Analisis Upaya Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Calistung Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3726Keywords:
Upaya Guru, Keterampilan Calistung, Masa PandemiAbstract
Salah satu peran guru dalam pembelajaran yaitu memberikan stimulus kepada siswa agar bisa mencapai hasil belajar yang optimal. Diantaranya adalah stimulus dalam mengajarkan Calistung (membaca, menulis dan berhitung), karena Calistung ini merupakan tonggak untuk pembelajaran sepanjang hayat. Selama Pandemi pembelajaran dilaksanakan secara online hingga muncul kebijakan baru dalam Surat Keputusan Bersama (SKB) 4 Menteri No. 04/KB/2020, Nomor 737 Tahun 2020 yang membolehkan pembelajaran dilakukan secara tatap muka terbatas dengan mengikuti prokes yang ketat. Karena itu, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan keterampilan calistung siswa kelas 1 di SDN Pasar Arba di masa Pandemi baik secara online maupun tatap muka terbatas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dimana informasi diperoleh melalui wawancara yang diperkuat dengan data dari buku dan jurnal-jurnal. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teknik mereduksi data, penyajian data, serta menarik kesimpulan. Adapun hasil yang didapat pada penelitian ini dalam adalah dalam meningkatkan keterampilan Calistung siswa, guru merencanakan pembelajaran dengan baik melalui pembuatan RPP; menggunakan model, strategi dan metode pembelajaran yang membuat siswa dapat berpartisipasi aktif ketika belajar; mengadakan permainan yang menunjang pembelajaran Calistung; memberikan motivasi untuk meningkatkan semangat belajar siswa; dan memberikan jam belajar tambahan bagi siswa yang perlu bimbingan lebih dalam Calistung.
References
Aziza, Farida Nur, dan Muhammad Yunus. 2021. “Peran Orang Tua dalam Membimbing Anak pada Masa Study From Home Selama Pandemi Covid 19.†Urbangreen Conference Proceeding Library 112–14.
Bararah, Isnawardatul. 2017. “Efektifitas Perencanaan Pembelajaran dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah.†Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 7(1):131–47. Doi: 10.22373/Jm.V7i1.1913.
Dwi C, Briliannur, Amelia Aisyah, Uswatun Hasanah, Hidayatur Rahman, dan Abdy Mahesa Putra. 2020. “Analisis Keefektifan Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19.†Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1(2):28–37.
Firmansyah, Firmansyah. 2021. “Motivasi Belajar dan Respon Siswa Terhadap Online Learning Sebagai Strategi Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(2):589–97. Doi: 10.31004/Edukatif.V3i2.355.
Fitriya, Devi, Ina Magdalena, Dan Nur Fauziah Fadhillahwati. 2021. “Konsep Pembelajaran Daring di Era Pandemi Covid-19.†Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia 1(3):182–88. Doi: 10.36418/Cerdika.V1i3.30.
Hartini, Maimunah Sri, Adisel Adisel, Dan Septi Fitriana. 2021. “Implementasi Kegiatan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dalam Menstimulasi Kemampuan Calistung Siswa Kelas II SD.†Journal Of Elementary School (Joes) 4(1):31–36. Doi: 10.31539/Joes.V4i1.2025.
Hartini, Sri M. 2021. “Implementasi Kegiatan Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Virus Corona (Covid 19) Dalam Menstimulasi Kemampuan Membaca, Menulis Dan Berhitung (Calistung) Siswa Kelas Ii Desa Panca Mukti Kabupaten Bengkulu Tengah.†Skripsi, Iain Bengkulu.
Insani, Metri Dian. 2016. “Studi Pendahuluan Identifikasi Kesulitan dalam Pembelajaran pada Guru IPA SMP Se-Kota Malang.†Jurnal Pendidikan Biologi 7(2):81–93.
Jamil, Mekka Madaina. 2019. “Optimalisasi Model Arcs dalam Pembelajaran Saintifik untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Peminatan Mata Pelajaran Geografi Di Kelas Matematika Ilmu Alam.†Ijis Edu : Indonesian Journal Of Integrated Science Education 1(1):7–24. DOI: 10.29300/Ijisedu.V1i1.1401.
