The Implementation of Learning Management as an Effort to Improve Students’ Achievement at Elementary School

Authors

  • Budi Setiawan Ginting State Islamic University of North Sumatra Medan, Indonesia
  • Neliwati Neliwati State Islamic University of North Sumatra Medan, Indonesia
  • Elfin Nazri State Islamic University of North Sumatra Medan, Indonesia
  • Abdul Latif Hutagaol State Islamic University of North Sumatra Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4093

Keywords:

Learning Management, Learning Achievement

Abstract

This study aims to describe the implementation of learning management in SD IT Ad-Durrah Medan. This is done to analyze learning management as an effort to improve student achievement, both from aspects of planning, implementation, supervision, evaluation, to reporting. This study uses a qualitative approach with a descriptive study method. Observations were made at SD IT Ad-Durrah Medan from March to June 2022. The research subjects included teachers (homeroom teachers from grades 1-4 of SD), principals, vice principals and students. The validity of the data that has been obtained through interviews, observation and documentation was tested using data and source triangulation techniques. The results of this study conclude that (1) learning planning includes curriculum preparation, annual programs, semester programs, minimum completeness criteria (KKM), study time management, lesson plans, educational calendars and student quality improvement programs; (2) the implementation of learning includes preparation activities (perception), core activities (exploration, refinement and confirmation), and termination activities; (3) learning supervision includes internal supervision from the school principal on the process of providing education and improving the school's human resources (HR); and (4) learning evaluation includes pre-test, daily test, mid-semester exam (UTS) and final semester exam (UAS). Learning reports by teachers are documented in student report cards as a description of student learning outcomes.

References

Abu, S. N. (2020). Pembinaan Guru oleh Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 704-712. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/bahana/article/viewFile/3816/3049.

Andrian, Y., & Rusman, R. (2019). Implementasi Pembelajaran Abad 21 dalam Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 12(1), 14-23. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpip/article/view/20116.

Andriana, K. (2015). Urgensi Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab dalam Pendidikan di Sekolah. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 1(1). http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/22.

Anggraeni, P., & Akbar, A. (2018). Kesesuaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Proses Pembelajaran. Jurnal Pesona Dasar, 6(2). http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/PEAR/article/view/12197.

Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: Penerbit K-Media.

Assingkily, M. S., Fauzi, M. R., Hardiyati, M., & Saktiani, S. (2021). Desain Pembelajaran Tematik Integratif Jenjang MI/SD: Dari Konvensional Menuju Kontekstual yang Fungsional. Yogyakarta: Penerbit K-Media.

Aulia, W., & Miboy, A. (2021). Tiga Solusi dalam Pembelajaran pada Masa Pandemi di SDN 01 Benteng Pasar Ataskota Bukittinggi. Jurnal Cerdas Proklamator, 9(1), 28-37. https://www.cerdas.bunghatta.ac.id/index.php/jcp/article/view/76.

Bararah, I. (2017). Efektivitas Perencanaan Pembelajaran dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 7(1), 131-147. https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/1913.

Basri, I. (2017). Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar (SD) Berbasis Pendidikan Karakter dan Multikultural. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(4), 247-251. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISD/article/view/12593.

Dewi, A. P. (2020). Pengelolaan Supervisi Akademik Sekolah Dasar Islam Terpadu Ash-Haabul Kahfi Lubuk Alung. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 56-64. https://ejournal.uksw.edu/kelola/article/view/3011.

Fafrida, M., Mukminin, A., & Masbirorotni, M. (2022). Pengelolaan Kelas Inklusi di Sekolah Islam Terpadu Nurul Ilmi Jambi. Disertasi, Universitas Jambi. https://repository.unja.ac.id/35258/.

Faiqoh, D. (2019). Supervisi Kepala Madrasah untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Kependidikan, 7(1), 98-110. http://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/1938.

Fakhrunnisa, R., Hasanah, S. R., Yuliyani, S., Ratnasari, A., Khasyar, M. L., Adiningsih, Y., ... & Fajartriyani, T. (2021). Penerapan Kurikulum Operasional Sekolah pada Masa Pandemi Covid-19 di SMK Golden. Journal Fascho in Education Conference-Proceedings, 2(1). https://journal.stkipm-bogor.ac.id/index.php/Proceedings/article/view/114.

Faozia, F., Adawiyah, A., & Ubadah, U. (2022). Manajemen Pengembangan Kurikulum pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs Negeri 2 Kota Palu di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 69-79. https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/jimpe/article/view/902.

