Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dasar Menyongsong Merdeka Belajar di Era Industri 4.0
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4794Keywords:
kepemimpinan transformasional, kriteria kepemimpinan transformasional.Abstract
Upaya meyongsong merdeka belajar tidak terlepas dari peran dan gaya kepemimpinan kepala sekolah sebagai pemimpin satuan Pendidikan. Riset ini bertujuan untuk mengetahui Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dasar Menyongsong Merdeka Belajar di Era Industri 4.0. Riset ini menggunakan metode riset kualitatif dengan metode pengambilan sampel directed sample selection, diperoleh tiga sekolah yang berada di desa hutan sebagai subyek riset diantaranya Sekolah Dasar Negeri 1 Selogender, Sekolah Dasar Negeri 2 Kepoh, dan Sekolah Dasar Negeri 4 Bangkleyan. Hasil riset menunjukkan bahwa untuk menyongsong merdeka belajar di era Industri 4.0, kepala sekolah dasar yang menerapkan gaya kepemimpinan transformasional harus memenuhi beberapa kriteria, seperti memiliki pola pikir visioner dalam perkembangan IPTEK, jiwa inspirator yang mencerminkan pengaruh idealis, adaptasi yang baik terhadap bawahan, terbuka terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, dan mampu memotivasi guru untuk mencapai tujuan organisasi sebagai kebanggaan dan aktualisasi diri. Karakteristik tersebut dipengaruhi oleh kemampuan intern kepala sekolah. Faktor-faktor yang mempengaruhi gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dasar dalam menyongsong merdeka belajar di era Industri 4.0 meliputi karisma, pengaruh idealis, konsiderasi individu, stimulus intelektual, dan motivasi inspirasional.
References
Ahmadi, F., & Ibda, H. (2019). Konsep dan aplikasi literasi baru di era revolusi industri 4.0 dan society 5.0. CV. Pilar Nusantara.
Danayasa, P. A., Kawiana, I. G. P., & Oktarini, L. N. (2021). Pengaruh Iklim Organisasi, Kepuasan Kerja, Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Pegawai KSP Bayu Merta Sari Di Gianyar. WidyaAmrita: Jurnal Manajemen, Kewirausahaan Dan Pariwisata, 1(3), 975–987.
Fakhrunnisa, R. (2019). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Profesionalisme Guru Di SMK Negeri 2 Temanggung 2018/2019 (Universitas Muhammadiyah Surakarta). Retrieved from http://eprints.ums.ac.id/69461/11/NASKAH PUBLIKASI.pdf
Hanafie Das, S. W., & Halik, A. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah & Relasinya Terhadap Profesionalisme Guru.
Herman, H. (2021). Kepemimpinan Pendidikan Transformasional Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(2), 361–374.
Jelantik, A. K. (2021). Era Revolusi Industri 4.0 Dan Paradigma Baru Kepala Sekolah. Deepublish.
Kinicki, A., & Fugate, M. (2016). Organizational behavior: A practical, problem-solving approach (Vol. 2). McGraw-Hill Education New York, NY.
Konopaske, R., Ivancevich, J. M., & Matteson, M. T. (2018). Organizational behavior and management. McGraw-Hill Education New York, EUA.
Kuswaeri, I. (2017). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 2(02), 1–13.
Maidin, Muhammad Rusdi A. (2021). Kepemimpinan Transformasional Dalam Budaya Organisasi.
Muslim, A. (2016). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah. Jurnal Visionary: Riset Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 1(1).
Nursyifa, A. (2019). Transformasi pendidikan ilmu pengetahuan sosial dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Journal of Civics and Education Studies, 6(1), 51-64.
Pendekatan Komunitas Belajar di Kelas VIII SMPN-3 Parenggean Tahun Pelajaran 2016/2017. Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(02), 21–28.
Purwanti, D., Sos, S., Tora Akadira, S. T., Sudrajat, A. R., Sos, S., Meigawati, D., ... & KP, M. (2021). Kepemimpinan Di Era Revolusi Industri 4.0. Cipta Media Nusantara.
Priansa, Donni Juni. (2014). Kinerja dan Profesionalisme Guru. Bandung: Alfabeta.
Robin, L. (2013). Histories for changing times: entering the Anthropocene? Australian Historical Studies, 44(3), 329–340.
Saputra, I., Rini, R., & Hariri, H. (2022). Principal’s Transformational Leadership in Education Era 4.0: A Literature Review. International Journal of Current Science Research and Review, 5(8).
Sihotang, H. (2020). Kepemimpinan Transformasional dan Pemberdayaan Guru dalam Tranformasi Pendidikan 4.0. Jurnal Dinamika Pendidikan, 13(2), 204–215.
Suprantini, E., Rohaetin, S., & Octobery, R. (2017). Upaya Peningkatan Prestasi Belajar IPS Terpadu Dengan Sabri, A. (2020). Pendidikan Islam Menyongsong Era Industri 4.0. Deepublish
Syarifudin. (2011). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Diadit Media
Yulmawati. (2016). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan SD Negeri 03 Sungayang. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 1(2), 109-121.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
