Study Etnomatematika Betangker pada Acara Pernikahan di Desa Nanga Mahap

Authors

  • Saidati Saidati IKIP PGRI Pontianak, Indonesia
  • Dewi Risalah IKIP PGRI Pontianak, Indonesia
  • Sandie Sandie IKIP PGRI Pontianak, Indonesia
  • Saiful Bahri IKIP PGRI Pontianak, Indonesia
  • Emi Tipuk Lestari IKIP PGRI Pontianak, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3639

Keywords:

Betangker, Etnomatematika, Budaya Melayu

Abstract

Etnomatematika adalah pendekatan matematika melalui unsur budaya. Pendekatan matematika realistik melalui aktivitas nyata dengan unsur budaya khususnya penggunaan bahasa lokal sangat dibutuhkan masyarakat dalam memahami konsep matematika. Budaya mempunyai kaitan yang erat dalam kehidupan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara Betangker Terpal (Pembuatan Tenda) dalam acara pernikahan adat Melayu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep etnomatematika Betangker Terpal (Pembuatan Tenda) H-3 pada acara pernikahan Melayu di Desa Nanga Mahap yang dibuat dengan kayu dan ditutupi menggunakan terpal yang harus diselesaikan hari itu juga. Penelitian ini merupakan penelitian Studi kasus dengan pendekatan kualitatif di mana subjek penelitian adalah informasi yang diambil dari budaya Betangker Terpal (Pembuatan Tenda) pada acara pernikahan Adat Melayu Nanga Mahap, Sekadau, Kalimantan Barat. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan kepustakaan. Observasi dilakukan untuk mengamati kegiatan pernikahan dalam proses Betangker Terpal (pembuatan tenda), wawancara dilakukan dengan masyarakat sekitar, dokumentasi sebagai penguat penelitian serta, study kepustakaan dilakukan untuk menentukan konsep matematika yang berikaitan dengan kegiatan pertunangan sampai pernikahan. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa sistem pembuatan betangker pada acara adat pernikahan memasukkan unsur matematis didalamnya. Dengan melalui tessellation (pengukuran), geometri, dan kesesuaian.

References

Abdullah, A. S. (2017). Ethnomathematics in perspective of Sundanese culture. Journal on Mathematics Education, 8(1), 1-16. https://doi.org/10.22342/jme.8.1.3877.1-15.

Agasi, G. R., & Wahyuono, Y. D. (2016). Kajian Etnomatematika : Studi Kasus Penggunaan Bahasa Lokal Untuk Penyajian dan Penyelesaian Masalah Lokal Matematika. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 527–540.

Izah, S. J., & Malasari, P. N. (2021). Studi Etnomatematika : Masjid Sunan Bonang dalam Pembelajaran Geometri. CIRCLE : Jurnal Pendidikan Matematika, 01(01), 44–58.

Julia Dwi Safitri. (2020). Pernikahan Suku Lampung , Jawa , dan Bali Pernikahan Suku Lampung , Jawa , dan Bali Skripsi.

Kala Pandu, Y., & Suwarsono. (2020). Kajian Etnomatematika Terhadap Moko Sebagai Mas Kawin (Belis) Pada Perkawinan Adat Masyarakat Alor. Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika, 2(2), 115–128. https://doi.org/10.30822/asimtot.v2i2.768

Keguruan, F., Ilmu, D., Sanata, U., & Yogyakarta, D. (2021). ASIMTOT : Jurnal Kependidikan Matematika Volume 3 Nomor 1 , Desember – Mei 2021 , halaman 35 – 43 Tersedia Daring pada https://journal.unwira.ac.id/index.php/ASIMTOT Kajian Etnomatematika pada Proses Pernikahan Masyarakat Amarasi Barat Baun Ethnomatematic. 3(1).

Lestari, F. D. A., Lystia, S. N., & Prasetyo, D. A. B. (2020). Etnomatematika Pada Tradisi Pernikahan Masyarakat Desa Giring Kecamatan Paliyan. Prosiding Sendika, 6(2), 162–171. https://202.91.10.50/prosiding/index.php/sendika/article/view/1213

Maskar, S., & Anderha, R. R. (2019). Pembelajaran transformasi geometri dengan pendekatan motif kain tapis lampung. Mathema Journal Pendidikan Matematika, 1(1), 40–47.

