Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi di Sekolah Dasar

Authors

  • Agusrita Agusrita Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia
  • Darnis Arief Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia
  • Rafly Surya Bagaskara UIN Imam Bonjol Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia
  • Rahmania Yunita Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.408

Keywords:

Media Gambar, Keterampilan Menulis Puisi, Hasil Beajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar keterampilan menulis puisi menggunakan media gambar pada siswa kelas IV MIN 4 Padang Pariaman. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan penggunaan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar keterampilan menulis dan membaca puisi siswa. Hal ini dapat dilihat pada hasil rekapitulasi pada siklus I pembelajaran 1 nilai parsentase keterampilan menulis siswa sebesar 55% terjadi peningkatan pada siklus I pembelajaran II nilai keterampilan menulis siswa sebesar 65% dengan kategori Cukup dan adanya peningkatan pada siklus II pembelajaran III dimana hasil  keterampilan menulis puisi dengan nilai parsentase 90% dengan kategori sangat Baik. Berdasarkan hasil belajar tersebut, dapat dikatakan bahwa penggunakan media gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa.

References

Adnan, & Kurniawati, R. (2020). Pengembangan Keterampilan Menulis dengan Menggunakan Media untuk Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar, 4(1), 22–28.

Arief, D. (2010). Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Melalui Proses Menulis Bagi Siswa SD 09 Bungus Padang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Arief, D., Muhammadi, & Nasrul. (2018). Pengembangan Literasi Menulis Prosa dengan Menggunakan Guided Writing sebagai Upaya Pencerdasan Karakter Menuju Generasi Emas untuk Siswa SD. Repository UNP.

Arifin, M. H. (2018). Penerapan Model Quantum Writer Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Di Sekolah Dasar (PTK Di Kelas V Sekolah Dasar Cangkuang 01 Kecamatan Rancaekek Kabupaten Bandung. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2).

Arlita, A. (2012). Penggunaan media gambar untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas IIIB MI Almaarif 03 Langlang Singosari. Journal Malang.

Arum, T. L., Mudzanatun, & Damayani, A. T. (2017). Keefektifan Media Audio Visual Sebagai Kreativitas Guru Sekolah Dasar Dalam Menumbuhkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa. Universitas PGRI Semarang. Journal Scholaria, 7(3), 214–225.

Dahliana, D., Nasrul, S., & Sukandar, W. (2019). PENGARUH TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA SEKOLAH DASAR, 5.

Hasri, salwa annisa, Hasri, S. A., Muhammadi, M., & Taufik, T. (2018). e-Journal Pembelajaran Inovasi, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Open Journal Systems Journal Help User Username Password Remember me StatCounter - Free Web Tracker and Counter Flag Counter Indexed by: Notifications View Subscribe Journal Content Search Sea. Jurnal Pembelajaran Inovasi, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(2).

Luftia, F. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Musik Berlirik Pada Siswa Kelas V SDN Pucung. UNY. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(5).

Muliantara. (2014). Penerapan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 5 Sudaji Kecamatan Sawan. Jurnal Mimbar PGSD, 2(1).

Mulyono. (2018). Pembelajaran Keterampilan Membaca Puisi Dengan Metode Demonstrasi Murid Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Stilistika, 4(2), 11–20.

Nurgiyantoro, B. (2015). Sastra Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Sukma, E. (2007). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SD NEGERI SUMBERSARI III MALANG DENGAN STRATEGI PEMETAAN PIKIRAN. Journal Diksi, 14(1).

Suparno, M. Y. (2010). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.

Suwardi, E. (2011). Metodologi Penelitian Sastra. Jakarta: Caps.

Todd, M. R. (2019). Improving Students’ Writing Skills: Strategies and Practices of a Georgia Elementary School, (March).

Downloads

Published

2020-05-12

How to Cite

Agusrita, A., Arief, D., Bagaskara, R. S., & Yunita, R. (2020). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(3), 604–609. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.408

Issue

Vol. 4 No. 3 (2020): July, Pages 523-774

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).