Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Information Search terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4104Keywords:
Information Search, Minat, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran Penelusuran Informasi terhadap minat belajar siswa Kelas V, untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran Penelusuran Informasi terhadap hasil belajar pemahaman membaca pada siswa Kelas V, dan untuk mengetahui penerapan pembelajaran Penelusuran Informasi strategi pembelajaran terhadap minat belajar dan hasil belajar membaca pemahaman pada siswa Kelas V. Siswa Kelas V Investigasi saat ini adalah studi eksperimental yang menggunakan Pretest Posttest Control Group Design. Rancangan ini mencakup kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SDN No 39 Pusat Palleko yang merupakan populasi penelitian ini berjumlah 48 orang. Berdasarkan hasil penelitian, nilai rata-rata minat belajar siswa kelas eksperimen sebelum perlakuan adalah 63,00, tetapi setelah perlakuan nilai tersebut meningkat menjadi 78,00. Hal ini menunjukkan bahwa ada minat belajar siswa pada kelas eksperimen sebelum perlakuan. Sebelum perlakuan, siswa pada kelompok kontrol memiliki nilai rata-rata 72,00 untuk minat belajarnya; setelah perawatan, nilai itu meningkat menjadi 86.000. Nilai signifikansi 0,05 0,05 ditentukan telah diperoleh melalui proses komputasi uji statistik dengan SPSS. Artinya dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh antara kelas kontrol dan kelas eksperimen ditinjau dari minat belajar dan hasil belajar bahasa Indonesia.
References
Abidin, Z., Sutama, Herman, T., Jupri, A., Farokhah, L., Apuanor, & Sonedi. (2021). Gifted Children’s Mathematical Reasoning Abilities on Problem-Based Learning and Project-Based Learning Literacy. Journal of Physics: Conference Series, 1720(1), 12018. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1720/1/012018
Ahmad Sabri. (2020). Trends of “Tahfidz House†Program in Early Childhood Education. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 14(1), 71–86. https://doi.org/10.21009/JPUD.141.06
Amelia, D. (2021). Upaya Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris melalui Storytelling Slide and Sound. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 2(1), 22. https://doi.org/10.33365/jsstcs.v2i1.948
Ammy, P. M. (2021). Pengaruh Strategi Pembelajaran Information Search terhadap Kemampuan Pemahaman Belajar Matematika Siswa. Jurnal Basicedu, 5(5), 3242–3249. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5. 1294
Ananda, R. (2017). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 1(1), 21–30.
El-Sabagh, H. A. (2021). Adaptive e-learning environment based on learning styles and its impact on development students’ engagement. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18(1), 53. https://doi.org/10.1186/s41239-021-00289-4
Fatmawati, R., & Rozin, M. (2018). Peningkatan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Ceramah Interaktif. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 1(1).
Matondang, Z., Djulia, E., Sriadhi, S., & Simarmata, J. (2019). Evaluasi Hasil Belajar. Yayasan Kita Menulis.
Mustaqim, I. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality. Jurnal Edukasi Elektro, 1(1). https://doi.org/10.21831/jee.v1i1.13267
Nugrahaeni, A., Redhana, I. W., & Kartawan, I. M. A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 1(1), 23. https://doi.org/10.23887/jpk.v1i1.12808
Oktiani, I. (2017). Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Kependidikan, 5(2), 216–232. https://doi.org/https://doi.org/10.24090/jk.v5i2.1939
Payadnya, I. P. A. A., & Jayantika, I. G. A. N. T. (2018). Panduan penelitian eksperimen beserta analisis statistik dengan spss. Deepublish.
Rahayu, S. (2016). Penerapan Strategi Information Searchuntuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karanganpada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Ivsd Negeri 010 Pagaran Tapah Darussalam. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(3), 20–25.
Rahmat, S. T. (2019). Peran Keluarga Sebagai Basis Pembentukan Karakter Anak Dalam Menyongsong Era Bonus Demografi. Jurnal Lonto Leok Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 1–20. http://jurnal.unikastpaulus.ac.id/index.php/jllpaud/article/view/344
Ramodhona, S., Nurhayati, N., & Nurbaya, N. (2017). Pengaruh Model Information Search terhadap Kemampuan Menulis Karangan Ekspositif. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Indonesia, 1(1).
Riyanton, M. (2019). Implementasi Metode Pembelajaran Bahasa untuk Guru Sekolah Dasar. Dinamika Journal: Pengabdian Masyarakat, 1(1).
Rizka, N. N., & Pratama, F. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching melalui Strategi Tandur untuk Meningkatkan Kompetensi Kognisi Siswa. Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan Dan Akuntansi), 6(1), 183–192.
Rofikoh, E., & Dari, W. (2021). Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Metode Information Search Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Teks Iklan Di SMP Negeri 3 Kasihan Bantul pada Kondisi Covid-19. Jurnal Pendidikan, 30(2), 199–206.
Setiawan, A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema 1 Tema 2 Kelas V SD N 1 Nusa Bakti Kecamatan Belitang III Kabupaten Oku Timur. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 2(2), 108–119. https://doi.org/10.30599/ jemari.v2i2.575
Slamet, R., & Andhita, H. A. (2020). Metode Riset Penelitian Kuantitatif. Penelitian Di Bidang Manajemen, Teknik, Pendidikan Dan Eksperimen.
Suhyanto, O. (n.d.). Pengaruh Strategi Active Learning (Belajar Aktif) Teknik Information Search/Mencari Informasi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.
Syaharuddin, S., & Mutiani, M. (2020). Strategi Pembelajaran IPS: Konsep dan Aplikasi. Program Studi Pendidikan IPS Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ….
Yelita, Y. (2020). Melalui Penerapan Metode Informasi Search Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Materi Narasumber pada Siswa Kelas VB SD Negeri 1 Batu Badinding. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 5(2), 59–67.
Zahra, M., Wati, W., & Makbuloh, D. (2019). Pembelajaran SETS (Science, Environment, Technology, Society): Pengaruhnya pada Keterampilan Proses Sains. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(3), 320–327. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i3.4357
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