Muyassaroh, I., & Sunaryati, T. (2021). Etnomatematika: Strategi Melahirkan Generasi Literat Matematika Melalui Budaya Lokal Yogyakarta. Dikoda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 1–12. https://jurnal.pelitabangsa.ac.id/index.php/JPGSD/article/view/810

Maskar, S., & Anderha, R. R. (2019). Pembelajaran transformasi geometri dengan pendekatan motif kain tapis lampung. Mathema Journal Pendidikan Matematika, 1(1), 40–47.

Nisa, K., & Halifah, S. (2021). Temu Baur Budaya dan Matematika : Kue Tradisional Konjo pada Pengenalan Bentuk Geometri Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 445–456. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.936

Prahmana, R. C. I., & D’Ambrosio. (2020). Learning geometry and values from patterns: Ethnomathematics on the batik patterns of Yogyakarta, Indonesia. Journal on Mathematics Education, 11(3), 439-456. https://doi.org/10.22342/jme.11.3.12949.439- 456.

Pertiwi, I. J., & Budiarto, M. T. (2020). Eksplorasi Etnomatematika Pada Gerabah Mlaten. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 438–453. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.27

Risalah, D., Nusantara, T., Sutawidjaja, A., & Susiswo. (2019). Spatial reasoning based on the tendency of gestalt law to solve geometry problems. Universal Journal of Educational Research, 7(12), 2742–2746. https://doi.org/10.13189/ujer.2019.071223

S. Astuti. (1981). Eksplorasi Etnomatematika Kain Ulos Batak Toba Untuk Mengungkap Nilai Filosofi Konsep Matematika. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Salamah, S., Ginting, B., Islam, U., Sumatera, N., & Melayu, A. (2022). Eksplorasi Etnomatematika pada Balai Adat Melayu. 07(01), 1–12.

Setiyawan, W. O. N., Kadir, & Anggo, M. (2019). Eksplorasi Etnomatematika Pernikahan (Kawia’a) Masyarakat Binongko. Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika, 4(1), 1–11.

Simon, P. (2017). Peristilahan Dalam Beumo (Berladang Padi) Pada Masyarakat Dayak Ketungau Sesat: Kajian Semantik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Untan, 6(3), 193915.

S. Astuti. (1981). Eksplorasi Etnomatematika Kain Ulos Batak Toba Untuk Mengungkap Nilai Filosofi Konsep Matematika. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Salamah, S., Ginting, B., Islam, U., Sumatera, N., & Melayu, A. (2022). Eksplorasi Etnomatematika pada Balai Adat Melayu. 07(01), 1–12.

Setiyawan, W. O. N., Kadir, & Anggo, M. (2019). Eksplorasi Etnomatematika Pernikahan (Kawia’a) Masyarakat Binongko. Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika, 4(1), 1–11.

Sutarto, S., Hastuti, I. D., & Supiyati, S. (2021). Etnomatematika: Eksplorasi Transformasi Geometri Tenun Suku Sasak Sukarara. Jurnal Elemen, 7(2), 324–335. https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3251

Ugi, S.Pd., M.Pd, L. E. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Makna Simbol Pakaian Pernikahan Adat Buton Kajian Semiotik. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 4(1), 91–99. https://doi.org/10.31605/ijes.v4i1.1213

Ulya, H., & Rahayu, R. (2020). Kemampuan Representasi Matematis Field Intermediate Dalam Menyelesaikan Soal Etnomatematika. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(2), 451–466. Https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i2.2695

Wahyudin. (2018). Etnomatematika Dan Pendidikan Matematika Multikultural. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Etnomatnesia, 1–19

Downloads

Published

2022-06-20

How to Cite

Saidati, S., Risalah, D., Sandie, S., Bahri, S., & Lestari, E. T. (2022). Study Etnomatematika Betangker pada Acara Pernikahan di Desa Nanga Mahap. Jurnal Basicedu, 6(5), 7865–7871. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3639

Issue

Vol. 6 No. 5 (2022): October Pages 7664-9236

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).