PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KOLABORATIF PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA TOPIK PENGUKURAN SUDUT SISWA KELAS IV SD

Authors

  • I Putu Aditya Adi Darmawan Universitas Pendidikan Ganesha, Bali, Indonesia, Indonesia
  • I Gede Margunayasa Universitas Pendidikan Ganesha, Bali, Indonesia, Indonesia
  • Ni Nyoman Kusmariyatni Universitas Pendidikan Ganesha, Bali, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.46

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas perangkat pembelajaran kolaboratif pada mata pelajaran matematika topik pengukuran sudut siswa kelas IV SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Model Pengembangan ADDIE terdiri dari 5 tahapan yaitu analyze (analisis), design (perencanaan), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Pada penelitian ini, tahap implementation (implementasi) tidak dilaksanakan karena keterbatasan waktu. Subjek dari penelitian ini yaitu 2 orang dosen dan 2 orang guru, sedangkan untuk objek dari penelitian ini adalah perangkat pembelajaran meliputi Silabus, RPP dan LKPD. Data dikumpulkan menggunakan metode kuesioner untuk memperoleh data hasil validasi perangkat pembelajaran. Data dianalisis dengan menggunakan rumus rata-rata (mean). Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai rata-rata perangkat pembelajaran silabus 4,45 dengan kualifikasi sangat baik, perangkat recana pelaksanaan pembelajaran (RPP) 4,52 dengan kualifikasi sangat baik dan perangkat lembar kerja peserta didik (LKPD) 4,54 dengan kualifikasi sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penelitian pengembangan ini memperoleh perangkat pembelajaran kolaboratif dengan kualifikasi keseluruhan sangat baik

References

Akhlis, Isa dan Novi Ratna Dewi. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Science Berorientasi Cultural Deviance Solution Berbasis Inkuiri Menggunakan ICT Untuk Mengembangkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, Vol. 3 No. 1, 86-94.

Beladini, Nurmalina., dkk. (2013). Keefektifan Model Pembelajaran Core Berbantuan LKPD Terhadap Kreativitas Matematis Siswa. Unnes Journal Of Mathematics Education, Vol. 2 No. 3, 2013.

Ertmer, Peggy A dan Krista D. Simons. (2006). Jumping the PBL Implementation Hurdle: Supporting the Efforts of K–12 Teachers. Jurnal Interdisipliner Pembelajaran Berbasis Masalah. Vol. 1 No. 1, 2006.

Fatimah, I., dkk. (2018). Didactical Design Basen On Sharing and Jumping Tasks For Senior High School Chemistry Learning. Jurnal Fisika, Vol. 1013 No. 1, 2018.

Gustina, Ermila., dkk. (2018). Sharing and Jumping Based Didactical Design In Collaborative Learning On The Topic Of Covalent Bonding. Jurnal Penelitian Internasional dalam Konseling dan Pendidikan, Vol. 1 No. 1, 2018.

Layli, Nurul. (2012). Pembelajaran Kolaboratif Pada Dalam Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu. Journal of Innovative Science Education, Vol. 1 No.1, 2012.

Permendikbud. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Menteri Pendidikan Nasional.

Putra, Rizki Pernanda dan Hendra Syarifuddin. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Penyajian Data Berbasis Pendidikan Karakter Di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Vol. 3 No. 2, 264-270.

Rijal, Akmal dan Asep Sukenda Egok. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Berorientasi Strategi PQ4R Di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Vol. 3 No. 2, 355-371.

Setiyati, Endah. (2013). Peningkatan Kemampuan Membuat RPP dan Menerapkan Pembelajaran dengan Pendekatan Tematik Melalui Pembinaan Akademik Lewat Pemberdayaan KKG bagi Guru SD. Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol. 8 No. 1, 70-80.

Siagian, Roidan Eva Flora. (2012). Pengaruh Minat dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif, Vol. 2 No. 2, 122-131.

Suandi, dkk. 2016. Pedoman Penulisa Karya Ilmiah. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.

Suryani. (2009). Implementasi Model Pembelajaran Kolaboratif Untuk Meningkatkan Ketrampilan Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan, Vol. 6 No. 2, 2010.

Tegeh, I Made dan I Made Kirna. (2010). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan Dengan ADDIE Model. Jurnal Elektronik Undiksha, Vol. 11 No. 1, 12-26.

Zahro, Ulfah Larasati., dkk. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika Dengan Menggunakan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (React) Berbasis Karakter Pada Pokok Bahasan Hukum Newton. Jurnal Wahana Pendidikan Fisika, Vol. 2 No. 1, 63-68.

Downloads

Published

2019-08-11

How to Cite

Darmawan, I. P. A. A., Margunayasa, I. G., & Kusmariyatni, N. N. (2019). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KOLABORATIF PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA TOPIK PENGUKURAN SUDUT SISWA KELAS IV SD. Jurnal Basicedu, 3(2), 611–620. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.46

Issue

Vol. 3 No. 2 (2019)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).