Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantu Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kognitif pada Siswa Sekolah Dasar

Dea Putri Khairunnisa, Supriansyah Supriansyah

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3539

Article Metrics

Abstract Views : 178 times
PDF Downloaded : 163 times

Abstract


Latar belakang dari penelitian ini yaitu  kurangnya antusias dan ketertarikan siswa serta pemahaman materi pada mata pelajaran IPS, hal ini dapat mengakibatkan rendahnya hasil belajar kognitif pada siswa SD. Penelitian ini bertujuan agar dapat membantu para pendidik dalam menerapkan model word square berbantu video pembelajaran pada mata pelajaran IPS, sehingga dapat melihar respon siswa dalam penerapan model dan media tersebut. Penelitian ini menggunakanmetode kuanti eksperimen dengan populasi siswa kelas IV SDN Sukamaju Baru 2. Model word square memberikan dampak yang sangat baik dalam proses pembelajaran IPS, karena dianggap membuat proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan efesien. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar kognitif pada kelas control dan kelas eksperimen.

Keywords


Word Square; Video Pembelajaran; IPS; Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


Abarca, R. M. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Tanjungsari Kab. Lampung Selatan Skripsi. Nuevos Sistemas de Comunicación e Información, 2013–2015.

Abidin, Zenal Gilang Mas Ramadhan, R. K. 3. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square. 04(05), 804–811.

Ahmadiyanto. (2016). Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Pembelajaran Ko-Ruf-Si ( Kotak Huruf Edukasi ) Berbasis Word Square pada Materi Kedaulatan Rakyat dan Sistem Pemerintahan di Indonesia Kelas VIII C SMP Negeri 1 Lampihong Tahun Pelajaran 201. Jurnal Kependidikan Kewarganegaraan, 6(2), 980–993.

Dodi Adnyana, I. G. A., Margunayasa, I. G., & Kusmariyatni, N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantuan Media Gambar terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 79. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i1.17661

Dr. Vladimir, V. F. (2019). Hasil Belajar Kognitif. Gastronomía Ecuatoriana y Turismo Local., 1(69), 5–24.

Handayani, E. S., & Subakti, H. (2020). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 151–164. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.633

Hasyyati, & Zulherman. (2021). Pengembangan Media Evaluasi Menggunakan Mentimeter untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Pembelajaran Daring. Jurnal Basicedu, 5(4), 2550–2562.

Idawati, N. (2014). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Make A Match pada Mata Pelajaran IPS Materi Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat Kelas IV SDN 11 Baamang Tengah Tahun Ajaran 2018/2019. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 1(7), 1313–1332.

Izzuddin, A. (2021). Upaya Mengembangkan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Sains. Edukasi dan Sains, 3, 542–557.

Junaidi, J., Ariani, T., & Arini, W. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square terhadap Hasil Belajar Fisika. Science and Physics Education Journal (SPEJ), 2(2), 72–81. https://doi.org/10.31539/spej.v2i2. 726

Khalifah, S. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di MIN Sei Agul Medan Denai. 126(1), 1–7.

Lestari, N. D. (2017). Seminar Nasional PGSD 2017 tema “Menyiapkan Generasi Unggul Melalui Pembelajaran Bermakna.” 1, 1328–1339.

Marlena, N. (2019). Hubungan Hasil Belajar Asfek Kognitif Bidang Studi Pendidikan Agama Islam dengan Akhlak Siswa SD Negeri 26 Kaur Kabupaten Kaur. 45(45), 95–98.

Novera, E. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 5(6), 6349_6356.

Ramadhani, febri suci. (2018). Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Word Square Berbasis Permainan Tukas Terhadap Aktivitas Belajar IPS.

Restrepo Klinge, S. (2019). Pengaruh Model Word Square Terhadap Hasil Belajar Murid pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV SDN 57 Padang Sappa Kecamatan Pondrang Kabupaten Luwu Skripsi. Αγαη, 8(5), 55.

Rinjani, C., Wahdini, F. I., Mulia, E., Zakir, S., & Amelia, S. (2021). Kajian Konseptual Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 1(2), 52–59. https://doi.org/10.54371/jiepp.v1i2.102

Santi Deliani Rahmawati, H. S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V MIS Raudhatul Amanah Medan Marelan Tahun Ajaran 2018/2019. 3(2017), 54–67.

Suryani, K. (2014). pengaruh model pembelajaran word square terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V mata pelajaran bahasa inggris di min 8 bandar lampung. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.

Suwartini, S. (2018). Pentingnya Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran. Jurnal Asy-Syukriyyah, 19(1), 31–49. https://doi.org/10.36769/asy.v19i1.22

Yuliyanti, R. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantu Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP N 3 Tulang Bawang Tengah.

Zulherman, Arifudin, R., & Pratiwi, M. S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Auditory, Intellectuality, Repetition (AIR) untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1267–1273. https://jbasic.org/index.php/basicedu

Zulherman, Z. (2018). The Development of High School Physics Learning Module on Wave Subject. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 8(2), 143–148. https://doi.org/10.30998/formatif.v8i2.2305

Zulherman, Z., Aji, G. B., & Supriansyah, S. (2021). Android Based Animation Video Using Millealab Virtual Reality Application for Elementary School. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 10(4), 754–764. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v10i4.29429

Zulherman, Z., Iba, K., Paramita, A. A., Supriansyah, S., & Aji, G. B. (2021). The Influence of The Question Box Media Assisted Teams Games Tournament Model on Science Learning Outcomes at Elementary School. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 30(1), 88. https://doi.org/10.17977/um009v30i12021p088


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Dea Putri Khairunnisa, Supriansyah Supriansyah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.