Pengembangan Aplikasi Digital Android sebagai Suplemen Pembelajaran untuk Memahami Topik Materi Ide Pokok pada Siswa Kelas 5

Authors

  • Suparmin Suparmin Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia, Indonesia
  • Erwin Akib Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia, Indonesia http://orcid.org/0000-0001-5453-2318
  • Tarman A. Arief Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4042

Keywords:

Aplikasi digital android, Suplemen pembelajaran, Ide Pokok

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan desain penelitian dan pengembangan model ASSURE. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 5 MIN 1 Jeneponto yang berjumlah 24 orang. Hasil penelitian menunjukkan karakteristik dari aplikasi digital android yang dikembangkan yaitu memuat materi ide pokok kelas 5 tingkat SD/MI dengan isi aplikasi meliputi petunjuk penggunaan media, KI/KD, materi pembelajaran yang dilengkapi dengan video, rangkuman, latihan soal, kuis, referensi serta profil pengembang yang dapat diakses melalui smartphone secara offline. Kelayakan aplikasi digital android ditunjukkan oleh total skor yang diperoleh dari validator ahli media, ahli materi dan guru mata pelajaran dengan skor rata-rata 3,6 dengan kriteria sangat layak. Kepraktisan aplikasi digital android mendapatkan hasil angket uji coba awal, uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan dengan rata-rata skor 3,48 dengan kriteria baik. Keefektifan aplikasi digital android dilihat dari hasil observasi aktifitas siswa dengan kriteria sangat baik dan persentase kelulusan dari tes yang diberikan menunjukkan kriteria sangat baik dengan ketuntasan belajar sebesar 91,67%.

Author Biographies

Suparmin Suparmin, Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia

Pascasarjana Pendidikan Dasar, Universitas Muhammadiyah Makassar,Indonesia

Erwin Akib, Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia

Prodi Pendidikan Dasar, Universitas Muhammadiyah Makassar,Indonesia

Tarman A. Arief, Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia

Prodi Pendidikan Dasar, Universitas Muhammadiyah Makassar,Indonesia

References

Dalam Yakin, A. Al. (2019). Manajemen Kelas di Era Industri 4.0. Journal Peqguruang: Conference Series, 1(2), 9–12.

Dasar, D. I. S. (2018). No Title. 597–606.

Dewi, D. K., Astra, I. M., & Susanti, D. (2018). Buku Suplemen Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran pada Materi Gelombang Elektromagnetik untuk Peserta Didik SMA. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) SNF2018 UNJ, 7, SNF2018-PE-1-SNF2018-PE-8. https://doi.org/10.21009/03.SNF2018.01.PE.01

García-González, E., Jiménez-Fontana, R., & Azcárate, P. (2020). Education for Sustainability and the Sustainable Development Goals: Pre-Service Teachers’ Perceptions and Knowledge. Sustainability, 12(18), 7741. https://doi.org/10.3390/su12187741

Hamzah, A. (2021). Metode Penelitian & Pengembangan (Research & Development) Uji Produk Kuantitatif dan Kualitatif Proses dan Hasil Dilengkapi Contoh Proposal Pengembangan Desain Uji Kualitatif dan Kuantitatif. CV Literasi Nusantara Abadi.

Intan Trivena Maria Daeng, Mewengkang, N. ., & Kalesaran, E. R. (2017). 91161-ID-penggunaan-smartphone-dalam-menunjang-ak. E-Journal “Acta Diurna,†1(1), 1–15.

Khoiroh, N. S., & Azizah, U. (2021). Validation of Thermochemistry Supplement Book Based Problem Solving to Train Students Metacognitive Skills. JCER (Journal of Chemistry Education Research), 5(2), 41–50. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jcer.v5n2.p41-50

Miles, I. (2017). Research and development (R&D) beyond manufacturing: the strange case of services R&D. R&D Management, 37(3), 249–268. https://doi.org/10.1111/j.1467-9310.2007.00473.x

Misra, F., & Mazelfi, I. (2021). Long-Distance Online Learning During Pandemic: The Role of Communication, Working in Group, and Self- Directed Learning in Developing Student’s Confidence. Proceedings of the 3rd International Conference on Educational Development and Quality Assurance (ICED-QA 2020), 506, 225–234. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210202.042

Musmiah, S. B. (2019). Pengembangan Buku Suplemen Sebagai Upaya Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Positif Siswa SMP Terhadap Kesehatan Reproduksi Remaja. Universitas Pendidikan Indonesia.

