Amanat dalam Wacana Persuasif Pencegahan Covid-19 Sebagai Sumber Belajar Bahasa Indonesia di Tingkat SMP

Noer Hayati, Markhamah Markhamah, Laili Etika Rahmawati

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3930

Article Metrics

Abstract Views : 163 times
PDF Downloaded : 90 times

Abstract


Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini mendeskripsikan amanat yang terkandung pada spanduk Covid-19 sebagai sumber belajar pembelajaran bahasa Indonesia di SMP. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah 39 foto spanduk dalam spanduk layanan pencegahan Covid-19. Subjek dan objek penelitian ini adalah kata-kata atau kalimat yang berupa amanat dalam spanduk layanan pencegahan Covid-19. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk persuasi yang muncul mempergunakan pendekatan emotif, yaitu berusaha membangkitkan dan merangsang emosi para pembaca persuasi selalu bertujuan untuk mengubah pikiran orang lain, agar orang lain dapat menerima dan melakukan sesuatu yang diinginkan. Untuk menerima atau melakukan sesuatu yang diinginkan, perlu diciptakan sesuatu dasar yaitu dasar kepercayaan. Jadi dapat disimpulkan bahwa amanat dalam wacana persuasi adalah sebuah wacana yang dapat merangsang emosi pembaca secara persuasif, atas dasar kepercayaan bertujuan untuk mempengaruhi dan mengubah pandangan dan pola pikir orang lain tentang sesuatu hal yang diinginkan.

Keywords


Amanat, Wacana Persuasif, Pencegahan Covid-19, Sumber Belajar

Full Text:

PDF

References


Abdullah Hasibuan. (2014). Analisis piranti kohesi dalam wacana tulis ilmiah. Visipena Journal, 5(2), 58–76. https://doi.org/10.46244/visipena.v5i2.269

Afrinar Pramitasari. (2018). Model pembelajaran menulis wacana persuasif dengan media situs jejaring sosial instagram pada mahasiswa Universitas Pekalongan. Pertemuan Ilmiah Bahasa Dan Sastra Indonesia (Pibsi), 1, 471–476.

Chintya, A. (2020). Kalimat persuasif untuk menanamkan kedisiplinan siswa dalam menerapkan etika digital pada masa pembelajaran jarak jauh. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

Deddy Whinata Kardiyanto. (2020). Dampak pandemi covid-19 terhadap event olahraga dan sosial ekonomi masyarakat. Seminar Nasional Fakultas Ilmu Kesehatan Dan Sains, 1(1), 98–100.

Faiz, A., Hakam, K. A., Nurihsan, J., & Komalasari, K. (2022). Pembelajaran Kognitif Moral melalui Cerita Dilema Berbentuk Animasi. Jurnal Basicedu, 6(4), 6463–6470.

Faiz, A., Parhan, M., & Ananda, R. (2022). Paradigma Baru dalam Kurikulum Prototipe. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1544–1550.

Hasbullah, M. (2020). Hubugan Bahasa, Semiotika dan Pikiran dalam berkomunikasi. Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies, 3(1), 106–124. https://doi.org/10.36835/al-irfan.v3i1.3712

Indrastuti, N. S. K. (2020). Pelatihan Penyusunan Wacana Persuasif dan Promotif Melalui Media Sosial untuk Branding Desa Wisata Kleco, Samigaluh, Kulon Progo. Bakti Budaya, 3(1), 41. https://doi.org/10.22146/bb.55499

Jufri, & Nurhabibi, A. (2016). Tingkat Keterbacaan Wacana Buku Teks Sekolah Menengah Atas. Indonesian Journal of Educational Studies, 19(01), 31–35.

Keraf, G. (2003). Argumentasi dan Narasi.

Lexy J. Moleong, D. M. A. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). PT. Remaja Rosda Karya, 95(1), 100–106. https://doi.org/10.1016/j.carbpol.2013.02.055

Mas’udi, W., & Winart, P. S. (2020). Tata Kelola Penanganan COVID-19 di Indonesia. In Gadjah Mada University Press.

Nina, N., Ratnasari, A., & Fakhrunnisa, R. (2021). Analisis Kalimat Persuasif Pada Iklan Penerimaan Mahasiswa Baru Di Stkip Muhammadiyah Bogor Untuk Meningkatkan Minat Calon Mahasiswa 2020/2021 Pada Masa Pandemik Covid-19. Jurnal Ilmiah Hospitality, 10(1), 57–62. https://doi.org/10.47492/jih.v10i1.669

Nuramdani, M. (2020). New Normal: Definisi, Panduan, Penerapan Saat Pandemi COVID-19. PT Media Kesehatan Indonesia., 1–5.

Rahmania, S. A. (2020). Tindak Tutur dalam Wacana Bimbingan Konseling pada SMA di Kota Semarang. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 171. https://doi.org/10.29300/disastra.v2i2.3045

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.Bandung:Alfabeta. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D.Bandung:Alfabeta., April 2015, 31–46. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sulistriyani dan Kuntoro. (2020). Analisis Wacana Persuasif untuk Memotivasi Diri dalam Poster Covid-19 Pembelajaran Daring Siswa Kelas 6 Al Mujib Sd Al Irsyad Al Islamiyyah 02 Purwokerto. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 7(1).

Sulistriyani, S., & Kuntoro, K. (2021). Analisis Wacana Persuasif Untuk Memotivasi Diri Dalam Poster Covid-19 Pembelajaran Daring Siswa Kelas 6 Al Mujib SD Al Irsyad Al Islamiyyah 02 Purwokerto. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 7(1), 83. https://doi.org/10.30595/mtf.v7i1.9744


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Noer Hayati, Markhamah Markhamah, Laili Etika Rahmawati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.