Analisis Bentuk Penilaian Unsur Kebahasaan pada Aspek Struktur dan Kosa Kata dalam Buku Al-Arabiyah Linnasyi’in Jilid 4

Authors

  • Itmamu Dania Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia, Indonesia
  • Adelia Ayu Saputri Hidayat Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia, Indonesia
  • Alimudin Alimudin Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia, Indonesia
  • Yuli Imawan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.4485

Keywords:

Bentuk Penilaian, Unsur Kebahasaan, Al-Arabiyah Linnasyi’in Jilid 4

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengkaji dan menginovasikan teknik penilaian aspek struktur dan kosakata pada buku al-arabiyah linnasyi’in jilid 4 melalui tes kebahasaan. Metode penelitian merupakan penelitian deskriptif kualitatif dimana data yang digunakan pada penelitian ini berupa kata, frasa, kalimat, paragraf maupun wacana yang memuat konten-konten tentang teknik dan bentuk aspek penilaian melalui tes kebahasaan yang ada pada buku teks Al-Arabiyah Linnasyi’in Jilid 4. Sumber data pada penelitian ini yaitu buku teks buku teks Al-Arabiyah Linnasyi’in Jilid 4 yang dilengkapi dengan data penunjang lainnya berupa dokumen, baik buku maupun jurnal-jurnal yang terkait. Adapun hasil dari penilaian ini adalah tes struktur dan kosakata merupakan dua aspek kebahasaan yang sangat penting untuk dikuasai karena semua tindak berbahasa itu pada hakikatnya merupakan pengoperasian dari kedua aspek tersebut. Bentuk tes yang ada dalam buku Al-Arabiyah Linnasyi’in Jilid 4 masih ada kekurangan dalam penilaian aspek tes struktur dan aspek tes kosa kata. Sehingga dalam buku Al-Arabiyah Linnasyi’in harus diperkaya lagi bentuk tes yang berkaitan dengan tes struktur dan kosa kata agar lengkap penilaian kebahasaannya

References

Andriani, R. S. (2014). Tes Kebahasan. Jurnal Educate, 3(2), 23.

Ba’albakiyy, R. M. (1990). Mu’jam Al-Mustalahat al-Lughawiyah. Dar al-‘ilm li al-Malayin.

Djiwandono, S. (2011). Tes Bahasa Pegangan Bagi Pengajar Bahasa. PT. Indeks.

Dkk, A. (2006). Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Misykat.

Hamid, A. (2010). Mengukur Kemampuan Bahasa Arab Untuk Studi Islam. UIN Maliki-Press.

Hapsari, Melati Indri, and B. S. (2009). Pengaruh Kemampuan merespon Tuturan Tutor dan PengHapsari, Melati Indri, and Bibit Sholekhahuasaan Kosakata terhadap Kemampuan Berbicara Warga Belajar Paket C di SKB Kendal. Jurnal Ilmiah Visi, 4(1), 25–33.

Hermawan, A. (2021). Penilaian Pembelajaran Bahasa Arab Prinsip dan Operasionalisasi. PT. Remaja Rosdakarya.

Kusaeri. (2014). Acuan dan Teknik Penilaian Proses dan Hasil Belajar dalam Kurikulum 2013. Arr-Ruzz Media.

M. Abdul Hamid, D. (2008a). Pembelajaran Bahasa Arab. Misykat.

M. Abdul Hamid, D. (2008b). Pembelajaran Bahasa Arab (Pendekatan, Metode, Strategi, Materi, dan Media). UIN Malang Press.

Masrukhi, M. (2019). KEPADUAN UNSUR VERBAL DAN NONVERBAL DALAM MEME INSTAGRAM BERBAHASA ARAB: ANALISIS WACANA. Center of Middle Eastern Studies (CMES): Jurnal Studi Timur Tengah, 11(2), 161–173.

Mualif, A. (2020). risinalitas Dan Elastisitas Kosakata Dalam Bahasa Arab. لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Pembelajarannya, 9(1), 40–51.

