Pengaruh Sikap Kesetiakawanan Sosial dan Keterampilan Kerjasama Kelompok terhadap Peningkatan Hasil Belajar melalui Motivasi pada Siswa Pengguna “Whatsapp” Grup

Authors

  • Priyanggani Priyanggani Universitas Terbuka, Indonesia
  • Sutarno Sutarno Universitas Terbuka, Indonesia
  • Sardjijo Sardjijo Universitas Terbuka, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.4511

Keywords:

Sikap kesetiakawanan sosial, Keterampilan Kerjasama Kelompok, Peningkatan Hasil Belajar, Motivasi Belajar, Whatsapp

Abstract

Salah satu yang menjadi penyebab rendahnya kedisiplinan peserta didik adalah kurangnya informasi sehingga menimbulkan kemalasan. Tetapi dengan melihat fenomena bahwa pemanfaatan grup “Whatsapp”menarik untuk dikaji sebagai sebuah penelitian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kesetiakawanan sosial, ketrampilan kerjasama kelompok, terhadap peningkatan hasil belajar Siswa Kelas 6 Gugus 5 Kota Batu dengan motivasi belajar sebagai variabel mediasi.Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 6 segugus 5 Kota Batu, sebanyak 5 sekolah, yaitu SDN Oro-Oro Ombo 02, SDN Oro-Oro Ombo 01, SDN Oro-Oro Ombo 03, SDN Temas 01, dan SDN Temas 02, dengan jumlah siswa berkisar 100 anak dan menggunakan total sampling. Variabel independen pada penelitian ini adalah kesetiakawanan sosial dan keterampilan kerjasama kelompok, sedangkan variabel dependen adalah peningkatan hasil belajar yang dimoderasi oleh motivasi belajar. Pengukuran variabel dilakukan dengan menggunakan skala Likert. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode Structural Equation Model (SEM). Perangkat lunak yang digunakan untuk analisis structural adalah AMOS 22 dan untuk analisis deskriptif menggunakan SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap kesetiakawanan sosial berpengaruh terhadap motivasi belajar. Ketrampilan kerjasama kelompok berpengaruh terhadap motivasi belajar. Kesetiakawanan sosial berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar. Ketrampilan kerjasama kelompok berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar. Motivasi belajar berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar Siswa. Motivasi belajar memediasi pengaruh kesetiakawanan sosial terhadap peningkatan hasil belajar. Motivasi belajar memediasi pengaruh ketrampilan kerjasama kelompok terhadap peningkatan hasil belajar Siswa Kelas 6 Gugus 5 Kota Batu.

References

Almu, Abba and Buhari, Bello Alhaji.(2014). Effect of Mobile Social Networks on Secondary Schools Students. International Journal of Computer Science and Information Technologies (IJCSIT) Vol.5

Astrid Kurnia` Sherlyanita dan Nur Aini Rakhmawati .(2013).Pengaruh dan Pola Aktivitas Penggunaan Internet serta Medsos pada Siswa SMPN 52 Surabaya dimuat dalam Journal of Information Systems Engineering and Business Intelligence Vol. 2, No. 1, April 2016

Andika Prajana, (2017), Pemanfaatan Aplikasi Whatsapp Dalam Media Pembelajaran Di UIN Ar-Raniry Banda Aceh, Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Volume 1, Nomor 2, Oktober 2017, 122-133

Budyatna, Muhammad. Dan Leila Mona Ganiem. (2012). Teori Komunikasi Antarpribadi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Damin, Sudarwan. (2010). Profesionalisasi dan Etika Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.

Devito, Joseph. (2011). Komunikasi Antarmanusia. Tengerang: Karisma Publishing Group

Siti Hartinah.(2010). Pengembangan Peserta Didik. PT Refika Aditama. Bandung.

Isjoni. (2010). Pembelajaran Kooperatif. Meningkatkan kecerdasan antar peserta didik. Yogyakarta :

Johnson, Elaine B. (2011). CTL. Contekstual Teaching & Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasyikan dan Bermakna

Kemendiknas. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa.Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.

M. Nasor. (2013). seperti ditulis dalam Jurnal Pengembangan Masyarakat Ijtimaiyya, Vol. 6, No. 1 Pranajaya patah syarifhidayat, hendra wicaksono, Pemanfaatan aplikasi whatsapp (wa) di kalangan pelajar (kasus di MTS al muddatsiriyah dan MTS Jakarta Pusat)

Nur Lailatul Fitri (2019), Pemanfaatan Grup Whatsapp Sebagai Media Informasi Proses Belajar Anak Di KB Permata Bunda, Al Hikmah: Indonesian Journal Of Early Childhood Islamic Education ISSN (P): 2550-2200, ISSN (E): 2550-1100, VOL. 3 (2), 2019, PP. 151 - 166

Nadya Wahyuni, (2019) Peran Penggunaan Grup Whatsapp Dalam Proses Belajar Mengajar Di SMK Negeri 2 Banjarmasin, E-ISSN : 2686-178X MUTAKALLIMIN; Jurnal Ilmu Komunikasi Vol 1 No 2 November 2018

Mulyana, Deddy. (2010). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya

Nitisusastro, Mulyadi. (2012). Perilaku Konsumen. Bandung: Alfabeta.

Puntoadi, Danis. (2011). Menciptakan Penjualan Melalui Sosial Media. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Riduwan. (2010). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Resa Iskandar, (2020), Penggunaan Grup Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Peserta Didik DTA At-Tawakal Kota Bandung, Jurnal Comm-Edu ISSN : 2622-5492 (Print) 2615-1480 (Online) Volume 3 Nomor 2, Mei 2020 97

Siti Aisyah, Muhammad Asrori, Yuline. (2018) . Pengaruh Pemanfaatan WhatsApp Terhadap Interaksi Anak Dan Orang Tua Peserta Didik Smpn 10 Pontianak. Program Studi Ilmu Pendidikan Bimbingan dan Konseling FKIP Untan Pontianak. Dimuat di Jurnal Pendidikan Vol 7, No 5, Mei 2018,

Saifuddin, Azwar. (2013). Reliabilitas Dan Validitas. Yogyakarta:

Samani, Muchlas, Hariyanto. (2012). Pendidikan karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sarwoto. (2010). Dasar-Dasar Organisasi dan Manajemen. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Sugiyono.(2013). Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta.

Tung, Y., Khoe. (2015). Pembelajaran dan Perkembangan Belajar. Jakarta: Indeks

Wood, Andrew F dan Matthew J.Smith. (2005). Online Communication: Linking Technology, Identity and Culture. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates,Inc.

Yusuf Muri. (2013). Metode penelitian Kuantitatif dan kualitatif. Jakarta . PT Fajar Interpratama lrata.

Zakirman Zakirman. (2018).Popularitas WhatsApp sebagai media komunikasi dan berbagi informasi akademik mahasiswa. Program Studi Informatika Fakultas Ilmu Komputer Universitas Putra Indonesia YPTK Padang. Dimuat di Jurnal Pendidikan . Vol. 10 No. 1: Shaut Al-Maktabah

Downloads

Published

2023-10-22

How to Cite

Priyanggani, P., Sutarno, S., & Sardjijo, S. (2023). Pengaruh Sikap Kesetiakawanan Sosial dan Keterampilan Kerjasama Kelompok terhadap Peningkatan Hasil Belajar melalui Motivasi pada Siswa Pengguna “Whatsapp” Grup . Jurnal Basicedu, 7(5), 2953–2962. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.4511

Issue

Vol. 7 No. 5 (2023)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Priyanggani Priyanggani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).