Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Menggunakan Garismatika dengan Model Problem Based Learning

Rachmad Agus Hidayat, Roesminingsih Roesminingsih, Agus Suprijono

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3661

Article Metrics

Abstract Views : 14 times
PDF Downloaded : 2 times

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika  dimateri perkalian dengan menggunakan teknik garismatika kelas III di SDN Arosbaya 5. Prosedur penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 2 siklus yang masing-masing meliputi empat langkah yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian sebanyak 20 siswa kelas 3 Sekolah Dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik garismatika dalam pembelajaran matematika telah berhasil meningkatkan hasil belajar matematika kelas III SDN Arosbaya 5 Berdasarkan hasil belajar matematika dengan menggunakan teknik garismatika diperoleh hasil belajar matematika siklus I yaitu 50% sedangkan hasil belajar matematika siklus II mengalami peningkatan yaitu 85%.

Keywords


Hasil Belajar; Matematika; Problem Based Learning; Perkalian; Garismatika

Full Text:

PDF

References


Agus, Suprijono. 2014. Cooperative Learning: Teori Dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Annisa Kholifatul Awaliyah. 2017. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Perkalian Dengan Teknik Jarimatika.” Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah.

Arifin, Zaenal. 2016. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Auliya, M. Faja. 2012. Mastermatika Dahsyat. Jakarta: Pustaka Widyatama.

Erawati. 2015. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Sederhana Melalui Media Kartu Pecahan Di Kelas III SD Negeri Kyai Mojo Yogyakarta”.” Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Pra Sekolah Dan Pendidikan Sekolah Dasar, Universitas Negeri Yogyakarta.

Fani Yantik, Suttrisno, Wiryanto. 2022. “Desain Media Pembelajaran Flash Card Math Dengan Strategi Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Himpunan.” Jurnal Basicedu 6(3):3420–27. doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2624.

Handayani, S. L., & Rukmana, D. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Sd. Publikasi Pendidikan, 10(1), 8–13.

Heruman. 2010. Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Ida, R. (2018). Etnografi Virtual Sebagai Teknik Pengumpulan Data Dan Metode Penelitian. The Journal Of Society And Media, 2(2), 130–145.

Kamdi, W. dk. 2007. “Model-Model Pembelajaran Inovatif. Universitas Negeri Malang.”

Nafiah, Yunin Nurun. 2014. “Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Vokasi 4(1):125–143.

Nana, Sudjana. 2009. Penilaian Hasil Proses Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Parnawi, A. (2020). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Deepublish.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suttrisno, S. (2021). Pengaruh Pemanfaatan Alat Peraga Ips Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 77-90.

Suttrisno, S. (2021). Analisis Dampak Pembelajaran Daring terhadap Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 348380.

Suttrisno, & Eko Arief Cahyono. (2022). Pemberdayaan Guru Honorer Melalui Launching Sobat Pintar Akademia (Sopia) Dan Aplikasi Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Ekonomi Di Masa Pandemi Covid-19. Mafaza : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 136–146. https://doi.org/10.32665/mafaza.v2i1.462

Suttrisno, S., Riyanto, Y., & Subroto, W. T. 2020. “Pengaruh Model Value Clarification Technique (Vct) Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa.” 5(1):718–29.

Suttrisno, Suttrisno, and Hesti Puspitasari. 2021. “Pengembangan Buku Ajar Bahasa Indonesia Membaca Dan Menulis Permulaan (MMP) Untuk Siswa Kelas Awal.” Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 8(2):83–91.

Yuniarti, A., and E. H. Radia. 2021. “Development Of Comic Mathematics Teaching Materials On Flat- Building Material To Increase Reading Interest In Class Iv Elementary School Students.” Journal Of Education Technology 4(4):415. doi: 10.23887/Jet.V4i4.30034.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Rachmad Agus Hidayat, Roesminingsih Roesminingsih, Agus Suprijono

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.