Faridah, I., & Kurniady, D. A. (2015). Kompetensi Kerja Guru, Kepemimpinan Pembelajaran dan Kinerja Mengajar Guru TK Kota Bandung. Jurnal Administrasi Pendidikan, 22(2). https://ejournal.upi.edu/index.php/JAPSPs/article/view/5388.

Fathurrohman, A., & Nurhadi, M. (2016). Perencanaan Pembelajaran Guru Sekolah Dasar dalam Materi Pendidikan Agama Islam di Kabupaten Pasuruan. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 5(2), 219-242. https://ejournal.isimupacitan.ac.id/index.php/tajdid/article/view/20.

Fauzie, R., Marpaung, S. F., & Ginting, S. S. (2022). Manajemen Program Perencanaan Pembelajaran di SMP Ad-Durrah Medan Marelan. Jurnal Fadillah: Manajemen Pendidikan Islam & Umum, 2(1). http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/14106.

Febrina, F., Hajidin, H., & Mahmud, M. (2016). Kompetensi Guru dalam Perencanaan Pembelajaran di SDN 2 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1). http://www.jim.unsyiah.ac.id/pgsd/article/viewFile/384/231.

Gemnafle, M., & Batlolona, J R. (2021). Manajemen Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia, 1(1), 28-42. https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jppgi2019/article/view/3152.

Harahap, A. R., & Prastowo, A. (2021). Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Menyusun Perencanaan Pembelajaran di SLB Kasih Ibu Dolok Masihul. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 191-199. http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety/article/view/41.

Harfiani, R., Mavianti, M., & Setiawan, H. R. (2021). Model Manajemen Pembelajaran pada Masa Pandemi. Seminar Nasional Teknologi Edukasi Sosial dan Humaniora, 1(1), 487-498. http://jurnal.ceredindonesia.or.id/index.php/sintesa/article/view/348.

Hidayat, T., & Asyafah, A. (2019). Konsep Dasar Evaluasi dan Implikasinya dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 159-181. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/3729.

Hisbullah, H. (2020). Implementasi Manajemen Pembelajaran Kurikulum 2013 di MI Darul Khaeriyah Kecamatan Suli Kabupaten Luwu. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(1), 9-24. https://www.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/5.

Ita, E. (2018). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di TK Rutosoro Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada Flores Nusa Tenggara Timur. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 45-52. http://oipas.sentraki.umpo.ac.id/index.php/dimensi/article/view/889.

Juliana, J., Yusrizal, Y., & Niswanto, N. (2021). Manajemen Pengawas Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian dan Pengembangan, 6(2), 261-267. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/14465.

Lazwardi, D. (2016). Implementasi Supervisi Pendidikan di Sekolah/Madrasah. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 6(1). http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh/article/view/794.

Lestariningrum, A. (2017). Perencanaan Pembelajaran Anak Usia Dini. Repository UNP Kediri. http://repository.unpkediri.ac.id/2534/1/Buku%20PERENCANAAN%20PEMBELAJARAN%20AUD_ISBN_9786026135544.pdf.

Magdalena, I., Mulyani, F., Fitriyani, N., & Delvia, A. H. (2020). Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar di SD Negeri Bencongan 1. Pensa, 2(1), 87-98. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa/article/view/818.

Marpaung, J. (2015). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Kopasta: Journal of the Counseling Guidance Study Program, 2(2). https://journal.unrika.ac.id/index.php/kopastajournal/article/view/302.

Muspawi, M. (2019). Peran Kinerja Pengawas Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Bagi Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 632-649. http://ejournal.unisba.ac.id/index.php/tadib/article/view/5224.

Nashihin, H. (2019). Konstruksi Budaya Sekolah Sebagai Wadah Internalisasi Nilai Karakter. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 8(1), 131-149. https://ejournal.isimupacitan.ac.id/index.php/tajdid/article/view/147.

Ni’am, S., Wibawa, H. A., & Endah, S. N. (2014). Pengembangan Aplikasi Learning Management System (LMS) pada Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT) Harapan Bunda Semarang. Journal of Informatics and Technology, 2(1), 11-32. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/joint/article/view/6266.

Nuralita, A. (2020). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Etnosains dalam Pembelajaran Tematik SD. Mimbar PGSD Undiksha, 8(1), 1-8. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/22972.

Nurochmah, S., Shobron, S., & Rosyadi, I. (2017). Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMPIT) Nurul Islam Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta. http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/55945.

Perwitasari, R. D. A. (2018). Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Alam Nurul Islam Yogyakarta. Hanata Widya, 7(1), 38-47. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/fipmp/article/download/11342/10873.

Putri, F. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Pembelajaran PKn Sebagai Pembentukan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7362-7368. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2151.

