Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Arab melalui Penggunaan Media Power Point

Authors

  • Nurul Afifah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Akmal Walad Ahkas Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3665

Keywords:

Media, Power Point, Hasil Belajar

Abstract

Media pembelajaran Power Point merupakan salah dari sekian banyak media dalam pembelajaran. Power Point dapat menjadi salah satu pilihan guru untuk menyampaikan pembelajaran bahasa arab agar lebih maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa secara kognitif pada pembelajaran bahasa arab melalui penggunaan media power point pada siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Deli Serdang. Penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil evaluasi siswa dalam pembelajaran bahasa arab, berdasarkan hipotesis peneliti salah satu penyebabnya adalah kuranng mampunya guru memilih media pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data penelitian diperoleh dengan metode observasi, dan tes yang diberikan oleh siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan, dapat dilihat dari rata-rata kelas yang diperoleh pada siklus I yaitu sebesar 76.4 dengan ketuntasan 62.5%, kemudian pada siklus II rata-rata kelas yang diperoleh sebesar 89.3 dengan ketuntasan sebesar 91%. Berdasarkan perbandingan kedua siklus dapat dilihat terjadi peningkatan sebesar 28.5%. Sehingga dapat dikatakan bahwa dengan menggunakan media power point dalam pembelajaran bahasa arab mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Keagamaan Madrasah Aliyah.

References

Ainun Salsabila, A. F. (2021). Minat Belajar Bahasa Arab Melalui Penggunaan Media Whatsapp Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Ma’arif Lasepang Kab. Bantaeng. Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistic, and Literature, 1(2).

Andina Widhayanti, M. A. (2021). Penggunaan Media Audiovisual Berbantu Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3).

Djamarah, S. B. (2015). Psikologi Belajar. Rineka Cipta.

Febriana Khaerunnisa, Sunarjan, H. T. A. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Power Point Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bumiayu Tahun Ajaran 2017/208. Indonesian Journal of History Education, 6(1).

Hujair, S. (2013). Media Pembelajaran Interaktif Inovatif. Kaukaba.

L. Purwanti, R. W. & S. A. M. (2020). Analisis penggunaan media power point dalam pembelajaran jarak jauh pada materi animalia kelas VIII. Journal Of Biology Education, 3(2), 157–166.

Madona, H. F. dan A. S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif.

Muhammad Hasan, D. (2021). Media Pembelajaran. Tahta Media Group.

Muthoharoh, M. (2019). Media powerpoint dalam pembelajaran. Tasyri: Jurnal Tarbiyah-Syariah-Islamiyah, 26(1), 21–32.

Nugrahaningtyas, M. S. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Pantun melalui Media Power Point Bernarasi pada Siswa Kelas V Semester 1 SDN Cangkol 2 Tahun Pelajaran 2020/2021. Educatif Journal of Education Research, 3(2), 1–14.

Nurdyansyah. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. UMSIDA Press.

Nurhidayati, Asrori, I., Ahsanuddin, M., & Dariyadi, M. W. (2019). Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Power Point dan Pemanfaatan Aplikasi Android untuk Guru Bahasa Arab. Jurnal Karinov, 2(3).

Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar (P. Pelajar (ed.)).

Rudolfus Ruma Bay, Algiranto, U. Y. (2021). Penggunaan Media Microsoft Power Point Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementary, 4(2).

Saputra, P. H. & E. R. (2022). Pengembangan Media Power point Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1800–1809.

Septiana, M. C. & I. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Flipped Classroom Berbantuan Media Power Point dan Audio Visual di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1928–1934.

Sudjana, N. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT Rosdakarya.

Sutoyo. (2021). Teknik Penulisan Penelitian Tindakan Kelas. UNISRI Press.

Syafaruddin, D. (2018). Ilmu Pendidikan Islam. Hijri Pustaka Utama.

Widoyoko, E. (2014). Evaluasi Program Pembelajaran. Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

2022-06-25

How to Cite

Afifah, N., & Ahkas, A. W. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Arab melalui Penggunaan Media Power Point. Jurnal Basicedu, 6(5), 8061–8068. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3665

Issue

Vol. 6 No. 5 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).