Edukasi Pendidikan Mitigasi Erupsi Gunung Semeru pada Siswa Sekolah Dasar

Nuriman Nuriman, Agustiningsih Agustiningsih, Kendid Mahmudi, Arik Aguk Wardoyo, Rizki Putri Wardani, Zidni Alfian Barif

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4180

Article Metrics

Abstract Views : 57 times
PDF Downloaded : 3 times

Abstract


Pendidikan mitigasi bencana alam diperlukan bagi masyarakat kawasan bencana yang bertujuan untuk memberikan penanganan awal bencana. Pendidikan merupakan salah satu cara untuk memberikan edukasi mitigasi di Sekolah Dasar yang dapat dikaitkan dengan pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan buku ajar mitigasi bencana di kawasan terdampak gunung semeru. Jenis penelitian merupakan penelitian pengembangan menggunakan 4D yang terdiri dari Define, Design, Develop, dan Diseminate. Metode yang digunakan adalah observasi dan angket. Teknik analisis data menggunkana deskriptif kuantitaif, dan deskriptif kualitatif untuk hasil pengembangan buku ajar.  Dari hasi penelitian diperoleh bahwa buku ajar yang dikembangkan dari aspek materi, desain dan Bahasa mendapatkan presentasi 84.12% dari rata-rata validator dengan kategori sangat valid. Pada unsur keterbacaan buku ajar mendapatkan presentasi 81,27% dengan kategori baik. Dari hasil tersebut, maka buku ajar yang telah dikembangkan bisa digunakan untuk memberikan edukasi mitigasi awal kepada siswa SD yang dikaitkan dengan pembelajaran di kelas. Implikasi dari penelitian ini yakni memberikan pemahaman dan pengetahuan secara menyenangkan akan edukasi mitigasi bencana dan bisa diimplementasikan untuk ke depannya.


Keywords


Pendidikan Mitigasi, Buku Ajar, Gunung Semeru

Full Text:

PDF

References


Aminah, A., Hairida, H., & Hartoyo, A. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8349–8358. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3791

Apriyanti, W. (2019). Implementasi Program Mitigasi Bencana Melalui Sekolah Siaga Bencana di SD Negeri Baluwarti, Kotagede, Yogyakarta. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 8(2), 123–132. www.wartabencana.com.

Ariani, T. (2020). Analysis of Students’ Critical Thinking Skills in Physics Problems. Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ), 3(1), 1–17. https://doi.org/10.37891/kpej.v3i1.119

Atmojo, M. E. (2020). Pendidikan Dini Mitigasi Bencana. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 118–126. https://doi.org/10.31294/jabdimas.v3i2.6475

Auliya Vilda Ghasya, D., & Kartono, K. (2021). Deskripsi Kelayakan Aspek Bahasa Pada Prototipe E-Book Mitigasi Bencana Sebagai Edukasi Sadar Bencana Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Metamorfosa, 9(2), 285–299. https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v9i2.1506

Beatrix Hayudityas. (2020). Pentingnya Penerapan Pendidikan Mitigasi Bencana di Sekolah untuk Mengetahui Kesiapsiagaan Peserta Didik. 21(1), 1–9. http://mpoc.org.my/malaysian-palm-oil-industry/

Desfandi, M. (2014). Urgensi Kurikulum Pendidikan Kebencanaan Berbasis Kearifan Lokal di Indonesia [The urgency of disaster education curriculum based on local wisdom in Indonesia}. Sosio Didaktika, 1(2), 191–198.

Dwiyanti, L. A., Kesejahteraan, P., Bandung, S., Kesejahteraan, A. P., & Subarkah, A. (2020). Kerentanan Masyarakat Kampung 200 Terhadap Ancaman Tanah Longsor Di Kelurahan Dago Kecamatan Coblong Kota Bandung. 2(2), 131–150. http://www.bnpb.go.id

Effendi, R., & Reinita, R. (2020). Peningkatan Hasil Belajar pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Cooperative Script di Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 1814–1819. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.640

John Preston. (2021). What is Disaster Education ? Sense Publishers, Netherlands, 1.

