PENGEMBANGAN AUDIO VISUAL INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DI LINGKUNGAN SEKITARKU UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Authors

  • Lora Syupriyanti Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia
  • Yalvema Miaz Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.44

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan pengembangan audio visual interaktif learning berbasis adobe flash  yang valid, praktis dan efektif untuk siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) dengan subjek siswa kelas V dan di laksanakan di SD Negeri 19 Air Tawar Barat Kota Padang. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang terdiri dari pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Data penelitian dari uji validitas diperoleh melalui lembar validasi media pembelajaran. Data kepraktisan  dikumpul  melalui  lembar  observasi  keterlaksanaan  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran,  angket  respon  guru dan  peserta  didik.  Keefektifan  dilihat  dari  hasil  belajar  peserta  didik. Berdasarkan hasil  uji  validitas  yang  dilakukan  menunjukkan  media pembelajaran audio visual interaktif berbasis adobe flash  yang  dikembangkan  memperoleh  rata-rata  84 %   dengan  kategori  sangat  valid.  Hasil  observasi  keterlaksanaan  RPP  memperoleh  persentase  97,2  %  kategori  sangat  praktis. Angket respon guru  memperoleh persentase 91% kategori sangat praktis. Angket respon peserta didik  memperoleh  persentase  89,4 %  kategori  sangat  praktis

References

Adittia, Arya. 2017. Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual untuk meningkatkan Hasil Pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SD. Mimbar Sekolah Dasar, Vol 4(1) 2017, 9-20. DOI: 10.23819/mimbar-sd.v4i1.5227. ISSN 2502-4795

Arsyad, Azhar. 2014. Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.

Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Isjoni. 2015. Integreated Learning: Pendekatan Pembelajaran IPS di Pendidikan Dasar. Pekanbaru: Falah Production.

Nisa, Choirun. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran berbasis ICT menggunakan Multisim 10 Simulations pada mata pada mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar di SMK Negeri 7 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, Vol 03, No 02 tahun 2014 (311-317)Oktavianti, Rizki & Agus. 2014. Pegembangan Media GAYANGHETUM (gambar wayang hewan dan tumbuhan) dalam pembelajaran tematik terintegrasi kelas IV SD. Mimbar Sekolah Dasar, Vol. 1, nomor 1 April 2016.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Surya, Achmad Akbar. 2012. Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Komputer pada Matapelajaran Seni Budaya Semester Ganjil Kelas X SMK Muhammadiyah 2 Kediri Tahun 2011/2012. Malang: Universitas Negeri Malang. (tidak diterbitkan).

Trianto. 2012. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.

Downloads

Published

2019-08-11

How to Cite

Syupriyanti, L., & Miaz, Y. (2019). PENGEMBANGAN AUDIO VISUAL INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DI LINGKUNGAN SEKITARKU UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Basicedu, 3(2), 598–604. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.44

Issue

Vol. 3 No. 2 (2019): April Pages 263- 849

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).