Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Literasi Musik di Sekolah Dasar

Authors

  • Ardipal Ardipal Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia
  • Ayu Niza Machfauzia Universitas Negeri Yogyakarta, DIY, Indonesia, Indonesia
  • Ahmad Zikri Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.375

Keywords:

Bahan Ajar, Pembelajaran Tematik, Literasi Musik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan literasi musik untuk siswa kelas IV yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan berdasarkan model 4D (Define, Design, Develop dan Disseminate). Kevalidan dilhat dari segi isi, bahasa, penyajian, kegrafikaan dan RPP, keseluruhan 3,78 dengan kategori sangat valid. Pratikalitas bahan ajar dilihat dari respon pendidik dengan rata-rata 90% respon peserta didik 90 %.  Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar literasi musik yang dikembangkan layak digunakan di kelas IV SD.

References

Ardipal. (2018). Kurikulum Pendidikan Seni Budaya yang Ideal bagi Peserta Didik di Masa Depan. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Seni, 11(1). https://doi.org/10.24036/komposisi.v11i1.69

Desyandri, & Vernanda, D. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu di Kelas V Sekolah Dasar Menggunakan Identifikasi Masalah. Seminar Nasional HDPGSDI Wilayah 4, 163–174.

Gustine, G. G. (2018). A Survey on Critical Literasi as a Pedagogical Approach. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 7(3), 531–537.

Hernawan, A. H., Permasih, & Dewi, L. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Depdiknas Jakarta.

Joseph, W. (2017). Pendidikan Kesenian di Sekolah Sub Materi Musik. Harmonia Jurnal Pengetahuan Dan Pemikiran Seni, 13(1), 302.

Latief, M. A. (2009). Penelitian Pengembangan. Universitas Stuttgart.

Maladerita, W., Ardipal, Desyandri, & Zikri, A. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Seni Pada Pembelajaran Tematik dengan Strategi Lesson Study di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i3.205

Nur, L. (2018). The Implementation Of The Strengthening Character Education In Sdn 09 Mataram City, Nusa Tenggara Barat. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 17–28.

Permendikbud. (2013). Sistem Pendidikan Nasional. Permendikbud No. 20 Tahun 2013. https://doi.org/10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2003.03.004

Setyosari, P. (2016). Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. In Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan.

Simamora, D., Siagian, S., & Sitompul, H. (2018). Pengaruh Multimedia Pembelajaran dan Kecerdasan Musikal Terhadap Hasil Belajar Piano Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Musik. Jurnal TIK Dalam Pendidikan, 5(1), 87–99.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, Dan R&D. https://doi.org/10.1007/s13398-014-0173-7.2

Suwardana, H. (2018). Revolusi Industri 4. 0 Berbasis Revolusi Mental. JATI UNIK : Jurnal Ilmiah Teknik Dan Manajemen Industri. https://doi.org/10.30737/jatiunik.v1i2.117

Suyanto, S. (2012). Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini. Pendidikan Karakter Untuk Anak Usia Dini.

Taufina, & Chandra. (2017). Developing The Big Questions And Bookmark Organizers (Bqbo) Strategy-Based Literacy Reading Learning Materials In The 4th Grade Of Elementary School. In Social Science, Education and Humanities Research (Vol. 118, pp. 857–864). https://doi.org/10.2991/icset-17.2017.139

Vivi, L., Fitria, Y., Miaz, Y., & Ahmad, Z. (2020). Pembelajaran IPA Dengan Strategi Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu.

Downloads

Published

2020-07-22

How to Cite

Ardipal, A., Machfauzia, A. N., & Zikri, A. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Literasi Musik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 899–906. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.375

Issue

Vol. 4 No. 4 (2020): October, Pages 775-1467

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).