Rahmawati, D. N. U., & Puspita, R. D. (2020). Penerapan Manajemen Pembelajaran di Sekolah Dasar Selama Pandemi. PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1). https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/produ/article/view/2051.

Rofiq, A. A., & Arifin, Z. (2021). Implementasi Kurikulum Darurat Madrasah di MAN I Kota Kediri. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 2(2), 137-148. https://www.ejournal.iai-tribakti.ac.id/index.php/IJHSS/article/view/1918.

Rusli, R., Mukminin, A., & Ali, R. M. (2022). Model Pengelolaan Tahfidzul Qur’an di Sekolah Islam Terpadu Nurul ‘Ilmi Jambi. Disertasi, Universitas Jambi. https://repository.unja.ac.id/35073/.

Sain, M. D. (2019). Manajemen Full Day School pada Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) As-Salam Kota Jayapura. Skripsi, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/16939/.

Saputra, Y. M. (2011). Model Pengawasan Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SD. Cakrawala Pendidikan, 3(3). https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/4209.

Suhendri, S., Sabri, R., Arifin, Z., Rahman, M. A., Ainaya, T., & Fahmi, H. A. (2021). Pelatihan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) pada Masa Pandemi Covid-19 Bagi Guru Sekolah Dasar Islam Tepadu (SDIT) DOD Medan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 27(1), 1-5. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpkm/article/view/22128.

Supriadi, D. (2018). Implementasi Manajemen Inovasi dan Kreatifitas Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 1(2), 125-132. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/ijemar/article/view/944.

Surmilasari, N., Marini, A., & Maratun, M. (2022). Analisis Kebijakan Kepala Sekolah dalam Manajemen Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3270-3275. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/2712.

Suryapermana, N. (2017). Perencanaan dan Sistem Manajemen Pembelajaran. Tsarwah, 1(02), 29-44. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/tsarwah/article/view/136.

Suwandayani, B. I. (2018). Analisis Perencanaan Pembelajaran Tematik pada Kurikulum 2013 di SD Negeri Kauman I Malang. ELSE: Elementary School Education Journal: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(1), 78-88. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/pgsd/article/view/1214.

Syafaruddin, S., Mesiono, M., Butar-Butar, A., & Assingkily, M.S. (2020). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDIT Bunayya Pandan Kabupaten Tapanuli Tengah. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1), 32-45. http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/8966.

Syafi’i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi tentang Prestasi Belajar Siswa dalam Berbagai Aspek dan Faktor yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 115-123. http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik/article/view/114.

Talibo, I. (2018). Fungsi Manajemen dalam Perencanaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, 7(1). http://journal.iain-manado.ac.id/index.php/JII/article/view/606.

Tanama, Y. J., Bafadal, I., & Degeng, N. S. (2017). Pentingnya Kepemimpinan Pembelajaran di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Kerjasama Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud 2016. http://pasca.um.ac.id/conferences/index.php/gtk/article/view/190.

Wekke, I. S., Siarni, S., & Nuryantika, N. (2016). Kepemimpinan Sekolah Islam Terpadu di Minoritas Muslim Papua Barat. Akademika: Jurnal Keagamaan dan Pendidikan, 12(2), 3-9. http://ejournal.kampusmelayu.ac.id/index.php/akademika/article/view/8.

Widiyanto, I. P., & Wahyuni, E. T. (2020). Implementasi Perencanaan Pembelajaran. Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen, 4(2), 16-35. https://ejournal.iahntp.ac.id/index.php/Satya-Sastraharing/article/view/607.

Yamin, E. S., Rasyid, A. M., & Aziz, H. (2021). Implementation of the Curriculum During the Covid-19 Pandemic at SMK Negeri Rajapolah. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2). http://ejournal.unisba.ac.id/index.php/tadib/article/view/8876.

Yanto, A. G., Imron, A., & Benty, D. D. N. (2020). Manajemen Pembelajaran Sekolah Dasar di Daerah Tertinggal. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 72-83. http://journal2.um.ac.id/index.php/jamp/article/view/11565.

Zaenuri, Z., & Prastowo, A. (2021). Peran Guru dalam Perencanaan Pembelajaran Berbasis Aplikasi Zoom Meeting di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1734-1744. https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/654.

Downloads

Additional Files

Published

2022-10-17

How to Cite

Ginting, B. S., Neliwati, N., Nazri, E., & Hutagaol, A. L. (2022). The Implementation of Learning Management as an Effort to Improve Students’ Achievement at Elementary School. Jurnal Basicedu, 6(6), 9752–9762. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4093

Issue

Vol. 6 No. 6 (2022): December 2022

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).