literasi siswa kelas I di SD Labschool UNESA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif eksploratif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Wawancara, Observasi dan Angket. Analisis data menggunakan reduksi, display dan verifikasi data. Sedangkan untuk kriteria keabsahan datanya menggunakan pengujian Kredibilitas yang terdiri dari perpanjangan pengamatan, triangulasi, menggunakan bahan referensi, serta analisis kasus negative. Hasil penelitian ini yang didapatkan bahwa pola pengasuhan orangtua memiliki pengaruh yang besar dalam perkembangan literasi anak, dengan pola asuh yang baik dan benar dalam kegiatan-kegiatan yang berhubungan terhadap pembelajaran literasi maka anak juga akan memperoleh hasil yang baik dalam nilai literasinya.

References

Abidin, Y. (2017). No Title, In J. : P. B. Aksara (Ed.), Pembelajaran Literasi Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca dan Menulis.

Badan Pusat Statistik. (2019). No Title. Persentase Penduduk Buta Huruf Menurut Kelompok Umur, 2011-2019. Diakses Pada 22 Desember 2021.

Dalman. 2017. Keterampilan Membaca. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Denzin, K. Norman., Lincoln, S. Yvonna. 2011. The Sage Handbook Of Qualitative Research. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Fani Yantik, Suttrisno, W. (2022). Desain Media Pembelajaran Flash Card Math dengan Strategi Teams Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Himpunan. Jurnal Basicedu, 6(3), 3420–3427. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2624

Hasan, M. (2013). No Title. In Pendidikan Anak Usia Dini, Manajemen Mutu Pendidikan Anak untuk Para Guru dan Orang Tua. (p.Cet.ke-X.).

Hasbullah. (2015). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada

Jim Trelease. 2017. The Raed-Aloud Handbook Membaca Buku dengan Nyaring, Melejitkan Kecerdasan Anak. Jakarta Selatan : Moura PT. Mizan Publika.

Kemendikbud. (2021). Capaian Indonesia Dalan Menurunkan Buta Aksara. https://kemendikbud.go.id

Meleong, L. J. (2012). No Title. In Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung.

Mukhtar, Nurkamelia & Amalia, R. (2012). No Title. Volume 1 N (Peran Orang Tua Dalam Pengenalan Budaya Literasi Untuk Meningkatkan Kecerdasan Bahasa Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di Tk Cahaya Bunda Lhokseumawe).

Nuralita, A. (n.d.). Analisis penerapan model Pembelajaran berbasis etnosains dalam pembelajaran tematik SD. Mimbar PGSD Undiksha, 4(1), 1–8.

O'Brien, dkk. 2014. Examining Differential Effects of a Family Literacy Program on Language and Literacy Growth of English Language Learners With Varying Vocabularies. Journal of Literacy Research 2014, Vol. 46(3) 383-415. DOI: 10.177/1086296X14552180

Peter Mose. 2020. Public Libraries And Public Primary School Literacy: A Kenyan Case Study. Library Management (Journal) Vol. 41 No. 8/9, (2020). DOI 10.118/LM-04-2020-0068

Pradipta, Galuh Amithya. 2013. Keterlibatan Orang Tua Dalam Proses Mengembangkan Literasi Dini Pada Anak Usia Paud Di Surabaya. (Vol. 1) https://repository.unair.ac.id/16252/

Salsabila, U. H. (2018). No Title. Yogyakarta. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, Volume 7,(Teori Ekologi Bronfenbrenner Sebagai Sebuah Pendekatan Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam.). https://doi.org/10.36668/jal.v7i1.72

Suttrisno, S., Riyanto, Y., & Subroto, W. T. (2020). Pengaruh Model Value Clarification Technique (Vct) Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa. 5(1), 718–729.

Suttrisno. (2021). Analisis Dampak Pembelajaran Daring terhadap Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 1(1), 1–10. https://doi.org/10.32665/jurmia.v1i1.190

Suttrisno, S., & Puspitasari, H. (2021). Pengembangan Buku Ajar Bahasa Indonesia Membaca dan Menulis Permulaan (MMP) Untuk Siswa Kelas Awal. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(2), 83–91. https://journal.uinsi.ac.id/index.php/Tarbiyawat/article/view/3303

Sholikah, Mar'atus, & Hanifah, Umi. 2021. Peran Orang Tua Dalam Membantu Belajar Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Volume 5 Nomor 1 April 2021. DOI: https://doi.org/10.26858/pembelajar.v5i1.14694

Sugiyono. (2016). No Title. In Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta

Tribunews.com, Indonesia Krisis Literasi, Ini Kata Mendikbud Nadiem Makarim. Diakses pada 4 Januari 2022, dari https://wow.tribunews.com/2019/12/04/indonesia-krisis-literasi-ini-kata-mendikbud-nadiem-makarim

Vanbela, dkk. 2018. Evaluasi Program Gerakan Literasi Sekolah di SDN Rorotan 05 Kota Jakarta Utara. Indonesian Journal of Primary Education, Vol. 2, No. 2 (2018) 1-13

Weigel, dkk. 2006. Mother's Literacy Beliefs: Connections With The Home Literacy Environment And Pre-School Children's Literacy Development. Journal of Early Childhood Literacy, Vol 6(2) 191-211 DOI: 10.1177/1468798406066444

Yusuf LN, Syamsu. 2014. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung : Remaja Rosdakarya

Downloads

Published

2022-06-25

How to Cite

Fahmi, M. Q., Subroto, W. T., & Suprijono, A. (2022). Analisis Peran Pola Pengasuhan Orang Tua dalam Perkembangan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8215–8227. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3460

Issue

Vol. 6 No. 5 (2022): October Pages 7664-9236

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).