Pengembangan Buku Permainan Tradisional Minangkabau Terhadap Optimalisasi Kecerdasan Psikososial Anak Usia Prasekolah

Authors

  • Delima Delima Poltekkes Kemenkes Padang, Indonesia, Indonesia
  • Tisnawati Tisnawati Poltekkes Kemenkes Padang, Indonesia, Indonesia
  • Herwati Herwati Poltekkes Kemenkes Padang, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4220

Keywords:

Psikososial, Prasekolah, Permainan Budaya Minangkabau

Abstract

Masalah psikososial masih banyak terjadi pada anak usia prasekolah. Tujuan penelitian adalah menganalisis penerapan buku permaianan trdisional mingkabau terdadap kecerdasan psikososial anak usia prasekolah. Jenis penelitian ini kwantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Penelitian dilakukan  di bebrapa Taman kanak kanak di Kelurahan Kuranji.  Sampel adalah Ibu dan anak prasekolah dengan jumlah sampel 123 orang. Intervensi berupa pemberian buku permainan tradisinal minangkabau untuk stimulasi perkembangan psikososial selama ± 1 bulan. Uji statistic digunakan disesuai kan dengan uji paired t/ t dependen. Hasil penelitian didapatkan sebelum diberi intervensi rata rata skor perkembangan psikososial anak 12,731, dari skor tersebut temukan 35,8% abnormal dan setelah diberi intervensi skor perkembangan psikososial menjadi 11,243, ditemui 13 % abnormal. Hasil uji statistic terdapat pengaruh yang sugnifikan intervensi pemberian buku permaian tradisioal minangkabau dengan perkembangan psikososial anak prasekolah. Buku permanan budaya minangkabau diharapkan dapat  peningkatan berbagai dimensi perkembangan anak diantaranya perkembangan kognitif, kreativitas, kerjasama, dan perkembangan psikososial anak.

References

Alam, S. K., & Lestari, R. H. (2019). Pengembangan Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Usia Dini dalam Memperkenalkan Bahasa Inggris melalui Flash Card. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 274–279. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.301

Anggraeni, D. (2018). Pengaruh Permainan Tradisional Lompat Tali Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Journal Of Early Childhood Care & Education, Vol. 1, No.

Delima; Tisnawati; Herwati. (2021). Permainan tradisional minangkabau “Mengoptimalkan Kecerdasan Psikososial Anak Usia Prasekolah Dimasa New Normal.â€

Delima., Metti, Elvia., Irfan, A. (2018). Pendidikan Kesehatan “ Manjujai Anak †Terhadap Pengetahuan Ibu d an Perkembangan Motorik Anak 12 – 24 Bulan". JIK (Jurnal Ilmu Kesehatan), 3(2), 123–129. https://doi.org/10.33757/jik.v3i2.240

Delima, & Tisnawati. (2021). Esensial Bermain Bagi Anak “Asah Perkembangan Motorik Halus Anak dengan Bermain†(R. . Helmizar, Abdullah (ed.); Pertama). Amerta Media.

Estrada, L. F., and Cárdenas, K. (2017). Let’s read a book!’ Longitudinal analysis of educational practices in infant school from 1 to 2 years old. Presented at the 47th Annual Meeting of the Jean Piaget Society, San Francisco.

Hastuti, D. (2014). Stimulasi Psikososial Pada Anak Kelompok Bermain dan Pengaruhnya Pada Perkembangan Motorik, Kognitif, Sosial Emosi, dan Moral/Karakter Anak. Jurnal Institut Pertanian Bogor.

Kementerian Kesehatan RI. (2018). Buku Saku Pemantauan Status Gizi. In Buku saku pemantauan status gizi tahun 2017. Kemenkes RI.

Kementrian Kesehatan, R. (2016). Situasi balita pendek. Info.

Lestari, S., & Livana. (2019). The Relationship of Psychosocial Development With School-Age Learning Achievement. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 2(3), 123–128.

Lluch, G. (2017). Cómo Seleccionar Libros Para Niños y Jóvenes. Los Comités de Valoración en Las Bibliotecas Escolares y. Gijón: Ediciones Trea.

Saputro, H., & Talan, Y. O. (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Psikososial Pada Anak Prasekolah. Journal Of Nursing Practice, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.30994/jnp.v1i1.16

Tare, M., Chiong, C., Ganea, P., and DeLoache, J. (2018). Less is more: how manipulative features affect children’s learning from picture books. J. Appl. Dev. Psychol, 31, 395–400. https://doi.org/doi: 10.1016/j.appdev.2010.06.005

Windasari. Hasan, Y. (2019). Penggunaan Media Slime untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Cerebral Palsy di SLB 1 Panti , Pasaman Timur , Padang. 4(1), 95–102.

Yenti, N. P., & Nurrizati. (2018). Kemas Ulang Informasi Permainan Tradisional Minangkabau di Kabupaten Pesisir Selatan. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan Dan Kearsipan, 7(1), 168–180.

Downloads

Published

2023-01-28

How to Cite

Delima, D., Tisnawati, T., & Herwati, H. (2023). Pengembangan Buku Permainan Tradisional Minangkabau Terhadap Optimalisasi Kecerdasan Psikososial Anak Usia Prasekolah. Jurnal Basicedu, 6(6), 10189–10196. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4220

Issue

Vol. 6 No. 6 (2022): December 2022

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).