HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR

Authors

  • Retno Wulan Dari Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia
  • Fetri Yeni J Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.49

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dengan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri se-Gugus II kecamatan ABTB kota Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto dengan metode korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah  kelas V di SDN 05 Birugo, kelas V di SDN 07 Belakang Balok, kelas V di SDN 09 Belakang Balok, dan kelas V di SDN 10 Sapiran. Hasil perhitungan data penelitian yang digunakan adalah korelasi dari Pearson diperoleh rhitung 0,811 > rtabel 0,217 pada taraf α=0,01. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan positif pada tingkat pendidikan orang tua dengan prestasi belajar siswa kelas V SDN se-Gugus II kecematan ABTB Kota Bukittinggi

References

Abelson, P. H. (2014). The Prediction of Private Demand for Education : An Indonesian Case Study Author ( s ): R . Pearse Source : International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Springer is collaborating with JSTOR to digitize , preserve and extend access to, 23(3), 265–285.

Amos Neolaka. 2014. Metode Penelitian dan Statistik. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Ariyo Widodo. 2015. Hubungan Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa SD Kelas V. Skripsi. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta : UNY

Davis-Kean, Pamela E and Magnuson, Katherine A. 2005. How Does Parents’ Educational Level Influence Parenting and Children’s Achievement. Institute for Social Research, Ann Arbor, MI, 48106-1248. University of Michigan. page:1-30.

Departemen Agama RI. (2013). Al Quran dan Terjemahannya. Bandung: CV Penerbit Diponegoro.

Getut Pramesti. 2014. Kupas Tuntas Data Penelitian dengan SPSS 22. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Kaukab, Syeda Rakhshanda. 2016. The Impact of Parent/Family Involvement on Studen’s Learning Outcomes. International Journal of Research Granthaalayah a Knowledge Repository. Vol. 4 (Iss.10). Pakistan. P: 72-81.

Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Bina Aksara.

Sri Reskia, dkk. 2014. Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa di SDN Inpres 1 Birobuli. Elementary School of Education E-Journal, Media Publikasi Ilmiah prodi PGSD. Vol 2, Nomor 2. Hal. 82-93.

Sukardi. 2003. Metodologi Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.

Downloads

Published

2019-08-11

How to Cite

Dari, R. W., & J, F. Y. (2019). HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Basicedu, 3(2), 634–642. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.49

Issue

Vol. 3 No. 2 (2019)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).