Teacher Professional Competency Development at SD/MI Level

Authors

  • Dandi Irawan Sembiring Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Muhammad Yusri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Ramadhan Syahputra Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Amiruddin Siahaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Amiruddin Amiruddin Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i2.4827

Keywords:

Teacher Competency Development, Teaching Profession.

Abstract

The quality of a nation is largely determined by the quality of education. The process towards quality education requires professional educators in accordance with the code of ethics and the teaching profession. This study aims to analyze efforts to develop the competence of the teaching profession at the SD/MI level. This research uses a qualitative approach with the method of literature study. Sources of data and materials for analysis of the study use scientific literature relevant to the topic of discussion, including books, articles, seminar proceedings, and final assignments (thesis, dissertation). The data is obtained from credible sources such as Google Scholar and Sinta. The results of this study conclude that teacher competence is related to the authority to carry out their duties, in this case in using the field of study as learning material that acts as an educational tool, and pedagogical competence related to the teacher's function in paying attention to the behavior of students learning. Teacher competence is the result of a combination of abilities of many types, which can be in the form of a set of knowledge, skills and behaviors that must be possessed, internalized and mastered by teachers in carrying out their professional duties.

References

Anggraini, F. (2022). “Kompetensi Kepribadian Guru dalam Buku Pengembangan Profesi Keguruan dalam Perspektif Islam Karya Abuddin Nata dan Relevansinya dengan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen†Skripsi, UIN Sultan Syarif Kasim Riau. http://repository.uin-suska.ac.id/64619/.

Ansyah, E. (2017). “Pengembangan Modul Berbasis Problem Based Learning (PBL) Mata Kuliah Etika Profesi Keguruan untuk Peningkatan Kompetensi Pedagogik dalam Karakter Kemandirian dan Ketekunan Mahasiswa PGMI IAIN Bengkulu†Al-Ta’lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 15(1), 29-47. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/attalim/article/view/285.

Araniri, N. (2018). “Kompetensi Profesional Guru Agama dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa†Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 4(1), 75-83. http://www.jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/50.

Ariyani, R. (2017). “Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan Profesionalisme Guru†Al-Afkar: Jurnal Keislaman & Peradaban, 5(1). http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=781436&val=12833&title=KEPEMIMPINAN%20KEPALA%20SEKOLAH%20DALAM%20PENGEMBANGAN%20PROFESIONALISME%20GURU.

Aspi, M., & Syahrani, S. (2022). “Profesional Guru dalam Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi Pendidikan†Adiba: Journal of Education, 2(1), 64-73. https://adisampublisher.org/index.php/adiba/article/view/57.

Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Bagou, D. Y., & Suking, A. (2020). “Analisis Kompetensi Profesional Guru†Jambura Journal of Educational Management, 122-130. https://ejournal-fip-ung.ac.id/ojs/index.php/JJEM/article/view/522.

Baharun, H. (2017). “Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Sistem kepemimpinan Kepala Madrasah†Jurnal Ilmu Tarbiyah At-Tajdid, 6(1), 1–26. https://ejournal.isimupacitan.ac.id/index.php/tajdid/article/view/38.

Cahyana, A. (2010). “Pengembangan Kompetensi Profesional Guru dalam Menghadapi Sertifikasi†Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(1), 85-91. http://jurnaldikbud.kemdikbud.go.id/index.php/jpnk/article/view/434.

Djuanda, I. (2019). “Meningkatkan Kompetensi Guru Sebagai Pendidik Profesional dalam Mengembangkan Pembelajaran†Alim: Journal of Islamic Education, 1(2), 353-372. https://jurnal.kopertais1.or.id/alim/article/view/145.

Dudung, A. (2018). “Kompetensi Profesional Guru†JKKP: Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan, 5(1), 9-19. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jkkp/article/view/6451.

Fitri, A., Fauziah, A., Damanik, A. S., Yunita, E., Oktapia, D., & Ramadhan, S. (2022). “Profesi Keguruan dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar†Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(20), 241-248. http://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/2735.

Hambali, M. (2016). “Manajemen Pengembangan Kompetensi Guru PAI†Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (J-MPI), 1(1), 75-89. http://repository.uin-malang.ac.id/id/eprint/304.

Hardiyati, M., Isnaini, F., Apriani, W., Hasanahti, M., & Hasibuan, P. H. (2022). “Strategi Meningkatkan Kinerja Guru Profesional†Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 1(1). https://zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/12.

Hawi, A. (2014). Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Ismail, I., Hasan, H., & Musdalifah, M. (2018). “Pengembangan Kompetensi Mahasiswa Melalui Efektivitas Program Magang Kependidikan†Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 2(1), 124-132. https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/48.

Jamin, H. (2018). “Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru†At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 19-36. http://mail.ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/tadib/article/view/112.

Januarti, N. E. (2017). “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Perkuliahan Etika dan Profesi Keguruan†Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2). https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/16258.

Juhji, J., & Suardi, A. (2018). “Profesi Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik di Era Globalisasi†Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 16-24. https://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/geneologi/article/view/1043.

Mawardi, M. (2019). “Optimalisasi Kompetensi Guru dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran†Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 20(1), 69-82. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/3859.

Mulyani, N. (2019). “Pengembangan Profesionalisme Guru pada MTsN 1 Serang Melalui Peningkatan Kompetensi Profesional dan Pedagogik†Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(01), 87-96. https://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/1826.

Nurhadi, A. (2016). “Profesi Keguruan: Menuju Pembentukan Guru Profesional†Repository IAIN Madura. http://repository.iainmadura.ac.id/id/eprint/280.

Oviyanti, F. (2016). “Tantangan Pengembangan Pendidikan Keguruan di Era Global†Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 267-282. https://journal.walisongo.ac.id/index.php/Nadwa/article/view/562.

Purba, S., et.al. (2021). Landasan Pedagogik: Teori dan Kajian. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Rusdiana, A., Heryati, Y., & Saebani, B. A. (2015). “Pendidikan Profesi Keguruan: Menjadi Guru Inspiratif dan Inovatif†Repository IAIN Palangkaraya. http://senayan.iain-palangkaraya.ac.id/index.php?p=show_detail&id=11977&keywords=.

Sangadji, K. (2020). “Pengembangan Bahan Pelatihan Praktif Profesi Keguruan Bagi Seorang Pamong dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa S1 FITK Ambon†Disertasi, Universitas Negeri Jakarta. http://repository.unj.ac.id/11974/.

Sopandi, A. (2019). “Pengaruh Kompetensi Profesional dan Kompetensi Kepribadian Terhadap Kinerja Guru†SCIENTIFIC JOURNAL OF REFLECTION: Economic, Accounting, Management and Business, 2(2), 121–130. https://doi.org/10.5281/zenodo.2628070.

Utami, I. H., & Hasanah, A. (2020). “Kompetensi Profesional Guru dalam Penerapan Pembelajaran Tematik di SD Negeri Maguwoharjo 1 Yogyakarta†Pionir: Jurnal Pendidikan, 8(2). https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/6232.

Zola, N., & Mudjiran, M. (2020). “Analisis Urgensi Kompetensi Kepribadian Guru†Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(2), 88–93. https://jurnal.iicet.org/index.php/jppi%0AAnalisis.

Downloads

Additional Files

Published

2023-04-07

How to Cite

Sembiring, D. I., Yusri, M., Syahputra, R., Siahaan, A., & Amiruddin, A. (2023). Teacher Professional Competency Development at SD/MI Level. Jurnal Basicedu, 7(2), 1178–1184. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i2.4827

Issue

Section

Articles

Citation Check