The Application of Critical Path Method (CPM) in Education Planning at Madrasah Ibtidaiyah

Authors

  • Fachruddin Azmi State Islamic University of North Sumatra Medan, Indonesia
  • Mesiono Mesiono State Islamic University of North Sumatra Medan, Indonesia
  • Uswatun Hasanah State Islamic University of North Sumatra Medan, Indonesia
  • Retno Pringadi State Islamic University of North Sumatra Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4124

Keywords:

Educational Planning, CPM Engineering

Abstract

This study aims to describe the application of the Critical Path Method (CPM) technique in educational planning at MIS Insan Kusuma Madani Namorambe Kapubaten Deli Serdang. This study uses a qualitative approach with a descriptive method, to explain the approach and method applied in the form of CPM techniques in educational planning. Obtaining data through observation techniques, interviews and document studies. The research data analysis technique uses data reduction (sorting), data presentation and conclusion drawing. Then, the data will be declared valid after being tested with data triangulation techniques, in the form of checking the data sources and data acquisition methods. The results of this study conclude that the empowerment of human resources (HR) and budget allocation for program financing at MIS Insan Kusuma implement CPM effectively as an effort to prioritize and schedule madrasa programs in a measurable and precise manner. Supporting this, the madrasah also collaborates with various elements of society in assisting education planning at MIS Insan Kusuma Madani Namorambe, starting from collaboration with non-governmental organizations (NGOs) and government institutions.

References

Akhmad, A. (2021). Urgensi Perencanaan Pendidikan Islam Pasca Pandemi Covid 19. Fatawa: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 219-230. http://jurnal.stai-alazharmenganti.ac.id/index.php/fatawa/article/view/428.

Alfiansyah, M., Assingkily, M. S., & Prastowo, A. (2020). Kebijakan Internal Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MI Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman, 11(1), 52-67. http://jurnal.iaknambon.ac.id/index.php/TP/article/view/4.

Aminuddin, A., & Kamaliah, K. (2022). Perencanaan Pendidikan Agama Islam Kontemporer. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-ilmu Keislaman, 8(1), 56-64. https://ejournal.stai-tbh.ac.id/al-aulia/article/view/540.

Astari, N. M., Subagyo, A. M., & Kusnadi, K. (2021). Perencanaan Manajemen Proyek dengan Metode CPM (Critical Path Method) dan PERT (Program Evaluation and Review Technique). Konstruksia, 13(1), 164-180. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/konstruksia/article/view/9996.

Aswan, A. (2020). Perencanaan Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) Pendidikan Madrasah di Sumatera Selatan: Survei di Bidang Madrasah dan Pendidikan Agama (Mapenda) Kanwil Departemen Agama Propinsi Sumatera Selatan (2009). Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/5421.

Aziz, A. Z. (2015). Manajemen Berbasis Sekolah: Alternatif Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah. El-Tarbawi: 8(1), 69-92. https://journal.uii.ac.id/Tarbawi/article/view/3975.

Bahri, S. (2019). Pendidikan Madrasah Berbasis 4.0 dalam Bingkai Manajemen Mutu. Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan, 5(1), 115-154. https://jurnal.lp2msasbabel.ac.id/index.php/edu/article/view/962.

Cahyani, R. M., Wahyudi, M. D., & Dharma, H. (2021). Pencapaian Kinerja Kepala Sekolah dengan Menggunakan Analisis SWOT untuk Pengembangan Sekolah SD Negeri 058115 Kwala Sawit Kecamatan Batang Serangan Kabupaten Langkat. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 10(1), 16-22. https://www.ejournal.stkipbudidaya.ac.id/index.php/jc/article/view/375.

Chasan, M. F. A., Fauji, D. A. S., & Purnomo, H. (2022). Evaluasi Penjadwalan Waktu dan Biaya dengan Metode Critical Path Method (CPM) dan GANTT Chart pada Proyek Pembangunan Rumah Tipe 60/72 Griya Keraton Sambirejo Kediri. Skripsi, Universitas Nusantara PGRI Kediri. http://repository.unpkediri.ac.id/4986/.

Dinata, A. A. (2018). Studi Estimasi Anggaran Biaya dan Perbandingan Durasi Waktu Antara Metode PDM dan CPM pada Perencanaan Pembangunan TK Aisyah Kabupaten Ponorogo. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Malang. https://eprints.umm.ac.id/38163/.

Fadhli, M. (2016). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan, 7(1), 103-113. https://ejurnal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/itqan/article/view/119.

Hakim, A. (2021). Implementasi Perencanaan Pendidikan Dakwah Islam. Fatawa: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 231-239. http://jurnal.stai-alazharmenganti.ac.id/index.php/fatawa/article/view/429.

Hariawan, R. (2021). Meningkatkan Keaktifan Belajar Mahasiswa dengan Pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) pada Mata Kuliah Assessment Kebutuhan Pendidikan Topik PERT dan CPM di Program Studi Administrasi Pendidikan. Journal Scientific of Mandalika (JSM), 2(8), 421-428. http://ojs.cahayamandalika.com/index.php/jomla/article/view/418.

Hidayat, R. (2016). Manajemen Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam di Kota Medan. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 1(1). http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/isema/article/view/4982.