Labudasari, E., & Rochmah, E. (2020). Literasi Bencana Di Sekolah: Sebagai Edukasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Kebencanaan. Metodik Didaktik : Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 16(1), 41–48.

Liesnoor, D., & Pendahuluan, S. A. (n.d.). Pendidikan Kebencanaan.

Nugroho Kharisma, Kristanto Endro, Andari Bekti Dwi, K. S. J. (2012). Modul Peatihan Dasar Penanggulangan Bencana. PNPB.

Nugroho Kharisma, Kristanto Endro, Andari Bekti Dwi, & Kridanta Setyawan J. (2012). Modul Peatihan Dasar Penanggulangan Bencana. PNPB.

Nuraeni, N., Mujiburrahman, M., & Hariawan, R. (2020). Manajemen Mitigasi Bencana pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini untuk Pengurangan Risiko bencana Gempa Bumi dan Tsunami. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 4(1 SE-Article Review), 68–79. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i1.200

Pahleviannur, M. R. (2019). Edukasi Sadar Bencana Melalui Sosialisasi Kebencanaan Sebagai Upaya Peningkatan Pengetahuan Siswa Terhadap Mitigasi Bencana. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(1), 49–55. https://doi.org/10.23917/jpis.v29i1.8203

Pambudi, D. I. (2019). Pengembangan Media Pop Up Book Sebagai Edukasi Mitigasi Bencana Bagi Siswa Sekolah Dasar. Seminar Nasional AVoER XI 2019 Palembang, 23–24.

Permatasari, A. L., & Rizky. (2020). Menggunakan Game Edukatif Pasga ( Pasukan Siaga Gunungapi ). Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 165–169.

Putri, N. (2018). Pendidikan Mitigasi Bencana Tsunami dengan Menggunakan Media Pembelajaran Buku Saku Pada Masyarakat Pesisir Desa Karanggadung Kecamatan Petanahan Kabupaten Kebumen. Edu Geography, 6(1), 72–79. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/edugeo

Puturuhu, F., Danoedoro, P., Sartohadi, J., & Srihadmoko, D. (2017). The Development of Interpretataion Method For Remote Sensing Imagery In Determining The Candidate of Landslide In Leitimur Paninsula, Ambon Island. Jurnal Ilmu Lingkungan, 15(1), 20. https://doi.org/10.14710/jil.15.1.20-34

Radianta Triatmadja. (2010). Tsunami : Kejadian, penjalaran, daya rusak, dan mitigasinya. Gadjah Mada University Press.

Sa’diyah, D., Hendratno, H., & Subrata, H. (2022). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah melalui Model Problem Based Learning Siswa Kelas Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8115–8130. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3746

Soekisno, R. B. A. (2015). Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Argumentasi Matematis Mahasiswa. Infinity Journal, 4(2), 120. https://doi.org/10.22460/infinity.v4i2.77

Sulaksana, N., Rendra, P. P. R., & Sulastri, M. (2021). Sosialisasi Mitigasi Bencana Longsor Dan Banjir Secara Virtual Di Masa Pandemi Covid-19. Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 465. https://doi.org/10.24198/kumawula.v4i3.35516

Suryaningsih, E., & Fatmawati, L. (2018). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Tentang Mitigasi Bencana Erupsi Gunung Api Untuk Siswa Sd/Mi Kelas Iv Di Daerah Rawan Bencana. Profesi Pendidikan Dasar, 1(2), 110. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i2.5310

Treacy, D. J., & Kosinski-Collins, M. S. (2011). Using the Writing and Revising of Journal Articles to Increase Science Literacy and Understanding in a Large Introductory Biology Laboratory Course. Atlas Journal of Science Education, 1(2), 29–37. https://doi.org/10.5147/ajse.2011.0032

Widiyanto, D. (2017). Penanaman Nilai Toleransi dan Keragaman melalui Strategi Pembelajaran Tematik Storybook pada Mata Pelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2), 28–36. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/pkn/article/view/4265

Yara, Y.S. & Taufik, M. (2021). Budaya Sekolah dalam Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6349–6356.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Nuriman Nuriman, Agustiningsih Agustiningsih, Kendid Mahmudi, Arik Aguk Wardoyo, Rizki Putri Wardani, Zidni Alfian Barif

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.