Korelasi Antara Perhatian Orang Tua dengan Disiplin Belajar Siswa pada Proses Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah

Authors

  • Amiratul Azizah Institut Islam Mamba'ul Ulum Surakarta, Indonesia
  • Joko Subando Institutut Islam Mamba'ul Ulum Surakarta, Indonesia
  • Indah Nurhidayati Institutut Islam Mamba'ul Ulum Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3860

Keywords:

Perhatian Orang Tua, Disiplin Belajar Siswa

Abstract

Tujuan dari penelitian guna melihat korelasi dan signifikansi diantara perhatian orang tua terhadap disiplin belajar siswa dalam proses pembelajaran di MI Muhammadiyah Mergomulyo tahun pelajaran 2021/2022. Subjek penelitian ialah siswa kelas 3A MI Muhammadiyah Mergomulyo. Pendekatan pada penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif jenis korelasional, metode pengumpulan data berupa kuesioner dan dokumentasi. Sampel  dan populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas 3A berjumlah 16 orang siswa. Penelitian ini memakai teknik analisis korelasional. Hasil penelitiannya meyimpulkan (1) adanya hubungan diantara perhatian orang tua terhadap disiplin belajar siswa pada proses pembelajaran yang dibuktikan oleh nilai korelasi r = 0,657. (2) hubangan keduanya signifikan dengan diperoleh nilai t = 3,2607 > 1,753. Maka kesimpulannya H0 ditolak dan H1 diterima, maka terdapat korelasi yang signifikan diantara perhatian orang tua dengan disiplin belajar siswa di MI Muhammadiyah Mergomulyo tahun pelajaran 2021/2022. Berdasarkan penlitian ini orang tua siswa perlu menjaga dan memberikan perhatian pada anak agar disiplin belajar siswa tetap dalam kategori tinggi.

References

Anam, K. And A. Talkah (2019). "Pengaruh Motivasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Negeri Sipil Di Sma Negeri 1 Ponggok Kabupaten Blitar." Revitalisasi: Jurnal Ilmu Manajemen 5(3): 1-8.

Anggarini, P. (2013). Pengaruh Penerapan Motivasi Dan Disiplin Dalam Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Smp Negeri 7 Nganjuk., Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 1(1), 241-256.

Asim, T. M. (2016). "Pengaruh Bimbingan Manajemen Diri Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa." Journal Of Educational Science And Technology (Est) 2(2): 105-112.

Dirsa, A., & Kusumawati, I. (2019). Implementasi Pemikiran Imam Al-Ghazali Tentang Pendidikan Karakter, Academy Of Education Journal.

Framanta, G. M. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Kepribadian Anak, Jurnal Pendidikan Dan Konseling.

Haris, M., & Auliya, H. (2019). Pendidikan Agama Dalam Keluarga Dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak, Masile.

Imron (2019). "Analisa Pengaruh Kualitas Produk Terhadap Kepuasan Konsumen Menggunakan Metode Kuantitatif Pada Cv.Meubele Berkah Tangerang." Indonesian Jurnal On Softwere Engineering: 19-26.

Lilawati, A. (2020). "Peran Orang Tua Dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran Di Rumah Pada Masa Pandemi." Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(1): 549-558.

Pantan, F., & Benyamin, P. I. (2020). Peran Keluarga Dalam Pendidikan Anak Pada Masa Pandemi Covid-19, Kharismata Jurnal Teologi Pantekosta.

Parmi (2013). Hubungan Antara Interaksi Sosial Keluarga Dengan Disiplin Belajar Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Mergomulyo Ngadiluwih Matesih Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014. Surakarta, Staimus.

Prasojo, R. J. (2014). "Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ips." Ekonomi Ikip Veteran Semarang 2(1): 37082.

Prayogo, S. (2022). "Peningkatan Kedisiplinan Dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pkn Kelas Ii Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning." Jurnal Basicedu 6(5): 8021-8030.

Rudini, R. (2016). Peranan Statistika Dalam Penelitian Sosial Kuantitatif, Jurnal Saintekom.

Saputro, S. T., & Pardiman, P. (2012). Pengaruh Disiplin Belajar Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2009 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. , Jurnal Pendidikan Akuntansi I.

Solichin, M. ( 2017). Analisis Daya Beda Soal, Taraf Kesukaran, Validitas Butir Tes, Interpretasi Hasil Tes Dan Validitas Ramalan Dalam Evaluasi Pendidikan. , Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 2(2), 192-213.

Subando, J. (2020). Statistika Pendidikan. Yogyakarta, Cv Gerbang Media Aksara.

Subando, J. (2021). Teknik Analisis Data Kuantitatif. Klaten Lakeisha.

Subianto, J. (2013). Peran Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat Dalam Pembentukan Karakter Berkualitas, Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2).

Sugiyono (2011 : 121). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Bandung, Alfabeta.

Tarigan, S. (2019). Pengaruh Disiplin Siswa Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pkn Kelas Iv Sd Negeri 101835 Bingkawan Ta 2018/2019, Universitas Quality.

Valeza, A. R. (2017). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Anak Di Perum Tanjung Raya Permai Kelurahan Pematang Wangi Kecamatan Tanjung Senang Bandar Lampung, Uin Raden Intan Lampung.

Wahyuni, T. (2012). Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Atas Negeri 12 Pekanbaru, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Widoyoko, J., Et Al. (2019). "Hubungan Antara Perhatian Orang Tua Dengan Disiplin Belajar Siswa Kelas Viii Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Mojokerto Pada Tahun Pelajaran 2019/2020." Arsy: Jurnal Studi Islam 3(2): 145-154.

Yusup, F. (2018). "Uji Validitas Dan Uji Reabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif." Jurnal Ilmiah Kependidikan: 18-23.

Downloads

Published

2022-07-03

How to Cite

Azizah, A., Subando, J., & Nurhidayati, I. (2022). Korelasi Antara Perhatian Orang Tua dengan Disiplin Belajar Siswa pada Proses Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(5), 8423–8430. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3860

Issue

Vol. 6 No. 5 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).