Pengembangan Media Berbasis Web pada Program E-Mentoring Kompetensi Pedagogik Guru

Authors

  • Nelly Nelly Universitas Negeri Jakarta, Indonesia, Indonesia
  • R Situmorang Universitas Negeri Jakarta, Indonesia, Indonesia
  • T Iriani Universitas Negeri Jakarta, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3996

Keywords:

-mentoring, pengembangan guru, kompetensi pedagogik, media berbasis web

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan program e-mentoring guru dalam rangka meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Salah satu hasil dari penelitian pengembangan ini adalah  media e-mentoring berbasis web. Penelitian R&D ini dilakukan dengan menerapkan model Dick & Carey. Model pengembangan ini menerapkan prinsip desain/desain instruksional menurut proses yang berurutan dan sistematis. Pengembangan media e-mentoring berbasis web menggunakan google sites. Hasil pengembangan media web e-mentoring telah menempuh evaluasi formatif one to one oleh para ahli dengan kesimpulan yang menyatakan bahwa produk web e-mentoring telah layak untuk digunakan dalam uji coba. Tahap evaluasi formatif one to one ini perlu dilanjutkan dengan responden calon pengguna atau peserta e-mentoring. 

References

Ahmadi, F. (2017). Guru SD Di Era Digital: Pendekatan, Media, Inovasi. CV. Pilar Nusantara

Aka, K. A. (2017). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Sebagai Wujud Inovasi Sumber Belajar Di Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(2a), 28-37.

Arikunto, S., & Safruddin A.J, Cepi. (2018). Evaluasi Program Pendidikan ; Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan (2nd ed.). Bumi Aksara.

Batubara, D. S. (2017). Kompetensi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Guru SD/MI (Potret, Faktor-

Faktor, Dan Upaya Meningkatkannya). Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 48–65.

Chick, T. A., Mchale, J., Nichols, W., & Pomeroy-Huff, M. (2013). Team Software Process (TSP) Coach Mentoring Program Guidebook, Version 2.0. http://www.sei.cmu.edu.

Darmadi, H. (2019). Pengantar Pendidikan Era Globalisasi: Konsep Dasar, Teori, Strategi Dan Implementasi Dalam Pendidikan Globalisasi. Animage.

Geeraerts, K., Tynjälä, P., Heikkinen, H. L. T., Markkanen, I., Pennanen, M., & Gijbels, D. (2015). Peer-group mentoring as a tool for teacher development. European Journal of Teacher Education, 38(3), 358–377. https://doi.org/10.1080/02619768.2014.983068

Hafizha, Dina., Ananda, Rizki., Aprinawati, Iis. (2022). Analisis Pemahaman Guru Terhadap Gaya Belajar Siswa di SDN 020 Ridan Permai. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian. 8(1), 25-33.

Hamdani. (2017). Hubungan Kompetensi Pedagogik Dan Motivasi Mengajar Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Fikih Di MAN 2 Model Medan. Jurnal ANSIRU, 1(1).

Hunt, J. H., Powell, S., Little, M. E., & Mike, A. (2013). The Effects of E-Mentoring on Beginning Teacher Competencies and Perceptions. Teacher Education and Special Education: The Journal of the Teacher Education Division of the Council for Exceptional Children, 36(4), 286–297. https://doi.org/10.1177/0888406413502734

Koroleva, Y. (2017). The Role of Mentoring in Teacher Professional Development.

Keizer, H. & Pringgabayu, B. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi, Dan Budaya

Sekolah, Terhadap Kinerja Guru Di SMK ICB Cinta Niaga Kota Bandung. Jurnal Manajemen Bisnis Dan Inovasi., 4(1), 14–25.

Leila, M., & Maryam, T. (2018). Explaining the requirements for teachers development based on professional competencies approach. Educational Research and Reviews, 13(14), 564–569.

Nadeak, B. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan Era Industri 4.0. UKI Press.

National, G., & Pillars, H. (n.d.). OECD (2010), PISA 2009 Results: Learning to Learn – Student Engagement, Strategies and Practices (Volume III).

Rowland, K. N. (2012). E-mentoring: An innovative twist to traditional mentoring. Journal of Technology Management and Innovation, 7(1), 228–237. https://doi.org/10.4067/S0718-27242012000100015

Rusman. (2012). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan Profesionalisme Abad 21. Alfabeta.

Sutrisno, T. (2019). Keterampilan Dasar Mengajar (The Art Of Basic Teaching). Duta Media Publishing & IAIN Madura.

Tambunan, W. (2020). 65 Tahun Hidup Dalam Kebhinekaan: Pandangan Kritis Dari Sisi Pendidikan Politik. Literasi Nusantara.

Tisdell, C. C., & Shekhawat, G. (2019). An applied e-mentoring model for academic development, reflection and growth. International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 13(2).

Yufita & Sihotang, H. (2020). Kepemimpinan Transformasional Dan Pemberdayaan Guru Dalam

Transformasi Pendidikan 4.0. Jurnal Dinamika Pendidikan, 13(2), 204–215.

Walter Dick, Carey, L., & Carey, J. (2015). The systematic design of instruction 8th Ed. (8th ed.). Pearson.

.

Downloads

Published

2022-12-31

How to Cite

Nelly, N., Situmorang, R., & Iriani, T. (2022). Pengembangan Media Berbasis Web pada Program E-Mentoring Kompetensi Pedagogik Guru. Jurnal Basicedu, 6(6), 10152–10163. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3996

Issue

Vol. 6 No. 6 (2022): December 2022

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).