KREATIVITAS GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU KURIKULUM 2013 DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI BAYANG PESISIR SELATAN
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.43Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kreativitas guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu kurikulum 2013 pada guru kelas 1dan 3 di Madrasah Ibtidaiyah Negeri No. 6 dan 7. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Permasalahan yang ditemukan adalah guru belum mampu menyediakan media pembelajaran yang menarik bagi peserta didik bahkan guru sangat jarang menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran, guru hanya berfokus pada buku guru yang sudah disediakan oleh pemerintah tanpa mengambil dari sumber lain. Teknik pengumpulan yang digunakan yaitu observasi dan wawancara. Hasil penelitian kreativitas guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri No 6 dan 7 sudah baik, tetapi masih ada beberapa hal yang harus diperhatikan dan ditingkatkan oleh guru yaitu guru harus meningkatkan kemamuan dan menambah pengetahuan tentang bagaimana kreativitas guru yang baik dalam meciptakan media pembelajaran yang menarik antusias dan fokus siswa selama proses pembelajaran, guru harus mencari dan memahami pengetahuan tentang model pembelajaran apa saja yang cocok dengan kurikulum 2013, karakter an keadaan siswa, dan guru harus mempelajari sesautu sesuai dengan perkembangan zaman
References
Darmadi, Hamid. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Sosial. Bandung: Alfabeta
Fadillah, M. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran SD/MI, SMP/MTS, dan SMA/MA. Yogyakarta : Ar-Ruzz
Hamzah, B Uno dan Nurdin. 2014. Belajar dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: PT. Bumi
Hidayah, N. (2015). Pembelajaran Tematik Integratif di Sekolah Dasar. Jurnal Terampil Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 34-49
Jihad, Asep dan Abdul Haris. 2012. Evaluasi Pembelejaran. Yogyakarta: Multi Presindo
Kunandar. 2013. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Mulyasa. 2009. Praktek Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Rosdakarya
Munandar, Utami. 2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta
Rusman. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu Teori Praktek dan Penilaian. Jakarta: Rajawali Pers
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosdakarya.
Sulastri, Imran dan Arif Firmansyah. Meningkatkan Hasil Beljar Siswa melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Maslaah Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V SDN Limbo Makmur Kecamatan Bumi Raya. Jurnal Kreatif Tadulako. 90-103
Suryosubroto. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rhineka Cipta
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta : Kencana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
1.png)
