Penguatan Karakter Kedisiplinan Melalui Pembiasaan BUDTRI di Tingkat Sekolah Dasar

Authors

  • Heni Marlinawati Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Sabar Narimo Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Achmad Fathoni Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Minsih Minsih Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Djalal Fuadi Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3647

Keywords:

Penguatan, Karakter, Kedisiplinan, Pembiasaan, Budaya antri.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pembentukan karakter peserta didik melalui pembiasaan budtri atau budaya antri  sebagai penguatan karakter kedisiplinan serta yang menjadi faktor pendukung dan penghambat dalam pembiasaan budaya antri di SD Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat Surakarta. Obyek penelitian ini adalah siswa SD Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) penguatan karakter kedisiplinan melalui pembiasaan budaya antri berjalan dengan optimal melalui pembiasaan antri masuk kelas, ke kamar kecil, mengambil snack dan makan siang, serta saat dinilai hasil pekerjaannya.. Pembiasaan budaya antri tersebut sangat berpengaruh pada penguatan karakter kedisiplinan peserta didik, di mana peserta didik sudah kelihatan tertib dan rapi sesuai dengan antriannya. (2) faktor pendukung dan penghambat penguatan karakter kedisiplinan melalui pembiasaan budaya antri, faktor pendukung: terintegrasi dengan tema pembelajaran, adanya phanisme, bersifat mengikat(wajib), programnya berkelanjutan. Sedang faktor penghambat: beberapa peserta didik kesadarannya masih kurang, dan program di sekolah belum diterapkan sama di rumah.

References

Ahsanulkhaq, Moh. 2019. “Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan.†Jurnal Prakarsa Paedagogia 2 (1): 23–24.

Amelia, Mitha, and Zaka Hadikusuma Ramadan. 2021. “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah Di Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5 (6): 5548–55. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1701.

Anita. 2019. “Kartu Angka Di Loket Tayyo Pada Anak Usia Dini Kb . Ar†9 (1): 27–33.

Budiyono, and Yuni Harmawati. 2017. “Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Nilai-Nilai Keteladanan Guru Dan Orang Tua Pada Siswa Sekolah Dasar.†Jurnal Universitas PGRI Madiun, 1–10.

Chairilsyah, Daviq. 2015. “Metode Dan Teknik Mengajarkan Budaya Antri Pada Anak Usia Dini.†Jurnal Educhild 4 (2): 79–84.

Ermatisya, D A, E Wilda, and A Hakim. 2017. “Meningkatkan Budaya Antri Melalui Teknik Modeling (Penelitian Tindakan Kelas Pola Kolaboratif Di Kelompok A TK Tunas Mekar Kecamatan Bandung Kulon Kota …,†19–26. http://103.78.195.33/handle/123456789/13587.

Fitrotun Nisa, Ana, and Banun Havifah Cahyo Khosiyono. 2021. “Prosiding Seminar Nasional Sensaseda Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kultur Sekolah Di Sekolah Dasar†1: 136–48.

Handayani, S, H Sion, and A R Azahari. 2020. “Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Manar Pangkalan Bun Kabupaten Kotawaringin Barat.†Journal of Environment and … 1 (2): 152–63. https://e-journal.upr.ac.id/index.php/jem/article/view/1752.

Hidayati, Nur, Ratna Wahyu Pusari, Fakultas Ilmu Pendidikan, and Fakultas Ilmu Pendidikan. 2019. “Budaya Antri Sebagai Pembangun Karakter Menghargai Hak Orang Lain.†2019: Seminar Nasional PAUD 2019, 135–41. http://conference.upgris.ac.id/index.php/Snpaud2019/article/view/444.

Ika, Nur, and Sari Rakhmawati. 2012. “Meningkatkan Kedisiplinan dalam Budaya Antri Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Kegiatan Fun Game di PPT Mentari Pagi Surabaya Purwanti,†1–4.

Indarwati, Eni. 2020. “Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Budaya Sekolah.†Media Manajemen Pendidikan 3 (2): 163. https://doi.org/10.30738/mmp.v3i2.4438.

Jasmana, Jasmana. 2021. “Menanamkan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Pembiasaan Di Sd Negeri 2 Tambakan Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan.†ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar 1 (4): 164–72. https://doi.org/10.51878/elementary.v1i4.653.

Mawardi, Imam, Norma Dewi Shalikhah, and Akhmad Baihaqi. 2020. “Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Berbasis Budaya Islami Sekolah Di MI Muhammadiyah Sidorejo Bandongan.†JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat) 4 (1): 81. https://doi.org/10.30595/jppm.v0i0.5673.

Minsih. 2015. “Pelaksanaan Layanan Dasar Bimbingan Dalam Membentuk Karakter Siswa Di SD Muhammadiyah Program Khusu Kota Surakarta.†Jurnal Profesi Pendidikan Dasar 2 (2): 112–20.

Saryadi, Saryadi, Septy Nur Amalia Putri, Hastin Puspitasari, and Endang Setyaningsih. 2020. “Pembiasaan Sholat Dhuha Berjama’Ah Terhadap Pendidikan Karakter Siswa Di Smp Muhammadiyah 4 Sambi.†Buletin Literasi Budaya Sekolah 2 (2): 120–25. https://doi.org/10.23917/blbs.v2i2.12839.

Suprio, Achmad Bagus, Fattah Hanurawan, and Sutarno Sutarno. 2020. “Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah.†Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 5 (1): 121. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i1.13153.

Wardani, Wulan, and Faridah Faridah. 2021. “Abstrak : Gambaran Dan Cara Penerapan Budaya Siswa Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Biruni Makassar Berdasarkan Uraian Lanjut Mengenai Budaya Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sekolah Al-Biruni Menurut Koentjaranigrat Terdapat Tiga Wujud Kebudaya,†118–26.

Downloads

Additional Files

Published

2022-07-20

How to Cite

Marlinawati, H., Narimo, S., Fathoni, A., Minsih, M., & Fuadi, D. (2022). Penguatan Karakter Kedisiplinan Melalui Pembiasaan BUDTRI di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8506–8516. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3647

Issue

Vol. 6 No. 5 (2022): October Pages 7664-9236

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).