Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Powerpoint Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar

Demelza Rachmadhani, Friendha Yuanta, Heri Setiyawan

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4028

Article Metrics

Abstract Views : 127 times
PDF Downloaded : 65 times

Abstract


Penelitian yang dilakukan adalah merupakan jenis penelitian pengembangan (Research  and  Development) yang bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran berbasis Microsoft PowerPoint yang layak dan efekif digunakan untuk mengembangkan  kegiatan belajar siswa kelas IV-A SD Raden  Patah  Surabaya. Metode pengembangan menggunakan model ADDIE (Anlysis-Desaign-Development-Implementation,Evaluation). Pengumpulan data menggunakan instrumen angket. Analisis data menggunakan uji validitas dari ahli media, ahli materi, serta hasil pretest dan posttest audiens. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran telah dinyatakan layak berdasarkan uji validitas. Menurut ahli media diperoleh hasil  92,5% dengan kriteria valid/layak, ahli materi diperoleh hasil 92,5% dengan kriteria valid/ layak, uji coba perseorangan 92,5% dengan kriteria Valid/ layak, uji coba kelompok kecil diperoleh hasil 93,5% dengan kriteria Valid/ layak, uji coba kelompok besar 91,6% dengan kriteria valid/ layak dan tes hasil belajar siswa yaitu 26 mengalami peningkatan 8% hasil belajar. Kesimpulan penelitian ini adalah pada proses pengembangan media pembelajaran berbasis Microsoft PowerPoint dinyatakan efektif digunakan dalam proses pembelajaran mata pelajaran Matematika kelas IV.


Keywords


Media Pembelajaran, Microsoft Power Point, Matematika

Full Text:

PDF

References


Amalia, W. (2018). The Implementation Of Learning Media Based On Ict In Mathematical Learning Process In Elementary School. Jurnal Silogisme, 3(3), 128–133.

Anyan, A., Ege, B., & Faisal, H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Microsoft Power Point. JUTECH : Journal Education and Technology, 1(1).

D. A. Nugraha, & Sudiyono. (2018). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan AutoPlay Media Studio Bagi Guru Guru SDN Merjosari 1. Jurnal Terapan Abdimas, 3(2), 182–187.

Damayanti, R., & Mawardi, M. (2018). Developing of MITRA learning model of problem solving-based to solve mathematical problems in elementary school. Jurnal Prima Edukasia, 6(1), 1–10. https://doi.org/10.21831/jpe.v6i1.17238

Dewi Muliani, N. K., & Citra Wibawa, I. M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Video Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 107. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i1.17664

Elpira, N., Ghufron, A., Pendidikan, D., Riau, K. P., & Yogyakarta, U. N. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Power Point terhadap Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 2(1), 94–104.

Kadaruddin. (2018). Mahir Desain Slide Presentasi Dan Multimedia Pembelajaran Berbasis Powerpoint. CV. Budi Utama.

Khairani, M. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Dalam Bentuk Macromedia Flash Materi Tabung Untuk SMP Kelas IX. Jurnal Iptek Terapan, 10(2). https://doi.org/10.22216/jit.2016.v10i2.422

Kurniati, A. (2018). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Kontekstual Terintegrasi Ilmu Keislaman. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 4(1), 43–58. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v4i1.251

Lesmana, C., & Permana, R. (2018). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. Jurnal Tranformasi, 14(2), 139–147.

Manullang. (2017). Konsep Dasar Matematika SD Untuk PGSD (Noerfikri Offset (ed.)).

Maswar, M. (2019). Strategi Pembelajaran Matematika Menyenangkan Siswa (MMS) Berbasis Metode Permainan Mathemagic, Teka-Teki Dan Cerita Matematis. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 28–43. https://doi.org/10.35316/alifmatika.2019.v1i1.28-43

Muliani, N. K. D., & Wibawa, I. M. C. (2019). Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan video terhadap hasil belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 107–114. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jjpgsd.v5i2.10655

Musyarofah, & Fajarini, A. (2018). Pengembangan Bahan Ajar IPS Berbasis Budaya dan Kearifan Lokal Masyarakat Pandalungan di Kabupaten Jember Untuk Siswa SMP/MTs. Fenomena, 17(1), 1–24.

Pramestika, L. A. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar dan Bangun Ruang SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 110–114. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.610

Pribadi, B. (2017). Media dan Teknologi Dalam Pembelajaran. Lencana.

Primasari, D. A. G., Suparmanto, & Imansyah, M. (2019). Information and Communication Technology As Media Innovation and Sources of Learning in School. International Journal of Educational Review, 1(2), 44–55.

Rahmayani, A. L. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Menggunakan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 4(1), 59. https://doi.org/10.26740/jp.v4n1.p59-62

Saputri, A. A., & Ain, S. Q. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint pada Matepelajaran Matematika dengan Materi Bangun Datar untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(1), 248–262. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i1.1274

Srimaya, S. (2017). Efektivitas Media Pembelajaran Power Point Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa. Jurnal Biotek, 5(1), 53–68. https://doi.org/10.24252/jb.v5i1.3446

Suryani, N. (2018). Media Pembelajaran Inovativ dan Pengembanganya. PT. Remaja Rosdakarya.

Syahputri, N. (2018). Rancangbangun Media Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas 1 Menggunakan Metode Demonstrasi. Jurnal Sistem Informasi Kaputama (JSIK), 2(1).

Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Psikologi pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3, 527–533.

Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114.

Trianingsih, R. (2016). Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar. Pengantar Praktik Mendidik Al Ibtida, 3(2).

Yuanta, F., & Larasati, D. A. (2022). Developing Social Science Learning Videos in Elementary Schools during Covid-19 Pandemic. 6. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3874

Zainiyati, H. S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT. Kencana.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Demelza Rachmadhani, Friendha Yuanta, Heri Setiyawan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.