Pengembangan E-Modul Flipbook IPA Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan

Authors

  • Istiqomah Istiqomah Universitas Tanjungpura, Indonesia
  • Masriani Masriani Universitas Tanjungpura, Indonesia
  • Rahmat Rasmawan Universitas Tanjungpura, Indonesia
  • Rini Muharini Universitas Tanjungpura, Indonesia
  • Ira Lestari Universitas Tanjungpura, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3558

Keywords:

E-modul, Flipbook, Problem Based Learning, Pencemaran Lingkungan

Abstract

Rendahnya motivasi belajar dapat mempengaruhi keterampilan berpikir peserta didik, khususnya pada mata pelajaran IPA. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut adalah menggunakan model pembelajaran dan mengembangkan bahan ajar berbasis teknologi untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi saat proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan produk, respon guru dan peserta didik terhadap pengembangan E-modul Flipbook IPA Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan. Metode yang digunakan adalah R&D (Reseach & Development) dengan model pengembangan 4D (four-D Models), terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini dibatasi sampai tahap develop. Data yang diperoleh adalah data kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui  hasil validasi pada aspek isi, bahasa dan kegrafikan masing-masing k=1,00 dengan kategori sangat valid. Uji respon guru dan peserta didik terhadap tampilan E-modul memperoleh rata-rata persentase sebesar 93,75% dan 86,41% dengan kategori sangat baik. Hasil ini menunjukkan bahwa  E-modul yang dihasilkan layak dan siap digunakan untuk pembelajaran di kelas.

References

Agustina, D. W., & Fitrihidajati, H. (2020). Pengembangan Flipbook Berbasis Problem Based Learning (PBL) pada Submateri Pencemaran Lingkungan untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas X SMA. BioEdu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 9(1), 325–339.

Andini, A. R., & Qomariyyah, N. (2022). Validasi E-Book Tipe Flipbook Materi Sistem Pencernaan Manusia Berbasis PBL untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA. BioEdu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 11(2), 330–340.

Ferdianto, F., & Setiyani, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Mahasiswa Pendidikan Matematika. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 2(1), 37. https://doi.org/10.33603/jnpm.v2i1.781

Hasanah, I., Melati, H. A., & Rasmawan, R. (2021). Pengembangan Modul Kimia Pendekatan Saintifik pada Materi Laju Reaksi di Madrasah Aliyah (MA). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4160–4171. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.746

Khoirudin, R., Sunarto, & Sunarso, A. (2019). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.

Linda*, R., Zulfarina, Z., Mas’ud, M., & Putra, T. P. (2021). Peningkatan Kemandirian dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Implementasi E-Modul Interaktif IPA Terpadu Tipe Connected Pada Materi Energi SMP/MTs. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2), 191–200. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i2.19012

Mifta, H., Erlina*, E., Melati, H. A., Enawaty, E., & Sartika, R. P. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Multipel Representasi Dengan Bantuan Teknologi Augmented Reality untuk Pembelajaran Materi Bentuk Molekul. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 10(1), 89–114. https://doi.org/10.24815/jpsi.v10i1.22579

Mulya, E. P., Putra, A., & Nurhayati. (2017). Pembuatan E-Modul Berbasis Inkuiri Terstruktur pada Materi Gerak dan Gaya untuk Pembelajaran IPA Kelas VII SMP/MTs. Pillar of Physics Education, 9(April), 169–176.

Muslimah. (2015). Dampak Pencemaran Tanah dan Langkah Pencegahan Muslimah, S.Si,M.Si. 1, 11–20.

Pranata, D. P., Frima, A., & Egok, A. S. (2021). Pengembangan LKS Matematika Berbasis Problem Based Learning pada Materi Bangun Datar Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2284–2301.

Prayudha, D. R. (2017). Pengembangan E-Modul Dengan Model Problem Based Learning Pada Materi Bilangan Bulat Kelas Vii. Aksioma, 7(1), 48. https://doi.org/10.26877/aks.v7i1.1409

Putra, K. W. B., Wirawan, I. M. A., & Pradnyana, G. A. (2017). Pengembangan E-Modul Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Mata Pelajaran “Sistem Komputer†Untuk Siswa Kelas X Multimedia Smk Negeri 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 14(1), 40–49. https://doi.org/10.23887/jptk.v14i1.9880

Rahmat, R., & Erlina, E. (2021). Pengembangan Aplikasi E-Book Elektrokimia Berbasis Android Untuk Menumbuhkan Self-Directed Learning Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(3), 346–362. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i3.20072

Rody Putra, S. (2018). Implementasi Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa Pada Mata Kuliah Manajemen Laboratorium. Jurnal Edusains, 10(2), 197–205.

Romayanti, C., Sundaryono, A., & Handayani, D. (2020). Pengembangan E-Modul Kimia Berbasis Kemampuan Berpikir Kreatif Dengan Menggunakan Kvisoft Flipbook Maker. Alotrop, 4(1), 51–58. https://doi.org/10.33369/atp.v4i1.13709

Rosa, F. O. (2015). Pengembangan Modul Pembelajaran Ipa Smp Pada Materi Tekanan Berbasis Keterampilan Proses Sains. Jurnal Pendidikan Fisika, 3(1). https://doi.org/10.24127/jpf.v3i1.21

Suryani, L., Hairida, H., & Hadiarti, D. (2017). Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Kelas Xi Ipa Man 2 Pontianak. AR-RAZI Jurnal Ilmiah, 5(2). https://doi.org/10.29406/arz.v5i2.631

Sutrisno, E. (2019). Pengembangan E-Modul Matematika Interaktif Menggunakan Visual Studio. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Widiartini, N. K. (2017). Uji validitas instrumen pengukuran kualitas modifikasi motif dan bahan pada kain tenun mastuli. Seminar Nasional Riset Inovatif 2017, 530–535. https://eproceeding.undiksha.ac.id/index.php/senari/article/download/1075/799

Wijayanti, N. P. A., Damayanthi, L. P. E., Sunarya, I. M. G., & Putrama, I. M. (2016). Pengembangan E-Modul Berbasis Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Untuk Siswa Kelas X Studi Kasus Di Smk Negeri 2 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 13(2), 184–197. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v13i2.8526

Yeni, T., Enawaty, E., Sahputra, R., Muharini, R., & Sartika, R. P. (2021). Pengembangan LKPD berbasis PBL dengan Liveworksheet pada pokok bahasan Termokimia di SMA / MA Pontianak Development of PBL-based LKPD with Liveworksheet on the subject of Thermochemicals at SMA / MA Pontianak. Pros. Sem. Nas. KPK., 4.

Downloads

Additional Files

Published

2022-09-03

How to Cite

Istiqomah, I., Masriani, M., Rasmawan, R., Muharini, R., & Lestari, I. (2022). Pengembangan E-Modul Flipbook IPA Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Basicedu, 6(5), 9156–9169. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3558

Issue

Vol. 6 No. 5 (2022): October Pages 7664-9236

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).