Integrasi Nilai Akhlak pada Materi Usaha Pelestarian Lingkungan dalam Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3859Keywords:
Integrasi, Nilai Akhlak, Pembelajaran Tematik, Pelestarian AirAbstract
Materi usaha pelestarian lingkungan menjadi tema khusus dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Akan tetapi, materi upaya pelestarian lingkungan yang tertera di buku tematik yang digunakan di sekolah dasar sering kali tidak memasukkan nilai-nilai agama termasuk nilai-nilai Islam. Oleh karena itu, integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran tematik sangat penting dilakukan di sekolah dasar agar setiap proses pembelajaran dapat menjadi wadah untuk pembentukan siswa beriman dan bertakwa. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan aspek-aspek integrasi nilai-nilai keislaman khususnya yang berkaitan dengan akhlak dalam materi usaha pelestarian lingkungan khususnya pelestarian air pada pembelajaran tematik kelas V sekolah dasar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif berdasarkan studi pustaka. Teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah model Miles dan Huberman. Hasil temuan ini menunjukkan bahwa integrasi nilai akhlak dapat dilakukan dalam pembahasan mengenai: cara mengurangi krisis air bersih, dan penghematan air. Pada bahasan mengenai dua hal tersebut dapat dimasukkan pembelajaran tentang: akhlak syukur, akhlak meninggalkan yang tidak bermanfaat dan akhlak kepedulian. Berdasarkan hasil temuan disimpulkan bahwa nilai akhlak bisa dimasukkan secara lebih kuat pada materi usaha pelestarian lingkungan pada pelajaran tematik kelas V sekolah dasar. Adanya penanaman nilai akhlak yang dikaitkan dalam pembelajaran dapat membentuk karakter peserta didik yang peduli terhadap lingkungan dan tentunya dapat menjadi generasi penerus bangsa yang dapat menjaga lingkungan.
References
Armus, R., Tumpu, M., Tamim, T., Afandy, N. N. A., Syam, M. A., Rustan, F. H. R. F., & Mansida, M. I. M. A. (2021). Pengembangan Sumber Daya Air (W. Ronal (ed.); Cetakan 1). Yayasan Kita Menulis.
Azizah, A. A. M. (2021). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pembelajaran IPS pada Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 3(1), 23–35.
Erwati, A. (2013). Upaya Pelestarian Lingkungan Hidup Melalui Pendidikan Islam (Cetakan 1). Pustaka Pelajar.
Firdhaus, D. N., Istiqamah, & Aflah, N. (2021). Integrasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Pembelajaran Tematik Peserta Didik Kelas V MI/SD. Jemari: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 58–65.
Gade, S. (2019). Membumikan Pendidikan Akhlak Mulia Anak Usia Dini (Gunawan (ed.); Edisi Pert). Naskah Aceh (NASA).
Hasnawati. (2020). Akhlak kepada Lingkungan. Jurnal Pendas, 2(2), 203–218.
Hubbi, U., Ramdani, A., & Setiadi, D. (2020). Integrasi Pendidikan Karakter ke dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Kewarganegaraan di Era Milenial. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3), 228–239. https://doi.org/10.36312/jisip.v4i3.1201
Iqbal. (2020). Pengelolaan Dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Dalam Perspektif Ekonomi Islam. Al-Hisab: Jurnal Ekonomi Syariah, 1(1), 8–21.
Majelis Tarjih dan Tajdid Pimpinan Pusat Muhammadiyah. (2016). Fikih Air (Cetakan I). Suara Muhammadiyah.
Marzuki. (2009). Prinsip Dasar Akhlak Mulia Pengantar Studi Konsep-Konsep Dasar Etika dalam Islam (S. Ajat (ed.); Pertama). Debut Wahana Press.
Masyhudi, F., Frasandy, R. N., & Kustati, M. (2020). Integrasi nilai-nilai islam dalam pembelajaran bahasa indonesia di Sekolah Dasar Islam Tepadu Azkia Padang. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(1), 81–93. https://doi.org/10.25273/pe.v10i1.6243
Muhammad, R. (2021). Metode Penelitian (Effendy Aidil Amin (ed.); Cetakan I). Cipta Media Nusantara.
Mutiani, Sapriya, Handy, M. R. N., Abbas, E. W., & Jumriani. (2021). Pembinaan Etika Peserta Didik Melalui Pembelajaran Tematik-Integratif Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 704–709. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.397
Nisa, Z. Z. (2017). Konsep Pengelolaan Air dalam Islam. Jurnal Penelitian, 14(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.28918/jupe.v14i1.1203
Pawitan, H., AdidarmaWanny, Hatmoko, W., Hadihardaja, I. K., Kodoatie, R. J., Putuhena, W. M., Sitompul, T. M., Sumiarsih, N. M., Sari, yunitta C., Faridz, A., & Radhika. (2011). Tapak Air dan Strategi Penyediaan Air di Indonesia. Direktorat Jenderal Sumber Daya Air Kementerian Pekerjaan Umum.
Prabowo, H. S., Huda, M., & Trimaya, L. (2015). Air, Kebersihan,Sanitasi, dan Kesehatan Lingkungan Menurut Agama Islam (Zubaidi Natsir, Lubis Amany, Al-Aiyub Solahudin, & Saribanon Nonon (eds.)). Sekolah Pascasarjana Universitas Nasional.
Robby, S. K. I., Milah, S., & Faiz, A. (2022). Studi Literatur: Integrasi Peran Agama dan Karakter bagi Sains. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3052–3057. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2663
Sholihah, A. M., & Maulida, W. Z. (2020). Pendidikan Islam sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(1), 49–58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Cetakan Ke-19). Alfabeta Bandung.
Suyitno, Sukmayadi, T., & Mahadhni, J. (2021). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pendidikan Antikorupsi Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Se-Kapanewon Depok Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(2), 37–42.
Utami, V. A., & Muqowim. (2020). Pengintegrasian Nilai-Nilai Keislaman dengan Pembelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 76–83.
Wati, D. C., & Arif, D. B. (2017). Penanaman Nilai-nilai Religius di Sekolah Dasar untuk Penguatan Jiwa Profetik Siswa. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III, 60–63. nilai religius, integrasi mata pelajaran, budaya sekolah, ekstrakurikuler, jiwa profetik
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
1.png)
