Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet untuk Meningkatankan Hasil Belajar IPS Sekolah Dasar

Authors

  • Ikhlashul Amalia N.F. Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Maria Veronika Roesminingsih Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Muhammad Turhan Yani Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3762

Keywords:

LKPD Interaktif, Liveworksheet, Hasil Belajar IPS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk LKPD Interaktif berbasis liveworksheet untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan kelas V sekolah dasar yang dinilai dari segi kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian R&D dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDI Al-Huda. Subjek terdiri dari 6 siswa pada uji coba kelompok kecil dan 20 siswa pada uji coba lapangan. Pelaksanaan uji coba menerapkan metode pre-experimental design “one-group pretest-posttest designâ€. Hasil validasi dari validator ahli materi sebesar 91% dan validator ahli media sebesar 90% masing-masing memperoleh kategori sangat valid. Hasil angket respon siswa pada uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan, masing-masing memperoleh 84% dan 90% dengan kategori sangat praktis. Keefektifan produk terhadap eningkatan hasil belajar siswa dinilai berdasarkan nilai skor rata-rata N-Gain siswa baik pada uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan sebesar 0,71 yang berarti terdapat peningkatan dengan kategori tinggi. Hal ini menujukkan bahwa produk LKPD Interaktif berbasis liveworksheet telah valid, praktis, dan efektif.

References

Ahmadi, Iif Khoiru, and Sofan Amri. 2014. Pengembangan Dan Model Pembelajaran Tematik Integratif. Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya.

Baharuddin, B. 2018. “ADDIE Model Application Promoting Interactive Multimedia.†Materials Science and Engineering 306(1). doi: 10.1088/1757-899X/306/1/012020.

Dwiranata, D., D. Pramita, and S. Syaharuddin. 2019. “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android Pada Materi Dimensi Tiga Kelas X SMA.†Jurnal Varian 3(1):1–5. doi: 10.30812/varian.v3i1.487.

Fani Yantik, Suttrisno, Wiryanto. 2022. “Desain Media Pembelajaran Flash Card Math Dengan Strategi Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Himpunan.†Jurnal Basicedu 6(3):3420–27. doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2624.

Farman, F., F. Hali, and M. Rawal. 2021. “Development of E-LKPD Using Live Worksheets for Online Mathematics Learning during Covid-19.†JME (Journal of Mathematics Education) 6(1):36–42. doi: 10.31327/jme.v6i1.1626.

Firdaus, M., and I. Wilujeng. 2018. “Pengembangan LKPD Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Peserta Didik.†Jurnal Inovasi Pendidikan IPA 4(1):26–40. doi: 10.21831/jipi.v4i1.5574.

Kusuma, I. Putu Indra, Ni Wayan Surya Mahayanti, Muhammad Handi Gunawan, Dzul Rachman, and Ni Putu Astiti Pratiwi. 2021. “How Well Do E-Portfolios Facilitate Students’ Learning Engagement in Speaking Courses during the COVID-19 Pandemic?†Indonesian Journal of Applied Linguistics 11(2):351–62. doi: 10.17509/IJAL.V11I2.30583.

Lestari, S. 2018. “Peran Teknologi Dalam Pendidikan Di ERA Globalisasi.â€

Phia Herawati, E., and F. Gulo. 2016. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD. Interaktif Untuk Pembelajaran Konsep MOL di Kelas X SMA.

Riduwan. 2012. Metode Dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suttrisno, S. (2021). Pengaruh Pemanfaatan Alat Peraga Ips Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 77-90.

Suttrisno, Suttrisno, and Hesti Puspitasari. 2021. “Pengembangan Buku Ajar Bahasa Indonesia Membaca Dan Menulis Permulaan (MMP) Untuk Siswa Kelas Awal.†Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 8(2):83–91.

Suttrisno, S., Riyanto, Y., & Subroto, W. T. (2020). Pengaruh Model Value Clarification Technique (Vct) Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa. Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 718-729.

Suttrisno, S., Yulia, N. M., & Fithriyah, D. N. (2022). Mengembangkan Kompetensi Guru Dalam Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran Di Era Merdeka Belajar. Zahra: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 3(1), 52-60.

Tegeh, I. Mad., and dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Widiyanti, A. 2021. Pengembangan Bahan Ajar E-LKPD Menggunakan Live Worksheet Pada Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar. Eprints UMM.

Yerusalem, M. R., A. F. Rochim, and K. T. Martono. 2015. “Desain Dan Implementasi Sistem Pembelajaran Jarak Jauh Di Program Studi Sistem Komputer.†Jurnal Teknologi Dan Sistem Komputer 3(4):481–492.

Downloads

Published

2022-06-25

How to Cite

N.F., I. A., Roesminingsih, M. V., & Yani, M. T. (2022). Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet untuk Meningkatankan Hasil Belajar IPS Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8153–8162. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3762

Issue

Vol. 6 No. 5 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).