Julianingsih, Denok, dan Indri Dwi Isnaini. 2022. “Sosialisasi Belajar Calistung pada Anak Usia Dini Bersama Orang Tua Hebat.†Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(1):1–16. Doi: 10.53299/Bajpm.V2i1.110.
Kamilah, Imtitsal. 2021. “Peran Guru dan Orang Tua dalam Meningkatkan Kemampuan Calistung Siswa Kelas 1 (Studi Kasus Di Sdit Al Uswah Barat Magetan).†Diploma, Iain Ponorogo.
Mardani, Dyan, dan Nisaulhak. 2019. “5 Meningkatkan Kemampuan Calistung melalui Permainan Gambar pada Siswa SD Negeri 9 Hu’u Tahun Pembelajaran 2019/2020.†JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 2(2).
Masturoh, Umi. 2019. “Fenomena Orang Tua dalam Mengikutsertakan Anak Usia TK (Usia 4 – 6 Tahun) Belajar Ekstra Calistung.†Jce (Journal Of Childhood Education) 2(1). Doi: 10.30736/Jce.V1i2.19.
Mulyawati, Yuli Mulya. 2021. “Pentingnya Keterampilan Guru untuk Menciptakan Pembelajaran yang Menyenangkan.†Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 3(2). Doi: 10.33654/Pgsd.V3i2.1317.
Onde, Mitra Kasih La Ode, Hijrawatil Aswat, Eka Rosmitha Sari, dan Nur Meliza. 2021. “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (TMT) di Masa New Normal Terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(6):4400–4406. DOI: 10.31004/Edukatif.V3i6. 1449.
Prastowo, S.Pd.I, Andi. 2017. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Terpadu: Implementasi Kurikulum 2018 untuk SD/MI. Kencana.
Rukajat, Ajat. 2018. Pendekatan Penelitian Kuantitatif: Quantitative Research Approach. Deepublish.
Sabaniah, Siti, Dadan F. Ramdhan, dan Siti Khozanatu Rohmah. 2021. “Peran Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh di Tengah Wabah Covid - 19.†Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan 2(1):43–54. Doi: 10.51276/Edu.V2i1.77.
Semiawan, Prof Dr Conny R. T.T. Metode Penelitian Kualitatif. Grasindo.
Sitorus, Fernando, Fransiska Rahmawati, Sulfa Niawati, Putri Atika, dan Sukma Pandia. 2020. “Perkembangan Kepribadian Anak Usia Sekolah Dasar Di Sdn Socah 2.†Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro 1(1).
Sjukur, Sulihin B. 2012. “Pengaruh Blended Learning terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa di Tingkat SMK.†Jurnal Pendidikan Vokasi 2(3). Doi: 10.21831/Jpv.V2i3.1043.
Sumarsono, Adi. 2017. “Implementasi Model Pembelajaran Atletik melalui Permainan Berbasis Alam.†Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan 4(2):70–83. Doi: 10.35724/Magistra.V4i2.697.
Supriyanto, Aji, Jeffry Alfa Rozaq, Agus Budi Santosa, dan Hersatoto Listiyono. 2021. “Uji Coba Persiapan Pembelajaran Tatap Muka Masa Normal Baru PAUD ‘Tunas Bangsa’ Semarang.†Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat 6(3):753–63. Doi: 10.30653/002.202163.834.
Tresnaningsih, Fety, Dina Pratiwi Dwi Santi, dan Etty Suminarsih. 2019. “Kemandirian Belajar Siswa Kelas Iii Sdn Karang Jalak I dalam Pembelajaran Tematik.†Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan 6(2). Doi: 10.25134/Pedagogi.V6i2.2407.
Yestiani, Dea Kiki, dan Nabila Zahwa. 2020. “Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar.†Fondatia 4(1):41–47. Doi: 10.36088/Fondatia.V4i1.515.
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