Myori, D. E., Chaniago, K., Hidayat, R., Eliza, F., & Fadli, R. (2019). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi melalui Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android. JTEV (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional), 5(2), 102–109. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/jtev.v5i2.106832

Nazar, M., Zulfadli, Z., Oktarina, A., & Puspita, K. (2020). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Interaktif Berbasis Android untuk Membantu Mahasiswa dalam Mempelajari Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(1), 39–54. https://doi.org/10.24815/jpsi.v8i1.16047

Oktarini, R. (2020). Pengaruh Harga dan Citra Merek Terhadap Keputusan Pembelian Handphone Merek Xiaomi di Kota Tangerang. Jurnal Pemasaran Kompetitif, 3(3), 52. https://doi.org/10.32493/jpkpk.v3i3.5016

Rahmandani, F., Tinus, A., & Ibrahim, M. M. (2018). Analisis Dampak Penggunaan Gadget (Smartphone) Terhadap Kepribadian Dan Karakter (Kekar) Peserta Didik di SMA Negeri 9 Malang. Jurnal Civic Hukum, 3(1), 18. https://doi.org/10.22219/jch.v3i1.7726

Retalia, R. (2020). Dampak Intensitas Penggunaan Smartphone Terhadap Interaksi Sosial. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(2), 45–55. https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/814

Rizki, M., Irwandi, D., & Bahriah, E. S. (2016). Pengembangan Buku Suplemen Kimia Berbasis Sains Teknologi Masyarakat pada Materi Kimia Polimer. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 1(2), 47–57. https://doi.org/10.15575/jta.v1i2.1241

Rubiana, I., Indrawan, B., & Malik, A. A. (2022). Development and Validation of UNSIL Basketball Guide (PUBbG) Applications Based on Android. Juara: Jurnal Olahraga, 7(1), 241–248.

Sa’adah, R. N. (2021). Metode Penelitian R&D (Research and Development) Kajian Teoretis dan Aplikatif. CV Literasi Nusantara Abadi.

Sabtu, Rukun, K., Sukardi, Putri Permatasari, R. D., & Hayadi, B. H. (2019). Development of Digital Information Management Learning Media Based on Adobe Flash in Grade X of Digital Simulation Subject. Journal of Physics: Conference Series, 1363(1), 12066. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1363/1/012066

Setiadi, A., Yuliatmojo, P., & Nurhidayat, D. (2018). Pengembangan Aplikasi Android Untuk Pembelajaran Pneumatik. Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika (JVoTE), 1(1), 1–5. https://doi.org/10.21009/jvote.v1i1.6886

Sumiati, S. (2018). Peranan Guru Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Tarbawi : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(02), 145–164. https://doi.org/10.26618/jtw.v3i02.1599

Vaismoradi, M., Jones, J., Turunen, H., & Snelgrove, S. (2016). Theme development in qualitative content analysis and thematic analysis. Journal of Nursing Education and Practice, 6(5). https://doi.org/10.5430/jnep.v6n5p100

Wijayanti, T., Rachman, M., Hermawan, D., & Irawan, H. (2021). Improvement of Teacher Competence in Making Android-Based Evaluation Instruments at the AT Tohari Foundation, Semarang Regency. 6th International Conference on Education & Social Sciences (ICESS 2021), 350–358. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210918.064

Downloads

Published

2022-10-05

How to Cite

Suparmin, S., Akib, E., & Arief, T. A. (2022). Pengembangan Aplikasi Digital Android sebagai Suplemen Pembelajaran untuk Memahami Topik Materi Ide Pokok pada Siswa Kelas 5. Jurnal Basicedu, 6(6), 9410–9421. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4042

Issue

Vol. 6 No. 6 (2022): December 2022

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).