Desain Kegiatan Praktikum Pengaruh Intensitas Cahaya terhadap Laju Proses Fotosintesis Bermuatan Literasi Kuantitatif

Authors

  • Aisyah Zumira Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia http://orcid.org/0000-0001-7208-618X
  • Azura Salsabila Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Fitriani Nurzeha Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Bambang Supriatno Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Sri Anggraeni Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3474

Keywords:

fotosintesis, intensitas cahaya, literasi kuantitatif, desain kegiatan laboratorium

Abstract

Materi fotosintesis merupakan materi esensial pada kurikulum merdeka. Untuk memfasilitasi pemahaman peserta didik maka perlu dilakukan pembelajaran secara langsung melalui kegiatan praktikum. Petunjuk praktikum yang digunakan di sekolah masih banyak yang tidak mengarahkan peserta didik membangun pengetahuannya sendiri dan tidak mengembangkan keterampilan literasi kuantitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis desain praktikum yang ada sebagai dasar rekonstruksi desain kegiatan laboratorium alternatif untuk mengembangkan kemampuan literasi kuantitatif peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Sasaran penelitian ini adalah desain kegiatan laboratorium fotosintesis untuk siswa kelas XII SMA. Sampel penelitian adalah desain kegiatan laboratorium fotosintesis Ingenhousz tentang pengaruh intensitas cahaya terhadap laju proses fotosintesis.  Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Data hasil penelitian dianalisis pada aspek konseptual, kompetensi, praktikal, dan konstruksi pengetahuan. Analisis pada keempat aspek tersebut merupakan dasar pengembangan desain kegiatan laboratorium alternatif. Hasil penelitian ini adalah desain kegiatan laboratorium pengaruh intensitas cahaya terhadap laju proses fotosintesis yang dapat mengembangkan keterampilan literasi kuantitatif peserta didik.

References

Afiyatusyifa, F., Anggraeni, S., & Supriatno, B. (2020). Analisis Lembar Kerja Siswa Praktikum Fotosintesis Dengan Uji SACHS. Biodik, 6(3), 352–360. https://doi.org/10.22437/bio.v6i3.9623

Anderson, L. W. (2001). A Taxonomy for Teaching, Learning, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives.

Ardiansyah, R., Survani, R., Nuraeni, E., Supriatno, B., & Rahmat, A. (2014). Bahan Ajar Anatomi Tumbuhan untuk Menunjang Literasi Kuantitatif Mahasiswa Biologi. Prosiding Mathematics and Sciences Forum 2014, 411–416. http://prosiding.upgrismg.ac.id

Association of American Colleges and Universities. (2009). Quantitative Literacy Value Rubric. https://www.aacu.org/initiatives/value-initiative/value-rubrics/value-rubrics-quantitative-literacy

Capah, J., & Fuadiyah, S. (2021). Analisis Kualitas Lembar Kerja Praktikum pada Materi Sel Menggunakan Diagram Vee. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(2), 238–245. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/38271

Cohen, P., Cuban, L., Ellis, W. J., Ewell, P., Hallett, D., & Kennedy, D. (2001). Mathematics and Democracy.

Kawuryan, S. H. E. (2012). Kajian pertumbuhan Salvinia molesta pada intensitas cahaya yang berbeda The study of Salvinia molesta growth with the variation of light intensity. 1–8.

Meisadewi, N., Supriatno, B., & Anggraeni, S. (2017). Improving Students’ Graphing Skills through Quantitative-Based Lab Activities. Journal of Physics: Conference Series, 180. https://doi.org/10.1088/1757-899X/180/1/012245

Millar, R. (2004). The role of practical work in the teaching and learning of science (Issue October). National Academy of Sciences.

Munawaroh, M. (2014). Analisis Literasi Kuantitatif Siswa SMA dalam Konsep Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan [(Universitas Pendidikan Indonesia, Skripsi Tidak Diterbitkan)]. http://repository.upi.edu/7078/

Murni, R. L. F., Harlita, & Widoretno, S. (2017). Penerapan Guided Inquiry Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Interpretasi Data Siswa Kelas XI IPA 4 Tahun Pelajaran 2016 / 2017 pada Materi Sistem Ekskresi Manusia. Proceeding Biology Education Conference, 14(1), 355–360. https://jurnal.uns.ac.id/prosbi/article/view/18812

Novak, J. D. (1984). Learning How to Learn. Cambridge University Press.

Novianti, R. (2012). Teknik Observasi Bagi Pendidikan Anak Usia Dini. Educhild, 01(1), 22–29.

Nuraeni, E. (2016). Program Perkuliahan Anatomi Tumbuhan Berbasis Kerangka Instruksional Dimensi Belajar Marzano untuk Mengembangkan Literasi Kuantitatif Mahasiswa [(Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia)]. http://repository.upi.edu/25754/

Nuraeni, E., Rahmat, A., & Redjeki, S. (2014). Profil Literasi Kuantitatif Mahasiswa Calon Guru Biologi. Prosiding Mathematics and Sciences Forum, December 2019, 375–380.

Riyaldi, A. S. (2019). Peran Pembelajaran Sistem Pernapasan Menggunakan LKPD Berbasis Grafik dalam Meningkatkan Graphing Skills Siswa SMA [(S1 Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia)]. http://repository.upi.edu/39754/

Riyaldi, A. S., Supriatno, B., Anggraeni, S., Biologi, D. P., Indonesia, U. P., & Kuantitatif, K. L. (2021). Bioedusiana. 6(1), 104–120.

Sitorus, E. R., Santosa, G. W., & Pramesti, R. (2020). Pengaruh Rendahnya Intensitas Cahaya Terhadap Caulerpa racemosa (Forsskål) 1873 (Ulvophyceae:Caulerpaceae). Journal of Marine Research, 9(1), 13–17. https://doi.org/10.14710/jmr.v9i1.25376

Supriatno, B. (2013). Pengembangan Program Perkuliahan Pengembangan Praktikum Biologi Sekolah Berbasis ANCORB untuk Mengembangkan Kemampuan Merancang dan Mengembangkan Desain Kegiatan Laboratorium [(Disertasi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2013)]. http://repository.upi.edu/3661/

Supriatno, B. (2018). Praktikum untuk Membangun Kompetensi. Proceeding Biology Education Conference, 15(1), 1–18.

Wu, H. (2016). Effect of Different Light Qualities on Growth, Pigment Content, Chlorophyll Fluorescence, and Antioxidant Enzyme Activity in the Red Alga Pyropia haitanensis (Bangiales, Rhodophyta). BioMed Research International, 2016. https://doi.org/10.1155/2016/7383918

Downloads

Published

2022-06-12

How to Cite

Zumira, A., Salsabila, A., Nurzeha, F., Supriatno, B., & Anggraeni, S. (2022). Desain Kegiatan Praktikum Pengaruh Intensitas Cahaya terhadap Laju Proses Fotosintesis Bermuatan Literasi Kuantitatif. Jurnal Basicedu, 6(4), 7474–7485. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3474

Issue

Vol. 6 No. 4 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).