Mufidah, Nuril, and I. I. R. (2020). Pengajaran Kosa Kata Untuk Mahasiswa Kelas Intensif Bahasa Arab: Vocabulary Teaching for Arabic Intensive Class. Uniqbu Journal of Social Sciences, 1(1), 13–24.

Muhammad, A. al-K. M. (1996). Ikhtibarat al-Lughah. Jami’ah al-Malik Sa’ud.

Muradi, A. (2014). Pendekatan komunikatif dalam pembelajaran bahasa arab. Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 1(1), 29–48.

Muryati, Sri, and B. S. A. (2020). enggunaan Strategi Penerjemahan Kosakata Budaya Jawa Tengah Berbahasa Indonesia ke dalam Bahasa Jepang dalam Media Informasi Pariwisata. Jurnal CULTURE (Culture, Language, and Literature Review), 7(2), 204–210.

Mustyka, O. (2018). UBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NEGOSIASI KELAS X IPA 2 SMA NEGERI 5 BUKITTINGGI TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Jurnal Akrab Juara, 3(2), 178–187.

Nurgiatoro, B. (2013). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Anggota IKAPI.

Nurjamilah, A. S., & Suharyan, I. (2023). ANALISIS STRUKTUR DAN UNSUR KEBAHASAAN ARTIKEL ILMIAH POPULER DALAM RUBRIK OPINI SINDONEWS EDISI TAHUN 2021 SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR ARTIKEL ILMIAH POPULER DI KELAS XII. PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 179–189.

Nurwati, A. (2014). Penilaian Ranah Psikomotorik Siswa Dalam Pelajaran Bahasa. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(2).

Rifa’i, A. (2021). Kajian Filosofi Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Urnal Pendidikan Dan Pemikiran, 1(1), 60–74.

Rintik Sunariati, D. (2019). Hubungan antara Penguasaan Kosakata dan Struktur Kalimat dengan Kemampuan Menulis Karangan Narasi. Journal Homepage, 8(2), 309–329.

Rumilah, Siti, and I. C. (2020). Struktur bahasa; pembentukan kata dan morfem sebagai proses morfemis dan morfofonemik dalam bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(1), 70–87.

Saputra, H., Fuadah, F., Yanti, S. A., & Qomari, N. (2022). Penerapan Butir Soal Unsur Bahasa Arab (Bunyi, Kosakata, Struktur Kalimat): تطبيق إعداد بنود الاختبار لعنـاصر اللغة العربية (الأصوات والمÙردات والتراكيب). Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 118-138.

Sitompul, E. Y. (2013). Teaching Vocabulary Using Flascards and Wort List. Joornal of English and Education, 1(1), 52–58.

Slameto. (2001). Evaluasi Pendidikan. PT. Bumi Aksara.

Sukirman, S. (2020). Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. Jurnal Konsepsi, 9(2), 72–81.

Waseso, H. P. (2018). Kurikulum 2013 dalam prespektif teori pembelajaran konstruktivis. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(1), 59–72.

Wildan, W. (2017). Pelaksanaan penilaian autentik aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan di sekolah atau madrasah. Jurnal Tatsqif, 15(2), 131–153.

Yusuf, M. (2019). Pendekatan Humanis Dalam Tes Pengajaran Bahasa Arab. Alsina: Journal of Arabic Studies, 1(2), 229–250.

Zulhanan, Z. (2017). Model Pembelajaran Bahasa Arab Komunikatif. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 6(2), 34–35.

Zulhannan. (2014). Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif. Raja Grafindo Persada.

Downloads

Published

2023-06-27

How to Cite

Dania, I., Saputri Hidayat, A. A., Alimudin, A., & Imawan, Y. (2023). Analisis Bentuk Penilaian Unsur Kebahasaan pada Aspek Struktur dan Kosa Kata dalam Buku Al-Arabiyah Linnasyi’in Jilid 4. Jurnal Basicedu, 7(3), 1420–1432. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.4485

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).