Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Matematika Realistik di Sekolah Dasar

Authors

  • Feni Herlina Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia
  • Taufina Taufina Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.456

Keywords:

Hasil Belajar, Pembelajaran Matematika, Pendekatan Matematika Realistik

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika dengan pendekatan Matematika Realistik di kelas VI SDN 18 V Koto Timur Padang Pariaman. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari II siklus. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 18 V Koto Timur dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VI yang berjumlah 10 orang. Hasil penilaian RPP siklus I diperoleh rata-rata 77% dengan kriteria baik, siklus II 82% dengan kriteria sangat baik. Penilaian aspek guru siklus I diperoleh rata-rata 76% dengan kriteria baik dan siklus II diperoleh 81% dengan kriteria sangat baik. Hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 69% dengan kriteria cukup dan siklus II 79% dengan kriteria baik. Pendekatan matematika realistik terbukti dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika kelas VI SDN 18 V Koto Timur.

References

Arikunto, Suharsimi, 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara

Daitin, Tarigan. 2006. Pembelajaran Matematika Realistik. Banjarmasin: Tulip

Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar. Jakarta: Depdiknas

Hariyati dkk. 2008. Jurnal Pendidikan Matematika Volume 2 No 1 (online)

(Blog.unsri.ac.id/userfiles/URUT%205%20GANJIL.doc diakses 27 Februari 2018)

Jamal, Ma’mur. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Laksana

Prihandoko, Antonius Cahya. 2006. Memahami Konsep Matematika Secara Benar dan Menyajikannya dengan Menarik. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta.

Sutarto, Hadi. 2005. Pendidikan Matematika Realistik. Banjarmasin: Tulip

Taufina dan Muhammadi. 2011. Mozaik Pembelajaran Inovatif. Padang: Sukabina Press

Downloads

Additional Files

Published

2020-07-01

How to Cite

Herlina, F., & Taufina, T. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Matematika Realistik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 821–828. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.456

Issue

Vol. 4 No. 4 (2020): October, Pages 775-1467

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).