Hidayatullah, S. (2021). Analisis Strategi Pemasaran untuk Meningkatkan Daya Saing pada SMA Nusantara Plus Ciputat. JIMF: Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma, 4(3). http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/FRKM/article/view/11577.

Ilmiyah, N. F. (2020). Implementasi Konsep Critical Path Method (CPM) dalam Kehidupan Sehari-hari Sebagai Solusi Efisiensi Waktu. Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-nilai Islami), 3(1), 444-451. http://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/SIMANIS/article/view/936.

Kholili, A. N., & Fajaruddin, S. (2020). Manajemen Strategik Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Muhammadiyah di Kabupaten Gunungkidul. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(1), 53-69. https://journal.uny.ac.id/index.php/jamp/article/view/31630.

Lazwardi, D. (2017). Manajemen Kurikulum Sebagai Pengembangan Tujuan Pendidikan. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 7(1), 119-125. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh/article/view/1112.

Luthfiyani, N., & Permana, H. (2022). Efektivitas Analisis SWOT dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SDI Miftahul Diniyah. PeTeKa, 5(2), 153-158. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/ptk/article/view/7053.

Marlena, N. (2022). Sejarah Perkembangan Ilmu Administrasi dan Manajemen. Pengantar Ilmu Administrasi dan Manajemen (Teori dan Aplikasi), 15(1). https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=2NpiEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA15&dq=manajemen+dan+pendekatan+CPM+dalam+pembelajaran&ots=jwDgmyaW6Y&sig=li-7QKbZuSaRoZbfTClXb4xxMlU.

Marlina, L. (2017). Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2). http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/raudhatulathfal/article/view/2679.

Miftachurrohman, A. S., & Atika, A. (2018). Manajemen Lembaga Pendidikan Berorientasi Mutu di SMP Ali Maksum Krapyak Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(2), 473-480. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/JPM/article/view/2156.

Nuraeni, N., & Mujahidin, E. (2021). Landasan dan Prinsip-prinsip Perencanaan Pendidikan Islam. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 2(2), 104-121. http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/JIEM/article/view/4596.

Nurdin, A. (2019). Perencanaan Pendidikan Sebagai Fungsi Manajemen. Repository UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/47942.

Nurul, A. (2020). Analisa Penerapan Manajemen Waktu pada Proyek Pembangunan Gedung Workshop Pembelajaran Keterampilan MAN 1 Lombok Tengah. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Mataram. https://repository.ummat.ac.id/id/eprint/1213.

Nuryasin, M., & Mitrohardjono, M. (2019). Strategi Perencanaan Pengembangan Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 77-84. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/Tahdzibi/article/view/6348.

Romadhon, H. D., & Wahyuningsih, S. (2022). Optimalisasi Penjadwalan Pelatihan di Balai Besar Pelatihan Pertanian Ketindan Menggunakan Critical Path Method. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pembelajarannya, 1(1). http://conference.um.ac.id/index.php/snmp/article/view/3008.

Sahnan, M. (2017). Urgensi Perencanaan Pendidikan di Sekolah Dasar. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 12(2), 142-159. https://pbpp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPB/article/view/4696.

Sugiyono, S. (2011). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan RnD. Bandung: Alfabeta.

Suhartono, B., Budi, B., Siahaan, A., & Nasution, I. (2022). Analisis Metode dan Pendekatan dalam Manajemen Proyek pada Dunia Pendidikan. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 25-31. https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/2809.

Suja’i, A. (2019). Konsep Perencanaan Pendidikan dalam Perspektif Islam (Kajian Pendekatan Normatif dan Historis). Disertasi, UIN Raden Intan Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/6218/1/DISERTASI%20LENGKAP.pdf.

Sulaeman, M. (2018). Urgensi Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah di Lembaga Pendidikan Islam. Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam, 16(1). https://jurnal.iainkediri.ac.id/index.php/realita/article/view/674.

Suriyana, N. (2020). Strategi Pengembangan SMAN 1 Sitiung. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(1), 33-45. https://dinastirev.org/JMPIS/article/view/218.

Thoha, M. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Ketenagaan dan Sumber Daya Manusia (SDM) di Madrasah Aliyah Negeri Pamekasan. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 169-182. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/manageria/article/view/1464.

Wirawan, S. M. S. (2021). Evaluasi Persepsi Peserta pada Pelatihan Manajemen Proyek. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 409-425. https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/1383.

Yunus, M. F. (2015). Perencanaan Pendidikan Islam di Lembaga-lembaga Kajian Islam (Studi atas Lembaga-lembaga Pendidikan Islam di Indonesia). Waratsah: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman dan Sosiolinguistik, 1(1). http://www.waratsah.com/index.php/waratsah/article/download/12/11.

Zen, W. L. (2016). Manajemen Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam. Almufida: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman, 1(1). https://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/almufida/article/view/108.

Downloads

Additional Files

Published

2022-10-05

How to Cite

Azmi, F., Mesiono, M., Hasanah, U., & Pringadi, R. (2022). The Application of Critical Path Method (CPM) in Education Planning at Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(6), 9590–9597. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4124

Issue

Vol. 6 No. 6 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).