Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Loose Part Bahan Plastik terhadap Perkembangan Bahasa dan Fisik Motorik pada Anak Usia 5-6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3793Keywords:
Loosepart bahan plastik, kemampuan bahasa, kemampuan fisik motorikAbstract
Tujuan penelitian ini adalah menguji keefektifan penerapan media loose part dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan bahasa dan fisik motorik anak usia 4-5 tahun. Penelitian dilaksanakan melalui pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Quasi Eksperiment dengan satu macam perlakuan. Populasi dari penelitian ini adalah anak kelompok B usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Dharma Wanita Suko Kecamatan Sukodono Kabupaten Sidoarjo. Kelompok eksperimen terdiri dari kelas B-1 (kelompok harimau) sebanyak 16 Anak, dan kelas B2 (kelompok cendrawasih) sebanyak 17 anak. kelompok kontrol terdiri dari B1 (kelompok gajah) 16 anak dan B2 (kelompok merpati) 16 anak. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik observasi, dokumentasi dan instrument penelitian. Data penelitian dianalisis secara statistik parametrik uji homogenitas. Hasil analisis data menujukkan bahwa: 1) media pembelajaran Loosepart berbahan plastik   berpengaruh pada kemampuan bahasa pada anak usia 4-5 tahun; 2) media pembelajaran Loosepart berbahan plastik  berpengaruh pada kemampuan fisik motorik halus pada anak usia 4-5 tahun.
References
Alrwele, D. N. S. (2017). Effects of Infographics on Student Achievement and Students’ Perceptions of the Impacts of Infographics. Journal of Education and Human Development, 6(3), 104–117. https://doi.org/10.15640/jehd.v6n3a12
Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2010). Evaluasi Program Pendidikan; Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahapeserta didik dan Praktisi Pendidikan (2nd ed.). Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.
Bambang Prasetyo dan Lina Miftahul Jannah. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif. Rajawali Press.
et al, W. (2021). Analisis Kendala Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Belajar di Rumah Pada Masa Pandemi Covid-19. 5(1), 772–782. https://doi.org/pp:772-782.
Fitriani, R. (2018). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age Hamzanwadi University, 3(1).
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hamid, H. (2009). Evaluasi Kurikulum. PT Remaja Rosdakarya Offset.
Kurikulum. (2004). Standart Kompetensi Taman Kanak – Kanak. Depatemen Pendidikan dan Keudayaan.
Muqowin, & Z, I. (2020). Pengembangan Kreativitas dan Berpikir Kritis Pada Anak Usia Dini melalui Metode Pembelajaran Berbasis STEAM and Loose Parts. YINYANG. Jurnal Studi Islam, Gender, Dan Anak, 15(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24090/yinyang.v15i2.3917
Nipriyansyah, D. (2021). Increase Creativity And Imagination Children Through Learning Science, Technologic, Engineering, Art And Mathematic With Loose Parts Media. Jurnal Al Athfaal, 4(1), 77–90.
Nurjanah, E. N. (2021). STEM Berbasis Loose part Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal AUDI, 5(1).
Nurma, M. (2019). Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Tutup Botol di TK Meumolati Mon Pasong Aceh Barat. Jurnal Ar Raniry, 5(2).
Palupi, D. (2020). Pemanfaatan Ecobricks Sebagai Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini (Vol. 2, Issue 1). Universitas Sebelas Maret.
Prameswari, T. W., & Lestariningrum, A. (2020). STEAM Based Learning Strategies by Playing Loose Parts for the Achievement of 4C Skills in Children 4-5 Years. Jurnal Efektor, 7(1), 24–34.
Purba, Y. O., Fadhilaturrahmi, F., Purba, J. T., & Siahaan, K. W. A. (2021). Teknik Uji Instrumen Penelitian Pendidikan. https://repository.penerbitwidina.com/publications/349518/teknik-uji-instrumen-penelitian-pendidikan
Puspita, W. A. (2019). Penggunaan Loose Parts Dalam Pembelajaran Dengan Muatan STEAM. Jurnal Pendidikan Non Formal, 2(2).
Sadiman, A., & S. (2010). Media Pendidikan. Radja Grapindo Persada.
Siantajani, Y. (2020). Loose Parts. Material Lepasan Otentik Stimulasi PAUD. PT sarang Seratus Aksara.
Smith-gilman. (2018). The Arts, Loose Parts and Conversations. Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies (JCACS), 16(1).
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran. Pustaka Insan Madani.
Suttrisno, S., Riyanto, Y., & Subroto, W. T. (2020). Pengaruh Model Value Clarification Technique (Vct) Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa. 5(1), 718–729.
Suttrisno. (2021). Analisis Dampak Pembelajaran Daring terhadap Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 1(1), 1–10. https://doi.org/10.32665/jurmia.v1i1.190
Yenawati, S. (2018). Stimulasi Tumbuh Kembang Anak. Jurnal Ilmiah Psikologi, 3(2).
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
